Коллеги, на сайте открыты для выполнения:

• первая часть задания №11 (разработка сайта программы на основе шаблона)

• все задание №12 (набор учащихся и реализация программы)

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, в связи с большой проблемой понимания проектной деятельности и допущенными в связи с этим ошибками при написании ДООП в проектной логике, посмотрите видеообъяснение

Леус Елена Владимировна

Коллеги, на сайте открыта для выполнения вторая часть задания №8 (разработка контрольно-оценочных средств и списка литературы программы)

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, на сайте открыты для выполнения:

• первая часть задания №8 (разработка содержания программы)

• все задание №10 (создание проморолика программы)

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, на сайте открыто для выполнения задание №6, дающее описание специфики методологии дизайн-мышления

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, на сайте открыто для выполнения задание №7. Подробности о гибких методологиях проектирования на странице задания. Задание №6 будет опубликовано позже.

Проверка и комментирование выполненных заданий будет 17 мая 2022 года. Пока у всех одна ошибка - нет понимания сути проектной деятельности - проект НАПРАВЛЕН НА СОЗДАНИЕ НОВОГО ПРОДУКТА, который РЕШАЕТ ПРОБЛЕМУ ВНЕШНЕЙ ГРУППЫ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ. А в нашем случае, еще и имеет образовательный результат. К сожалению, большинство участников стажировки пошло путем простого переноса учебных заданий по созданию какого-либо продукта в разрабатываемые программы... Мы, тьюторы, думаем о необходимости очной или видеоконсультации. О времени будет сообщено позже

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, на сайте открыто для выполнения задание №5. Подробности о классической методологии проектирования на странице задания

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, в связи с праздниками задания №5-7 будут опубликовано 10-11 мая 2022 года. Есть шанс подтянуть "хвостики". А потом ударными темпами определяемся с методологией проектирования, которой будут придерживаться Ваши учащиеся в разрабатываемой Вами программе.

Напоминаем, что ниже на этой странице есть бокс для комментариев, вопросов и пр.

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, возникла нестандартная ситуация. Кто-то из Вас 21 апреля, при выполнении задания № 2, не указал своего имени! Не знаем что делать? Пожалуйста, тот кто уже слишком долго ждет зачет за второе выполненное задание, сообщите об этом на почту ananevaeu@gdtomsk.ru

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, просим вас не запутывать себя, не искать дополнительных смыслов. Обращаем Ваше внимание на тот факт, что в рамках каждого типа проекта проводится анализ исходных данных (своеобразное маркетинговое исследование для выявления проблем пользователей продукта проекта), как и последующая оценка его экономической целесообразности (не только с финансовой стороны, но и со стороны использования всех возможных ресурсов - времени, специалистов, волонтеров, информационной поддержки и пр.).

Поэтому не нужно указывать, что Ваши учащиеся будут делать 2 разных типа проекта - исследовательский и, допустим, арт-проект. Они не будут формулировать научных гипотез и в ходе экспериментов подтверждать или опровергать их, чтобы нарисовать картину новым видом красящего вещества. Если бы это было так, то проект был бы сложно составным инновационным. Тип проекта связан с конечным фактическим продуктом. Если это роспись на стене дома, но так, чтобы она решала проблемы эстетического восприятия жильцов дома, то это арт-проект, если бы призывала обратить внимание на какое-то социальное явление, то это тоже арт-проект. А если это привлечение жителей домов или учащихся художественной школы к росписи стен этих самых домов, то это организационный проект.

Так же, в силу сказанного в первом абзаце, не стоит скрещивать любой тип проекта с предпринимательским.

Еще один момент. Проект обязательно должен иметь важный признак - он должен решать проблему какой-то внешней группы пользователей. Посмотрите этот комментарий из Журнала успеха

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, на сайте открыто для выполнения задание №3. Подробности на странице задания

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, в связи с праздниками и по техническим причинам задание №3 будет опубликовано 25 апреля 2022 года в 18:00 часов.

Напоминаем, что ниже на этой странице есть бокс для комментариев, вопросов и пр.

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, чьи аккаунты мы так и не опознали, будем признательны, если Вы назоветесь персональными данными. Ввиду такого шифрования Вы останетесь без некоторых зачетов.

Нужно поступить просто, в ячейке с Вашей фамилией сразу после нее в круглых скобках указать фамилии и ники из аккаунтов на картинке слева. Пример, Иванова (Сидельникова) Татьяна Сергеевна. Либо отозваться в боксе с комментариями на этой странице, ниже новостного раздела.

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, просьба внимательно изучить содержание видеопрезентации и вопросы Google Формы "Анализ готовности к внедрению проектного обучения". Ответы необходимо вносить конкретные, касающиеся Вашей практики и ресурсов. Данные материалы пригодятся Вам в процессе разработки ДООП.

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, на сайте открыто для выполнения задание №2. Подробности на странице задания

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна

Коллеги, сегодня стартует наша стажировка. Мы, тьюторы, надеемся, что Вы настроились на анонсируемый путь изучения теории и получения практических навыков в области создания программ в логике организации проектной деятельности учащихся. Надеемся на наше с Вами деловое сотрудничество. Начинаем с задания №1

Ананьева Елена Юрьевна и Леус Елена Владимировна