研究計畫執行
從Abbott的生態論探究台灣醫療體系的跨專業實作：以Q方法為中介的混合方法。2025年8月~2028年7月。國科會專題研究計畫（計畫主持人）。
結合翻轉教室與小組討論實施全人照護教學。2025年1月~2028年11月。清華大學與長庚醫院合作計畫（計畫主持人）。
從鏈結生態之觀點探究台灣醫事專業者群體：新韋伯論與知識網絡論的對話。2023年8月~2025年7月。科技部專題研究計畫（計畫主持人）。
韋伯研究再探：文本脈絡、知識效應、繼受過程。2021年8月~2022年7月。科技部專題研究計畫（計畫主持人）。
幕友、幕僚與幕職的未竟之業：一項專業社會學的歷史考察。2019年8月~2021年7月。科技部專題研究計畫（計畫主持人）。
晚清民初的士紳群體分化與公民身分之建構：文化語用學的研究取徑。2017年8月~ 2019年09月。科技部專題研究計畫（計畫主持人）。
晚清民初宗教爭議中的文化與法律：以晚清教案、廟產興學、孔教會為對象的韋伯式比較社會學。2015年12月~2017年07月。科技部新進人員研究計畫（計畫主持人）。
文化創傷與文明修復: 以石黑一雄上海故事為例。2017年1月 ~ 2017年12月。臺北聯合大學系統學術合作專題研究計畫。（計畫主持人）。
醫學與人文的擺盪：以石黑一雄《別讓我走》為例。2018年1月 ~ 2018年12月。臺北聯合大學系統學術合作專題研究計畫。（計畫主持人）。
公民身份、專業主義與現代性：從功能分化的觀點重探西歐社會與近代中國的公民觀。2016年01月 ~ 2018年12月。中央研究院主題研究計畫（社會學研究所）「東亞與西方現代性的反思︰理論系譜與歷史比較」總計畫之分支計畫二（共同主持人）。
以照護為本的活力展齡創新結盟。2016年07月～2019年08月。科技部「人文創新與社會實踐計畫」（共同主持人）。
初階臨床體驗課程發展成效評估。2017年08月～2019年07月。科技部專題研究計畫（共同主持人）。
水環境O2O教育。2017年08月～2019年08月。教育部「大學以社教機構為基地之數位人文計畫，A類：智慧博物館/圖書館創新服務計畫」（共同主持人）。
社區健康促進的新解方：人文社會 x 健康管理 + 黑客松 x 參與式預算。2017年02月～2018年1月。教育部「人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫（HFCC）」（共同主持人）。
高齡x社會x科學-跨領域人才培育計畫：產學鏈結人才循環模組。2019年02月～2019年7月。教育部「人文社會與科技前瞻人才培育計畫（UFO）」（共同主持人）。
跨領域全人照護溝通能力技巧：科技導入教學。2020年05～2021年4月。台北醫學大學—附設醫院專題研究計畫。（共同主持人）。
專業協會參與
l 台灣法律與社會學會（Taiwan Law and Society Association, TLSA）理事、會員。
l 台灣社會學會（Taiwan Sociological Association, TSA）會員、2019-2021副秘書長(33屆)、2021-2025理事(34-35屆)
l 台灣社會學刊（Taiwanese Journal of Sociology）編輯委員, 2020.8~2024.7(33、34屆)
l 人文社會與醫療學刊（Journal of Humanities, Social Sciences and Medicine）編輯委員, 2019.8~
l 國際社會學會（International Sociological Association, ISA）會員
l 歐洲社會學會（European Sociological Association, ESA）會員
l 中國法制史學會（Chinese Legal History Society, CLHS）會員
l 中國法律與歷史國際學會（International Society for Chinese Law and History, ISCLH）會員
行政服務
l 國立清華大學學士後醫學系「學務副主任」 2023.8~
l 國立清華大學學士後醫學系「醫學人文學群」召集人 2023.2~
