※なだっこ放送局は、令和4年度の運営委員会が「児童同士が友達の『よいところ』を見つけ、見つけたよいところを全校に放送して紹介したい!」という思いをもとに、児童会活動の取組としてスタートしました。ホームページの「なだっこ放送局」では、教職員が見つけた児童の”すてきな”取組や活動を紹介していく場にしていきたいと思い、開設しました。児童発案による「なだっこ放送局」というすばらしい取組を、ぜひ、みなさんに知っていただきたいと思っています!
グループで話し合いを重ねながら、おもちゃづくりのアイディアを出していきます。自分の考えを伝えたり、友達の意見を受け入れたりすることで、よりよいおもちゃが出来上がります。どんなおもちゃができるのか、今から楽しみです♪
何度も試行錯誤を重ね、一つのおもちゃを創り上げていきます。「不思議さや面白さ」を感じているからこそ、夢中になれるのかもしれませんね。写真のなだっこたちも、楽しみながらも真剣に活動しています!
2年生の生活科の学習「おもちゃづくり」の一コマです。身近な材料で「ものづくり」を楽しみ、その過程で「不思議さや面白さ」に気づき、友達と「関わり合いながら遊びを創り出すこと」をねらいとしています。
山の朝は早いです。でも、なだっこたちは元気いっぱい。2日目の朝のつどいでは、みんなでラジオ体操をしました。2日目の活動も、楽しい活動が目白押しです。みんなしっかり学び、楽しんで帰ってきてくださいね!たくさんのお土産話を期待しています♪
「かんぱ〜い!」(お茶)みんなでつくった、この世で一つのカレーライス。協力してつくった最高の夕食を前に、みんなで喜びを分かち合っています。この写真のカレーを見るだけでも、おいしさが伝わってきますね♪
夕食のカレーが完成!「みんなでご飯をつくることって、楽しいね!」そんな声が聞こえてきそうな一コマの写真ですね♪
もちろん火起こしも自分たちでします。大変難しい作業ですが、困難なことにも、笑顔で挑戦するなだっこたち。すてきです!
1日目の夕食は、自分たちでつくりました。(野外炊事)なだっこたちは、無事に食べることはできるのでしょうか・・・?
1日目の昼食は、お弁当です。自然の中で食べるご飯は、いつも以上においしく感じたようです!いつもおいしいお弁当をつくってくれるお家の人に、感謝ですね♪
入所のつどいでの採火活動の一場面です。無事に火がついて、みんな大喜び♪みんなの心が一つになった瞬間ですね!
4年生が岡山市立少年自然の家で、1泊2日の宿泊学習にのぞみました!
2年生のなだっこのある一コマです。(Part③)こちらのなだっこは、パソコンの学習アプリを活用しながら九九覚え。自分に合った学習方法を「自分で」選択して、九九を覚えています。九九カード・パソコンのどちらがよいというのではなく、自分で「学びを選択」しているところが、主体的ですばらしいですね♪
2年生のなだっこのある一コマです。(Part②)カードを見ながら九九覚え。頑張ってますね!
2年生のなだっこのある一コマです。(Part①)担任の先生が出張で不在でも、なだ読の時間では落ち着いて本を読むことができています。
6年生の心理教育の授業の一コマです。「バースデイチェーン」という活動で、非言語で誕生日順に並び、椅子に座っていきます。非言語コミュニケーションの体験をする中で、自然と相手を理解しようとする工夫が生まれます。対人関係スキルを向上させるために、他にもさまざまな活動を経験したなだっこたちでした。活動の後、何人かのなだっこにインタビューしてみると、「楽しかった!」「まだ、したかった!」との反応が!楽しみながら、ソーシャルスキルを学ぶことができた授業だったようです。外部講師の先生に感謝ですね♪
6年生のなだっこたちが、ゲストティーチャーによる心理教育(人間関係づくり)の授業にのぞみました。この授業は、人間関係づくりの活動を通して、互いに認め合い、支え合う温かい集団を築き、一人ひとりのよさに気づくことができるようにすることをねらいとしています。
今日は、山の学校で宿泊学習をしている4年生が不在でした。もちろん、4年生の掃除場所には誰もいないはず・・・と思いきや、そこには3年生のなだっこの姿が!!なんと、近くの掃除場所担当の3年生が手分けして、4年生の掃除担当の場所を掃除していました!!なだっこ宣言の一つ「一人はみんなのために、みんなは一人のために行動します」を体現できていて、すばらしいと思います♪
今週の学校生活目標は「だまってそうじをしよう」でした。写真は、3年のなだっこたちです。友達と協力していますが、黙々と掃除をすることができています。普通、友達が近くにいると、しゃべってしまいそうなものですが、きちんと目標を守って掃除をしていました。生活目標を意識しながら、集中して取り組めているところがすごい!
