Au besoin, n’hésitez pas à utiliser des capsules déjà existantes pour commencer. Cela vous aidera peut-être à ne pas vous surcharger si vous êtes en mode création.

Soyez gentil(le) et patient(e) avec vous-même, c'est en créant que l'on s'améliore.

Ressources :

• Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives, lignes directrices et astuces pour les enseignants, Profweb : https://www.profweb.ca/publications/dossiers/planifier-realiser-et-diffuser-des-videos-educatives-lignes-directrices-et-astuces-pour-les-enseignants

• Capsules narrées, Université Laval : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/capsules-narrees

• Utilisation de la vidéo en classe, Carrefour Éducation : https://carrefour-education.qc.ca/actualite/nouvelles/utilisation_de_la_video_en_classe

• Scénariser une capsule pédagogique, Carrefour Technopédagogique, UQAM : https://cfsa.uqam.ca/upload/Midi_techno_Atelier_D%C3%A9couverte_Sc%C3%A9nariser_une_capsule_p%C3%A9dagogique_Participant.pdf

• Créer des capsules pédagogiques, un beau résumé des grandes lignes, MA Dupuis : https://view.genial.ly/5863d04e5fb78284e086bb7e

• Ressources et exemple de création de capsules, MA Dupuis : https://padlet.com/marieannedupuis/capsulepedagogique

• Grandes lignes : aide à la scénarisation, CCDMD : http://aide.ccdmd.qc.ca/oas/fr/section_3

• Découvrir et utiliser les outils sur le web pour la création de capsules d'animation pédagogiques, Profweb : https://www.profweb.ca/publications/articles/decouvrir-et-utiliser-les-outils-sur-le-web-pour-la-creation-de-capsules-d-animation-pedagogiques-retour-sur-un-atelier-organise-par-le-refad

• Créer des capsules vidéo (Moovly, Powtoon), PragmaTICE : https://pragmatice.net/lesite/spip.php?article617

• Découvrir et utiliser les outils sur le Web pour la création de capsules d’animation pédagogiques, CDEACF : https://docs.google.com/presentation/d/1LDOoeUbDr-zY5JknXUTRI14UFM2N6d11NXxSqI7Z1Tg/edit#slide=id.p24

Classe inversée :

• Panoplie de ressources sur la Classe inversée, par le Cadre21

• Article dans l'École Branchée, par Dionne, S. (2018) : Découvrir les multiples facettes de la classe inversée.

• Guide pratique pour débuter en classe inversée, Lecoq, J., Lebrun, M., & Kerpelt, B. (2017). La classe à l’envers pour apprendre à l’endroit: guide pratique pour débuter en classe inversée.

• La pédagogie inversée, article détaillé, Innovations education

Références :

• Abbadi, Z. (2019). Réussir sa vidéo éducative. Repéré à https://ecolebranchee.com/reussir-sa-video-educative/

• Awad, E., Brouillette, Y., Cormier, C., Turcotte, V. (2017). Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et astuces pour les enseignants. Repéré à http://www.profweb.ca/publications/dossiers/planifier-realiser-et-diffuser-des-videos-educatives-lignes-directrices-et-astuces-pour-les-enseignants

• Fishman, E. (2016). How long should your next video be? Repéré à https://wistia.com/learn/marketing/optimal-video-length