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113學年度學校推動本土語文教育-補助專案實施成果(進行中)
113學年度學校推動本土語文教育-補助專案實施成果(進行中)
校園踅踅看看咧
校園踅踅看看咧
對相片認捌學校
來去踅校園
共上佮意的所在畫落來
學生畫的學習單
我所熟似的建國國小
我所熟似的建國國小
寫出並用台語說出家裡地址
學校常見的植物台語說法
實際去看校園的植物
學生將所看到校園植物畫下來
學校本位課程(本土語)—「眷」戀歷史:走進眷村的過去
學校本位課程(本土語)—「眷」戀歷史:走進眷村的過去
1.老皮箱踅踅念
透過台語繪本「老皮箱踅踅念」，帶領學生進入台灣眷村的獨特文化與歷史脈絡，深入了解眷村家庭的生活面貌與故事，透過生動的台語繪本，讓學生從視覺與語言中，了解眷村形成的時代背景和眷村生活的演變，並比較眷村文化和閩南文化相同及相異之處，學會尊重與欣賞不同的文化。
學習單
實際帶孩子到建國國小附近的信義新村，藉由導覽員專業的解說及眷村園區的實物，加深孩子對眷村文化的了解，最後完成學習單。
2.來做竹仔銃
準備一個皮箱，裡面放眷村童玩(竹槍、沙包、竹蜻蜓......)，並用台語介紹童玩，最後自帶材料，實作環保竹槍來體驗當時眷村生活。
用台語說明做法
用台語說明做法
學生實際操作
學生實際操作
試射自己做的竹槍
試射自己做的竹槍
彩「眷」知偌濟
彩「眷」知偌濟
紹介眷村美食和由來
學生共上愛食的畫落來
學生的學習單
學生的學習單
導覽中社遺址
導覽中社遺址
利用平板搜尋中社遺址之相關資料。
整理完資料，用臺語進行中社遺址之介紹。
學生成果
我的未來不是夢
上網查找台語辭典
老師提醒菜單設計要點
學生分工合作設計菜單
老師協助學生認真討論設計菜單
學生發表紹介作品
學生作品
學生作品
學生作品
學校本位課程(本土語)—最「眷」戀的地方
學校本位課程(本土語)—最「眷」戀的地方
112學年度學校推動本土語文教育-補助專案實施成果
112學年度學校推動本土語文教育-補助專案實施成果
1.老皮箱踅踅念
透過台語繪本，讓學生了解眷村形成的時代背景和眷村生活的演變，並比較眷村文化和閩南文化相同及相異之處，學會尊重與欣賞不同的文化。
2.來去踅踅看看
實際帶孩子到建國國小附近的信義新村，藉由導覽員專業的解說及眷村園區的實物，加深孩子對眷村文化的了解，最後讓學生當起小小記者，用台語進行訪問並完成學習單。
參訪本土館—台語文創意園區
參訪本土館—台語文創意園區
台語文化園區
閩南語聽力大考驗
透過遊戲複習閩語拼音
俚語大探索
參訪前跨域協同教學，學生自製戲偶並進行閩南語劇本創作，參訪當日分組表演。
(111學年度)學校本位課程(本土語)—彩「眷」知偌濟？
(111學年度)學校本位課程(本土語)—彩「眷」知偌濟？
鬥陣聽故事
特聘黃文俊老師蒞校為小朋友說故事~用閩南語講述清水的地理、人文故事，內容生動活潑。
巷弄傳香
早期居住在眷村的居民的飲食和閩南地區略有不同，此次課程外聘眷屬帶孩子們體會眷村有名的美食「擀麵」，讓孩子實際操作，體會自做美食的成就感。
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