分校なだっこたちのひたむきに頑張る姿と、本校なだっこたちの心温まるメッセージを見て、いてもたってもいられなくなった教員が、分校なだっこに送ったメッセージです。本校と分校は、場所は離れているけど、心は一つ!本分合わせて、灘崎小学校なのです!
とても細かいところまで、分校なだっこのよいところを見つけています。きっとこのカードをつくったなだっこは、分校に思い入れのあるなだっこかもしれません。親が我が子を見守るような、そんな温かさを感じる応援メッセージです。
ライブ配信でしたが、分校の友達の一人ひとりのセリフやきれいな歌声など、本校のなだっこたちにしっかりと伝わっているようです。自分の経験をもとに、思いやりのあるメッセージとていねいに描いたイラストで応援しているところがいいですね♪
分校の友達のよいところをたくさん見つけているなだっこたちです。分校なだっこもすばらしいし、そのよさに気づくことができている本校なだっこたちも、とてもすばらしいですね♪
今日は、分校のわくわく発表会のリハーサルがありました。分校も本校と同じように、発表の様子をライブ配信しました。本校の(分校と交流のある1〜3年生を中心とした)なだっこたちが視聴しました。視聴した後は、学習者用端末の学習支援ソフトを活用して、画像のようなメッセージを送ったなだっこもいたようです。分校の友達に想いが届くといいですね!(キーボードの文字だけでなく、直筆の文字やイラストを添えているところに、想いの強さを感じます!以下の投稿から、なだっこたちのいくつかメッセージを紹介していきますね♪)
小学校生活最後の発表会となる6年生の発表は、灘崎小学校のリーダーとしてふさわしく、一人ひとりの思いが伝わってくる、すてきな発表でした。教室発表の1・3・5年生、音楽発表の2・4・6年生、そして分校のなだっこたち。どの学年も、すばらしい発表内容になっています。本番での活躍も期待しています!(写真は、6年生。)
発表するなだっこたちは、緊張しながらも音を楽しみながら、一生懸命発表しました。見る・聴くなだっこたちも、みんな真剣なまなざしで観覧しました。時折、音楽に合わせて体を揺らしてリズムをとったり、自然発生的に拍手をしたりするなど、とてもあたたかな雰囲気の中での発表会となりました。4年生の「茶色の小びん」の演奏は、いろいろなアレンジもあり、みんな楽しく観覧できました。(写真は、4年生。)
2・4・6年の本校のなだっこたちによる校内発表会がありました。また、ライブ配信で、分校のなだっこたちも視聴できるようにし、本校・分校で交流できるようにしました。2年生は、初めての体育館発表からか、とても緊張していましたが、発表が進むにつれてだんだんと練習の成果を発揮することができていました!(写真は、2年生。)
三菱自動車水島製作所の見学の後の控室の様子です。見学で学んだことを忘れないように、見学後すぐに振り返りをしています。主体的な学びの姿勢が身についてきていますね♪
みんなで協力しながら、楽んで活動することができました!