l 國立清華大學學士後醫學系學生導師 2023.8~
l 台北醫學大學醫學人文研究所所長（Director of GIHM, TMU）2019.6~2022.5
l 台北醫學大學醫學人文研究所行政教師（Administrative Teacher of GIHM, TMU）2016.7~2019.7
l 台北醫學大學學生導師（Graduate and Undergraduate Mentor, TMU）2015.8~
l 台北醫學大學跨領域學院「智齡設計」微學程召集人（Coordinator of Smart-Ageing Mini-Program）2021.10~2023.2
l 設計思考授證教練（Authorized Coach in Design Thinking）2021~
l 馬偕紀念醫院醫學教育顧問（Consultant in Medical Education in MacKay Memorial Hospital）2020~2022
l 台北醫學大學附設醫院牙醫部畢業後一般醫學訓練計畫，基礎訓練規劃者（Coordinator of Dental PGY Training Program, Taipei Medical University Hospital）2020.6~2023.2
受邀演講或與談
l 2026.1.19. 高教鉅變時代的博後求職：人社指南番外篇。國科會人社中心博後培訓工作坊。台北，國科會人社中心。
l 2026.1.6. 醫學教育中的同理心研究：概念、發展與教學。台北，國泰醫院。
l 2025.12.24. 「如何找到題目？文獻回顧的小撇步？」馬偕醫教論文寫作指導課程。台北，馬偕醫院教學部。
l 2025.11.22. 知識橋樑：社會科學如何閱讀法律。台灣法律與社會學會年會。台北，政治大學法學院。
l 2025.11.5. 醫療專業管制的社會形構：一個專業社會學的初探。長庚大學高教深耕計畫「『醫療、文化與社會』工作坊」演講系列（五十四）。林口，長庚大學。
l 2025.10.3. 醫學教育與偏鄉健康：清大後醫系的嘗試。「永續發展」通識課程（授課教師：高銘志）。新竹，清華大學。
l 2025.7.16. 「醫學需要人文課嗎？不是三類組的？」北醫大進推處【2025延平高中醫學人文研習營】。台北，台北醫學大學。
l 2024.10.30. 跨性別健康照護。全院性演講：臨床醫學人文討論會（CMHC）。林口，長庚紀念醫院。
l 2024.10.19. “跟我有關係嗎？又不是我造成的！”─社會科學角度看健康不平等。WM我們：全球衛生與國際援助。台北。
l 2024.9.26. 「醫療專業的現代社會形構」。清華大學「科技與社會」核心通識課。
l 2024.8.3. 「醫師的社會與行為科學課程經驗分享」。醫學教育增能計畫，社會行為組研討會。台北，台大醫學院醫學人文館。
l 2024.5.31. 醫學教育中的災難醫學。戰爭中緊急救護與醫事人員的角色。台大健康政策與社會研究學分學程，「政治暴力與公共衛生」系列講座。台北，台大公衛學院。
l 2024.3.1 醫療倫理與專業素養。「精準醫療與智慧醫療」通識課程。桃園，中央大學。
l 2023.11.18. 與談：社會學是什麼？【社會學影響力】論壇系列：高中生論壇 I：社會學的無限可能，2024台灣社會學年會。新北，台北大學
l 2023.11.18.主持：新書論壇《法律有關係：法律是什麼？怎麼變？如何影響我們生活？》。2024台灣社會學年會。新北，台北大學。
l 2023.10.20. 與談：高齡醫療決定自主權的法實證研究。2023下半年法哲學與社會哲學工作坊。新北，台北大學三峽校區法律學院。
l 2023.10.18. 你有被社區關懷了嗎？長照政策可能的實踐樣態。「以健康之名」系列講座，法律白話文。台北，濕地Venue三角洲。
l 2023.10.18. The Social Formation of Medical Professionalism. 義守大學醫學系國際班，高雄，義守大學。
l 2023.5.3 醫療專業主義的社會形構。清華大學社會學研究所。新竹，清華大學。
