拼多多，樂多多──部首識字法
拼多多，樂多多
拼多多，樂多多
部首，顧名思義，是一部之首。部首能幫助學生了解字義，如屬於「水」部的字大都與流水有關，屬於「手」部的字大都與手的動作有關。我們用「部首識字法」編織孩子記憶漢字的紐帶，激發學習的興趣，提高對字義的理解能力。活動圍繞「拼多多，樂多多」的互動學習模式，讓學生從遊戲中發揮無盡的想象，得到無限的樂趣。
部首，顧名思義，是一部之首。部首能幫助學生了解字義，如屬於「水」部的字大都與流水有關，屬於「手」部的字大都與手的動作有關。我們用「部首識字法」編織孩子記憶漢字的紐帶，激發學習的興趣，提高對字義的理解能力。活動圍繞「拼多多，樂多多」的互動學習模式，讓學生從遊戲中發揮無盡的想象，得到無限的樂趣。
愛「拼」才會贏
愛「拼」才會贏
老師在教授完「水」部和「手」部之後，讓學生對兩個部首有了基本的認識，再輔以遊戲的方式加深學生對「水」部和「手」部的了解。在教學過程中，老師首先和學生進行互動遊戲「找朋友」，學生利用分別寫有部首和部件的卡片，找到對應的部首和部件並進行搭配。之後，同學們通過工作紙分別找出「水」部和「手」部的字，分類粘貼到正確的位置。此時的課堂變成承載快樂的「遊樂場」，學生們利用身邊的文具，塗、剪、拼、貼，忙得不亦樂乎。大家沉浸在一片歡樂的海洋裏，真是樂趣無窮。
老師在教授完「水」部和「手」部之後，讓學生對兩個部首有了基本的認識，再輔以遊戲的方式加深學生對「水」部和「手」部的了解。在教學過程中，老師首先和學生進行互動遊戲「找朋友」，學生利用分別寫有部首和部件的卡片，找到對應的部首和部件並進行搭配。之後，同學們通過工作紙分別找出「水」部和「手」部的字，分類粘貼到正確的位置。此時的課堂變成承載快樂的「遊樂場」，學生們利用身邊的文具，塗、剪、拼、貼，忙得不亦樂乎。大家沉浸在一片歡樂的海洋裏，真是樂趣無窮。
找呀找呀找朋友
找到一個好朋友
拼多多
樂多多
奇妙「水」世界
「手」拉「手」
童趣七巧板
童趣七巧板
對字形有了記憶後，學生集思廣益，巧妙地將部首部件與童趣游戲「七巧板」結合，聯想生活中的「水」部和「手」部的字，寫出相對應的部件，組成一個完整的字，再組詞。老師引領學生區分字的部首和部件，逐步掌握字的音、義。學生們圍繞「童趣七巧板」活動，把部首識字、幾何認知、繪畫創作融會貫通，譜寫出一首首美妙和諧的樂章。
對字形有了記憶後，學生集思廣益，巧妙地將部首部件與童趣游戲「七巧板」結合，聯想生活中的「水」部和「手」部的字，寫出相對應的部件，組成一個完整的字，再組詞。老師引領學生區分字的部首和部件，逐步掌握字的音、義。學生們圍繞「童趣七巧板」活動，把部首識字、幾何認知、繪畫創作融會貫通，譜寫出一首首美妙和諧的樂章。
圖7 我心中的七巧板
圖8五彩繽紛的七巧板
圖9一起討論，互幫互助。
童趣七巧板一
童趣七巧板二
童趣七巧板三
童趣七巧板四
小小故事會
小小故事會
當學生掌握了部首識字法，認識了字的音、形、義後，就開始結合生活經驗寫出句子，為句子配上插畫。完成繪畫創作後，學生化身講故事的人，把自己的故事繪聲繪色地講出來，讓學生從一個心中有故事的人逐漸成為一個會講故事的人。通過自己講故事的活動，學生加深了對「水」部和「手」部的字、詞和句子的理解，提升了中文表達和溝通的技巧，達到舉一反三、千變萬化的效果。
當學生掌握了部首識字法，認識了字的音、形、義後，就開始結合生活經驗寫出句子，為句子配上插畫。完成繪畫創作後，學生化身講故事的人，把自己的故事繪聲繪色地講出來，讓學生從一個心中有故事的人逐漸成為一個會講故事的人。通過自己講故事的活動，學生加深了對「水」部和「手」部的字、詞和句子的理解，提升了中文表達和溝通的技巧，達到舉一反三、千變萬化的效果。
我筆下的故事-「江」
我筆下的故事--「打」
我筆下的故事--「游」
我筆下的故事--「扶」
一年級的識字能力是閱讀和寫作的基礎，識字的多少、快慢直接影響學生的讀和寫。我們把互動遊戲融入識字教學，不僅拉近老師和學生的距離，還引導學生把對遊戲的喜好轉化為對學習的興趣，既培養了學生聽、説、讀、寫的能力，又提高了學習的趣味性和主動性。聽！教室裏又傳出陣陣的笑聲，他們又在玩甚麽遊戲呢？快來激活英文小學看一看吧！