体験だけに夢中になるのではなく、新しい発見や気づいたことをしっかりメモにとることができるなだっこたちです。学びの姿勢がすばらしいです♪
どのコーナーも、「不思議」がいっぱいで楽しんで活動することができたようです♪
友達と協力しながら、科学現象を体験することもできます♪
体を動かして科学現象を引き起こし、現象の面白さを体験しました。
5年生のなだっこたちが、ライフパーク倉敷と三菱自動車水島製作所へ見学に行きました。
教育実習の先生は、基本的に6年生のなだっこたちと(主に6年A組の教室で)、10月31日(金)まで一緒に過ごします。もちろん、他の学年やクラスのなだっこたちとも一緒に過ごす機会はたくさんあります♪実習の先生は、少しでもなだっこたちとの中を深めようと、さっそく6年生の学年集会に参加していました。
今日から教員をなることを目指している教育実習の先生が、なだっこたちと一緒に学習することになりました!(実習の先生は、なだっこたちの先輩にあたる方です!)先生からの自己紹介の中で、なだっこたちへ動物クイズを出す場面がありました。(問題を分かりやすくするために、自作のフリップで準備されていました!)最初の方の問題は、「鼻の長い動物は、なんでしょう?」「首の長い動物は、なんでしょう?」などで、軽快に正解を重ねていったなだっこたち。しかし、最終問題の「では、目の長い動物は、なんでしょう?」と、先生からの問いに沈黙・・・。(笑)先生は、「答えが分かった人は、休み時間などで先生に伝えにきてくださいね♪」と話をしめくくり、少しでもなだっこたちとの接点がもてるように工夫してお話をされていました。約1ヶ月の間ですが、灘崎小学校に心強い仲間が増えました。これからの学校生活が楽しみですね♪
サイピアでは、プラネタリウムを見ました。たくさんの星があたり一面に出てくると、サイピアの方の話を一生懸命聞きながら、どこに何があるのかときょろきょろと探したり、壮大な星空をゆったりと眺めたりと思い思いにプラネタリウムを楽しんでいました♪
サイピアにある書物を熱心に読むなだっこたち。校外に出ても、学校生活と同じようにルールを守ることができていますね。すばらしいです♪
池田動物園の見学の後は、サイピアに移動しました。
急に動物が鳴き出して驚いたり、元気よく移動する動物たちを見て喜んだりするなど、なだっこたちによって反応は違ったようです。でも、間近で動物たちを見る、というすてきな体験ができましたね♪
ホワイトタイガーがいたよ!
動物園には、キリンやシマウマ、ダチョウなどたくさんの動物がいました。なだっこたちは、皆一様に目を大きくさせて、じっと見つめて見学していました。
1年生が、池田動物園と人と未来の科学館サイピア(以後の文〜サイピア)の見学に行きました!当日は、雨が降ったり止んだりのぐずついた天気でしたが、1年生のなだっこたちは、楽しんで活動することができました♪
消防士さんが、防火服に着替える実演を見学中。「すごい。」という時間もないほど、ものすごいスピードで着替える消防士さんに、ただただ呆然とするなだっこたちでした。火事や災害が起きて「人命を守る」ということは、「一刻を争う」事態であるということに改めて気付くことができた瞬間でした。
消防署の上の階から下をのぞいてみると、そこには訓練をしている消防士さんが!私達の安全と命を守るために、普段から訓練していることをなだっこたちは知りました。今日一日で、なだっこたちはたくさんのことを学ぶことができました!岡山北消防署の消防士のみなさん、貴重なお時間をくださり、ありがとうございました!!
「あれを見て!秘密を見つけたよ!」と、言っているかどうかは分かりませんが、きっと「何か」を見つけたのでしょう。校外でも、目をきらきらさせて学習するなだっこたちを見ていると、「学ぶこと」のすばらしさについて、改めて考えさせられます。目の前のことに「真剣」で「一生懸命」な姿って、まぶしいほどに美しいですね♪
消防車の中に、実際に入らせていただくことができました!貴重な体験をすることができましたね♪
消防士さんに、どんな想いで消火活動や救助活動にあたっているのかを聞いて、なだっこたちが感想を話し合っているところです。「消防士さんってすごい!」「消防士さんが私達の命と安全を守ってくれてるんだね。」と、消防士さんに対する敬意と感謝の気持ちにあふれていました。
間近で見る消防車に、興味津々のなだっこたちです。消防車には、速く・確実に火事を消すための工夫が施されています。なだっこたちは、消防車の秘密について気付くことができたかな?!なだっこたちの振り返りが楽しみです♪
3年生が、岡山北消防署に見学に行ってきました!
