Wij passen nieuwe inzichten toe in de klas en gaan actief op zoek naar werkvormen die onze onderwijskwaliteit nog verhogen. We passen de principes van EDI toe en zorgen ervoor dat de doelstellingen voor onze kinderen duidelijk en haalbaar zijn.

In de lagere school evolueren we van dag- naar weekplanningen waarbij de kinderen leren om zichzelf in te schatten en hun werk te plannen. 

Hierbij maken we gebruik van recente methodes en gebruiken we verschillende ICT hulpmiddelen in de klas. We kiezen ervoor om de kinderen te laten kennismaken met verschillende toestellen en platformen. In de eerste graad werken we met I-pads en vaste computers, in de tweede en derde graad met laptops en chromebooks.

In de kleuterschool werken we in drie niveaugroepen, waarbij we kijken naar de ontwikkeling van elk kind. Dankzij gericht observeren en regelmatig overleg geven we elke kleuter de uitdagingen die hij/zij nodig heeft. In september en januari zijn er doorschuifmomenten waarbij een kleuter kan daarschuiven naar een volgende groep indien wenselijk.

In de lagere school zetten we in op differentiatie in de klas. We geven les in verschillende sporen zodat kinderen op hun niveau de leerstof kunnen verwerken. 

Dankzij de goede opvolging van een sterk zorgteam zorgen we ervoor dat elk kind extra hulp kan krijgen wanneer dat nodig is. Kinderen die sterk cognitief functioneren krijgen uitdaging in de klas en we hebben ook een school overstijgende kangoeroewerking waar we samenwerken met GBS De Gobbel en GBS De Zilverlinde. Het welbevinden van onze kinderen staat hier centraal.

We werken nauw samen met het leersteuncentrum CO en het CLB.

We vinden een goede samenwerking en open communicatie met de ouders belangrijk.

We vinden het heel belangrijk dat de kinderen graag naar school komen en zich goed voelen bij ons.

Naar school komen is niet alleen leren, maar ook spelen, samenwerken en samenleven.

We hebben een prachtige speelplaats met veel ruimte en veel groen waar onze kinderen naar hartelust kunnen ravotten, maar waar ook talenten zoals tuinieren, fietsen, voetballen, verstoppen en nog zoveel meer aan bod kunnen komen.

Soms laten we de schoolpoorten even achter ons en trekken we op dag- of meerdaagse uitstap.

De kinderen werken mee aan de inrichting en het uitzicht van de school. Zo timmerden ze een moestuin- en kruidenbak, kwam er een bijenhotel en werden er bloembollen geplant en bloemenweide ingezaaid.