9月29日・30日⑧
ロープ結びの研修の様子です。日常でロープを結ぶという経験は、あまりないかもしれません。しかし、ロープ結びはいざという時に役立ちます。例えば、安全を確保するために物を固定したり、反対にロープを簡単に解いたりする時に役立てます。特に、ロープ結びを知っていると、災害時にさまざまな場面で役立ちます。いきいきタイムで「防災」を学習している5年生のなだっこたちには、ぴったりの研修だったと言えるかもしれませんね♪
海の学校でも、普段の学校生活と同じように「だまって」掃除ができています。掃除だけでなく、布団や枕なども整頓している様子が伺えます。学校生活で学んでいることを他の場所でも活かしているところが、すばらしいです!!
2日目の地引き網の様子です。渋川青年の家の先生のかけ声に合わせて、みんなで協力して網たぐりをしていきます。ポイントは、網をたぐり続ける”体力”と、同じタイミングで網をたぐり寄せる”チームワーク”!
大漁!とは言えませんが、何匹か水揚げされたようです♪大切なことは、漁獲することではなく、他校の児童とも協力して一つのことを”成し遂げる”ことの大切さを実感することです。まさに、渋川青年の家の生活信条である「秩序」「友情」「実践」に基づいた研修と言えるのではないでしょうか。
訓練を終えて、カッターを浜付けする前のなだっこたちの様子です。みんなのオールがそろっています。訓練を通して、息を合わせることの大切さと、息が合うことの気持ちよさを実感できたことでしょう。また、一つ絆を深めたなだっこたちでした。視線の遥か先に、景色の一部として溶け込むようにたたずむ”瀬戸大橋”が、なだっこたちの乗船しているカッターを引き立てているようです。なだっこたちの額に光る汗もまた、この景色のように美しかったです♪
なだっこたちにとって、食事もまた楽しみの一つです。みんなと食べるご飯は、”おいしく”て”楽しい”!
入所式では、2名のなだっこが、渋川青年の家の先生方や、他校の5年生に灘崎小学校の紹介をしました。堂々と発表する様子は、代表としてふさわしい姿でした♪
もしかすると、一生に一度の体験になるかもしれない「カッター訓練」前のなだっこの様子です。緊張感が写真越しからも伝わってきます。
5年生が、1泊2日で海の学校へ行ってきました!
施設見学の後は、待ちに待ったお弁当タイム!「こどもの森」でみんなで楽しく、そして”おいしく”お弁当をいただきました!準備をしてくださったお家の方々、ありがとうございました!
お弁当を食べた後は、こどもの森の遊具で遊びました!公園でもマナーを守って、みんな仲良く遊べましたね♪今日は校外の施設で学びを深めたり、仲間との絆を深めたりするなど、濃密な一日を過ごしたなだっこたちでした♪
岡山県立図書館の司書の先生から、読み聞かせをしていただきました。ちなみに、県立図書館で働いている方たちは、約100人くらいいるそうです。全国トップクラスの規模を誇る図書館なので、司書の先生をはじめ様々な方たちが、それぞれの役割をもって働いているそうです。学校の図書館は、司書の先生がすべての役割をになっています。そう考えると、学校の司書の先生もすごい!改めて、いろいろなことに気付かされた見学でした。
司書の先生からの読み聞かせが終わった後は、児童資料部門のコーナーで、本を自由に選んで閲覧しました。学校の図書館に所蔵されていない本を探して、読んでいるなだっこもいました。施設でのマナーを守って、仲良く読んでいるなだっこたち。すばらしいですね♪
岡山県立図書館の自動化書庫で見学するなだっこたち。見学中に、コンピューター制御されたトロッコが自動で本を探す様子見て、「うわ〜、すごい!」と感嘆の声を上げ、食い入るように見つめていました。
岡山県立図書館の可動式棚が密集する集密書庫を見学するなだっこたち。図書館の方の話を集中して聞いたり、きちんと決まりを守って見学できていたりするなど、すばらしいです♪
2年生のなだっこたちが、生活科見学で「岡山県立図書館」に行きました。図書館の方からのクイズに回答していく中で、岡山県立図書館は蔵書数や個人貸出冊数、入館者数などが全国トップクラス!の規模を誇り、日本を代表する図書館であることを知ることができました。また、県立図書館の本の貸出は、予約をすれば近くの図書館でも本を借りることができることが分かり、なだっこたちから「すごい。」「便利!」という声が聞こえてきました。
4年A組のなだっこたちも、集中して学習に取り組むことができています。
授業公開であろうとなかろうと、いつもひたむきに学習にのぞんでいる姿がすてきですよ♪
たくさんの先生がいても、集中力をきらしません。さすが4年生!!
お隣の4年B組が授業公開をしている中、4年A組は理科の学習をしていました。水の蒸発の実験結果について、グループで話合いをしていました。
ICTを活用しながら、算数の課題解決に向けて取り組んでいます。
みんなの前で、課題の解決方法を説明しているなだっこです。とても分かりやすい説明でしたよ♪
本日の2校時に、4年B組で算数の研究授業公開がありました。岡山市教育研究研修センターの先生や、灘崎小学校のたくさんの先生が参観に来られました。4年B組のなだっこたちは、いつもと違う雰囲気に少し緊張した様子はありましたが、みんな集中して学習に取り組むことができました♪
実験結果について、ノートに考えをまとめているようです。ICTの活用がすべてではなく、学習の場面や状況によって、学び方を選択(ICTを活用するのか、ノートなどの紙媒体を活用するのかを選択)しながら、学習を進めています。「自分から」学び方を選んで学習することこそ、「主体的に」学べている証しです。さすが、6年生です!!
撮影動画を見たり、実物を見て確認したりするなど、試行錯誤しながら学びを深めている様子がうかがえます。どのなだっこも”真剣”で、何より学びを”楽しんで”いました。みんなの輪に入って一緒に勉強したい!、ふとそんな想いが自然と込み上げてくるような授業風景でした♪
実験を一過性のものにせず、何度も実験の結果を確認できるように、同じグループのメンバーが実験者のすぐ後ろで、動画を撮影しています。ICTの活用ができていますね!
撮影した実験動画を確認して、実験結果について話し合っています。動画を撮影することが目的ではなく、実験結果について考察することにICTを活用しているところが、花丸です♪
この写真では、ボール(月)への光の当たり方から察するに、三日月から上弦の月へと満ちていく途中の月でしょうか・・・?
友達が実験しているときも、同じグループのメンバーが後ろで一緒に観察しています。繰り返し実験ができるので、月の満ち欠けの理解につながりやすくなりますね!
6年生の理科の授業風景です。月の満ち欠けの現象を理解するために、月と地球と太陽の位置関係と、太陽の光の当たり方について調べています。部屋を暗くして、窓から差し込む光が太陽光、手に持っているボールが月、観察者を地球として見立てて、学習を進めています。
研ぎ澄まされた集中力で、鋭意制作中!
図工って楽しい!そう思えるってすばらしい。集中して取り組んでいる人、笑顔で取り組んでいる人、夢中になって取り組んでいる人。どの人からも、図工を楽しむ様子が伝わってきます!見ている人も楽しくなるような図工・・・、これってとてもすごいことなんですよ♪
あらかじめ、浮かんだイメージをラフスケッチしたうえで、下書きをすすめています。すばらしいですね♪
思いのままに下書きをすすめています。全体像を見ながら修正と加筆を繰り返しています。これもまたすばらしい!
端末を活用しながら活動しています。それも一つの手段ですね!いいですね〜♪
同じく端末で調べて、絵の構成を思案中。どのなだっこたちも、端末で調べたことをそのまま描くのでなく、自分なりに考えを練り直しているところが、いいですね♪
6年生の図工の授業風景です。絵画の授業でしたが、いろいろな方法や手段がある中で、自分に合った方法を選択しながら、作品づくりを進めていました。一人ひとりの作品が違うように、作品の完成にいたるまでの道のりもまた違うのですね。「みんなちがって、みんないい。」一人ひとりのなだっこたちの作品づくりの様子を見ていく中で、金子みすゞさんの詩の一節を感じることができる授業の一幕でした。
学校保健委員会がありました。残暑が厳しいだけでなく、突然の雷雨もあった中、校医の先生方や保護者の方々に、たくさんご参加いただきました。お忙しい中、本当にありがとうございました!
学校保健委員会では、なだっこの健康課題や健康保持につながる今後の取組について報告しました。その中で、保健委員会のなだっこたちは、灘崎小の健康教育の取り組みについて発表しました!緊張しているようでしたが、話すスピードに気をつけながら発表している様子が伺えました。最後までていねいに伝えようする気持ちが伝わってくる、とてもよい発表でした♪
2学期始業式の校長先生のお話の中に、「『ナイス・トライ』と『自分から』が大切ですよ。」と、なだっこたちに呼びかける言葉がありました。1年生の授業風景から、校長先生のキーワードを体現している様子がうかがえました!もちろん、1年生だけでなく、すべてのなだっこたちが残暑の厳しい中でも、頑張っています!!1学期に引き続き、なだっこの2学期の活躍も、今から楽しみです♪
算数の問題を個人で考えた後、みんなで思考中。
算数の問題を個人で解決中。
時には先生も話合いに参加することがあります。先生が一緒に話し合い、模範を示すことで、児童の話合いの技術の向上をめざしています。灘崎小学校では、このように低学年から授業の中に話合い活動を取り入れ、対話的な深い学びにつながるような授業を展開しています。
話合いの技術は、一朝一夕では身につきません。話合い名人になるための第一歩は「話を聞くこと」から始まります。「話を聞くこと」は、情報収集や知識の習得はもちろんのことですが、以下のような点で重要だと言われています。
①信頼関係の構築 ②円滑なコミュニケーション ③誤解の防止 ④問題解決能力の育成 ⑤共感とサポート
このように、「話を聞くこと」は、相手への敬意と理解を示す行動とも言えます。このような行動を児童同士が何度も経験することで、「話合いは楽しい!」「話合いは勉強になる!」「話合いは、自分の成長につながる!」という思いをもつようになり、話合い名人へと成長していくのだと思うのです。
2年生の国語の授業で、話合い活動中。
2年生の生活科の授業で、昆虫の観察を通して話合い中。
全員が話者に集中・・・やっぱり6年生ってすごい!!
話を聞ける➡話合いがスムーズに➡深い学びに!!
授業の課題解決に向けて、取り組んでいますね!
一人ひとりが本授業の課題を考えています。さすが6年!
計算の工夫をどうやってする?みんなで思考中!
一人ひとりが集中して、造形活動中!
国語の授業では・・・
辞書を使って、語句の意味を調べていますね!
算数の授業では・・・
学習支援ソフトを使って、考えをめぐらせていますね!
長かった夏休みが終わり、2学期が始まって1週間がたちました。学校生活にも少しずつ慣れ、学習のリズムがもどってきているようです。次からの写真は、月曜1時間目の様子を配信していきます。1週間の1日のスタートである月曜1時間目ですが、集中して過ごしているなだっこたちをぜひ、ご覧ください♪
出題された算数の問題解決に向けて、思考をめぐらせる4年生。先生のアドバイスに、熱心に聞き入る4Bでした♪
無心に書を書いている6年生。さすがです・・・。明鏡止水の境地に達した6Aでした!!
「見て見て〜!」という声がたくさん聞こえてきそうな授業ですね!色水を鋭意制作中の2Aでした♪
熱心に本選び!図書館での授業中の1Aでした♪
楽しんで学習しています!グループワーク中の2Bでした♪
たくさん手が挙がっていますね!授業に全集中の4Aでした♪
本校・分校合同の鑑賞会がありました。今年度は、「ピアニカの魔術師」を中心とした楽団による音楽の鑑賞でした。聴いたことのある運動会の定番曲やゲームの音楽などが演奏されると、なだっこたちは自然とリズムに合わせて体を揺らしたり、手拍子をしたりするなど気分が高揚し、盛り上がっている様子が見られました。また、乗り物の音なども鍵盤ハーモニカでできることやすぐにレベルアップできる演奏のコツも教えていただき、なだっこたちにとって実りのある時間になりました。会の最後は、魔術師さんから「音楽は争いを止めることができる」という実話の紹介となだっこたちへのメッセージがありました。なだっこたちは皆、真剣に聞き入り、音楽を楽しむだけでなく、音楽のすばらしさに触れることができました。
学区にあるお店を探検中。まだ、開店していませんでしたが、お店に迷惑がかからないように、マナーを守って見学することができました!
2年生の生活科の学習で、学区内の自然や施設、地形など、さまざまな観点をもとに学区の様子を観察しながら探検しました。
この1週間は「残食量調査」期間中で、給食委員からTV放送による「残さず食べることの大切さ」を伝えるプレゼンテーションがありました。6月2日の児童朝会やこの日の放送による呼びかけで、昨年度よりかなり残食量が減りました。給食委員会のみなさん、ありがとうございました!
この日の児童朝会は、給食委員会から「残食量調査」に向けての話がありました。昨年度よりも、残食量を少しでも減らせるように、全校に呼びかけました。また、どのようにすれば残食量を減らすことができるのか、みんなに問いかけ、意見を集めていました。「苦手な食べ物は、好きな食べ物といっしょに食べる!」や「苦手な食べ物でも、一口以上食べてみる!」など、なだっこたちから食品ロスにつながる意見が出ていました。
6月の児童朝会の様子です。灘崎小学校では、全校が体育館に集合するときに、いつも必ず6年生が一番最初に入館し、静かにみんなを待つことが伝統となっています。6年生が手本を示すことで、他の学年も自然と、落ち着いて入館することができます。この日も、どの学年もきちんと整列して、校長先生のお話を聞くことができました。6年生を見て、同じようにできる他の学年もすばらしいですよ♪
更衣室の掃除の様子です。仲間と協力して、だまって掃除をしていますが、「あ、うんの呼吸」でどんどん更衣室がきれいになっていきます。灘崎小学校が取り組んでいる「だまって掃除」が、ここでも活かされています。すごいぞ、6年生!そして、ありがとう6年生♪
すみずみまでしっかりみがいてくれています。普段の掃除で「すみずみまでていねいに」掃除ができている6年生。今までの生活経験を活かして取り組めるところが、すばらしいです。さすが、最高学年!!
低学年のために、小プールもピカピカにみがいてくれました!
5月28日(水)に予定されていたプール掃除が、急遽翌日の29日(木)に変更になりましたが、6年生がみんなのために一生懸命掃除をがんばってくれました!
運動会は延期でしたが、予定どおり引渡訓練は実施しました。災害は、いつ何時やってくるか分かりません。どんな状況でも対応できるように、訓練することが大切だと考えます。訓練は、大きな混乱もなく滞りなく実施することができました。保護者の皆様方におかれましては、雨の中、ご協力いただき、まことにありがとうございました。
実に楽しそうにダンスをする4年生。見ている私たちも、なんだかとても楽しい気持ちになれます♪ポップな曲に合わせて、ダンスをする3・4年生。本番は、どんな表情を見せてくれるのか?乞うご期待です!!
小グループで動きを合わせる4年生。かっこいい!
3年生のダンスの様子です。動きがそろっています!かっこいい!
3・4年生の練習の様子です。3・4年生は、自分たちで考えながら行動できるなだっこが増えてきました。列もきれいにそろっています。ダンスや表現ではないところも演技の一つ。大きな動きではない、細かいところも意識して頑張っているところがすてきです!
2年生が練習の成果を披露したあと、1年生も練習の成果を2年生に披露しました。2年生のみんなは、音楽に合わせて手拍子で1年生の演技を応援していました。それに応えて、一生懸命になって踊る1年生。とてもほっこりする一場面でした♪すてきな1・2年生の運動会での演技をぜひ、ご覧ください!
雨で延期になった運動会ですが、教職員一同が考えることは、「子どもたちの気持ちが継続できるのか?」ということです。目標に向かってモチベーションを保ち続けるというのは、大人でもとても難しいことです。しかし、なだっこたちは、雨で延期になろうと、気持ちを「高め続けて」います!写真は、1・2年生の練習の様子です。2年生が1年生に、練習の成果を披露しています。みんなとっても上手に踊っていました♪真剣に見ている1年生の態度もすてきでしたよ♫
校長先生からも6年生・5年生に、お話がありました。最後の練習と準備の様子を見た校長先生から「学校を引っ張っていくリーダーとしてふさわしい演技と行動で、すばらしかったです。」や「明日は、もしかすると、雨で延期になるかもしれないけど、気持ちを切らさずに、最後まで全力で走りきってほしいです。」という、称賛とエールのお言葉をいただきました♪
運動会の準備が終わったあと、教頭先生から6年生・5年生に、お話がありました。最後の練習と準備の様子を見た教頭先生から「みんなが全力で演技や準備を頑張る姿を見て、涙が出るくらいとても感動しました。」や「6年生・5年生の行動が、運動会をつくりあげていくと思うので、本番の演技だけでなく、係の仕事もとても期待しています!」という、称賛とエールのお言葉をいただきました♪
今日の5時間目は、6年生・5年生が各委員会に分かれて、運動会の準備をしました。運動会のスローガンのように「心を一つに笑顔で全力」を出し切って、準備をしているなだっこたちの姿がたくさん見られました!
放課後に先生たちは、岡山南消防署・灘崎出張所の署員の方々を講師にお招きして、救命救急法の研修をしました。なだっこが楽しく安全に学校生活を送れるように、先生たちも日々研修しています!
運動会の練習のあとは、練習を通して「学んだこと」や「今後にどう生かしていくのか」をふり返ることができています。写真は、高学年のふり返りシートですが、それぞれの学年で実態に応じて、話し合ったりワークシートに書いたりして、自分自身をふり返る活動を取り入れています。日々のふり返りで、どんどん「心」を成長させていってほしいと、教職員一同、願っています!
退場の練習です。応援席や入退場門に向かって、退場します。1年生は退場もしっかりできています。笛の音や先生の指示をよく聞いて、行動できていますね♪
ストレッチ体操の練習です。1年生は、初めてだけど、前にいるお兄さん・お姉さんの方をしっかり見て、同じように体操することができています。ストレッチ体操も、みんなの動きがそろうと、美しいです!
「やすめ。」の構えをしていても、朝礼台の上で話している友達の方を向いて、話を聞くことができていますね♪
朝礼台の上に立っている友達の方をしっかりと見ています。全体練習でも、一人ひとりが集中して取り組んでいます!
最初は、「礼」の練習です。朝礼台の上で話す人が「礼」をするタイミングに合わせて、自分たちも「礼」をします。この写真は、1回目の練習で撮った写真です。みんなの「礼」がそろっています。すばらしいですね!
全体練習が始まる前の様子です。練習の開始時間までに、どの学年も整列して待つことができていますね♪
今日は、分校登校日。灘崎小学校のすべての児童がともに学習をする日です。全員がそろう日に、運動会の全体練習を行いました。
このように、6年生・5年生のなだっこたちが協力して、運動会の準備をすすめています。一人ひとりの児童が、全力で取り組んでいる姿を見て、運動会の成功を確信しました!
たくさんの委員会が協力して、当日の演技準備の練習をしています。
生活委員会では、ストレッチ体操の模範実技に向けて、練習に励んでいます。
給食委員会では、運動会の掲示用スローガンを製作しています。
5・6年生の委員会活動では、運動会に向けて本格的な準備が始まりました。運営委員会では、開閉会式の打合せ会をしています。
5・6年生の運動会練習の様子です。音楽に合わせてフラッグをそろえる・友達とフラッグの動きをそろえるなど、高学年らしい高い目標をもって練習にのぞんでいます!
3・4年生の運動会練習の様子です。動きにメリハリができるように、ダンスの練習を頑張っています!
1・2年生の運動会練習の様子です。頑張ってダンスの振り付けを覚えています!
今日は、分校登校日。本校のなだっこたちは、迫川分校のみんながくるのを楽しみに待っていました。来週の運動会に向けて、本校・分校の児童が力を合わせて練習に励んでいます!
5年生になると、家庭科の学習が始まります。この日は、5年生になって2回目の調理実習。グループの仲間と連携しながら、工夫して実習することができました!
入学してきた1年生の教室前は、他の学年のなだっこ達で大盛況。2〜5年生のなだっこ達は、1年生が入学してくるのを今か今かと心待ちにしていました。1年生のみなさん、これからみんなで灘崎小学校を盛り上げていきましょう!
1年生の入学が無事に終わり、次の日。6年生のお兄さん、お姉さんたちが、1年生のお手伝いにやってきました。1年生が困らないようにと、優しく教えてくれる6年生。頼りになります!
新しい学年の教科書を受け取りました。これからどんな学習をしていくのか?今から楽しみですね!
いよいよ新学期がスタートしました。期待と不安でドキドキしながら登校してきたなだっこ達。それでも、くつそろえは忘れません!
※写真は、6年生の靴箱です。誰に何も言われなくても、きれいにそろっています♪