l 2022.3.3 醫療專業管制的社會形構。清華大學生命科學院。新竹，清華大學。
l 2022.1.18. 公共衛生專業證照化的社會形構。台北，台大公衛學院。
l 2021.1.28醫事人員的專業管制政策。台北，台大公衛學院。
l 2021.11.1 醫學人文教育在臺灣。醫家傳記選讀，大學國文課程講座。台南，成功大學。
l 2019.6.20 傳統與現代交錯下的華人法律文化。金門大學，閩南文化研究所。
l 2019.3.6 醫病溝通/敘事表達。跨領域、醫學、敘事論壇。台北，北醫大跨領域學院。
l 2017.11社会理论与传播媒介。廣州，廣州大学。
學生指導
擔任指導教授
臺北醫學大學／醫學人文研究所／碩士／人文學門／其他人文學類
l 巫蓓雯，104級，習醫之道：初階臨床體驗課程對於基礎醫學之學習的影響初探。
l 李欣怡，104級，台灣長期照顧脈絡下的社區職能治療發展-以大台北地區為例。
l 陳蕙雅，105級，居家醫療照護整合團隊之研究:以中部某區域醫院為例。
l 廖芳藝，106級，北部某醫學中心畢業後一般醫學醫師執行出院準備服務之行動研究。
l 江芷靚，109級，大體解剖實驗課中的醫學人文：以北部某醫學大學為例。
l 邱瑞珍，110級大體老師家屬訪問對醫學生解剖實驗學習歷程之影響（共同指導：高美英）
l CARLOS HERNANDEZ MERCADO，110級，International students' perspectives of Taiwan's and other countries' healthcare systems: A study of conceptual metaphors（共同指導：高美英）
l 楊婉柔，111級，醫學人文課程教師之跨領域合作模式探討：以北部某醫學大學醫學系為例。（共同指導：高美英）
l KAFAKALAWA INNOCENT，111級Unveiling the differences of mental health disorders before and during the COVID-19 pandemic in Malawi（共同指導：高美英）
科技部大專生研究計畫
l 廖林怡潔，112級，由對醫師的稱呼揭示性別語言化與微歧視：實習醫學生的觀點-廖林怡潔。114年度國科會大專生專題研究計畫。
l 黃毓婷，105級，從「衝擊」到「消極」—醫師勞動體系中性別意識之專業社會化。110年度科技部大專生專題研究計畫。
l 黃毓婷，105級，Fake It Until I Make It!醫師養成的通過儀式之初試。111年度科技部大專生專題研究計畫。
擔任論文口試委員
l 蔡蕙珊，衰弱與死亡地帶的法意識：居家護理師的裁量與關係責任（指導教授：王曉丹）國立政治大學／法學院碩士在職專班／113／碩士／法律學門／其他法律學類
l 廖維欣，網路愛貓社群飼主之貓咪醫療保健知識與行為（指導教授：高美英）臺北醫學大學／醫學人文研究所碩士班／113／碩士／人文學門／其他人文學類
l 彭賢智，台灣大學生短影音觀看動機與使用經驗研究（指導教授：陳玉苹）逢甲大學／歷史與文物研究所／113／碩士／人文學門／歷史學類
l 蔡旻諭，國際醫學畢業生與醫事人力政策之互動：以台籍波蘭醫學生為例（指導教授：李柏翰）國立臺灣大學／健康政策與管理研究所／112／碩士／醫藥衛生學門／公共衛生學類
l 黃薇臻，粉絲社群的相愛相殺（指導教授：蕭旭智）國立臺北教育大學／文化創意產業經營學系碩士班／112／碩士／藝術學門／應用藝術學類
l 劉安美，司馬遼太郎的風土書寫研究（指導教授：蕭旭智）國立臺北教育大學／文化創意產業經營學系碩士班／112／碩士／藝術學門／應用藝術學類
l 賴藝青，女性參與混齡讀書會對家庭關係影響之研究—自我覺察與非暴力溝通的觀點（指導教授:徐偉傑）逢甲大學／文化與社會創新碩士學位學程／112／碩士／人文學門／其他人文學類。
l 曾崑鑫，從高夫曼的理論分析養護機構裡專業角色在多重期待下的表演與壓力生成（指導教授:黃敏原）中山醫學大學／醫學社會暨社會工作學系／111／碩士／社會服務學門／社會工作學類
l 陳欣汝，滲透專業、約束自主—法律監管下醫師開立管制安眠藥之主體與法意識（指導教授:王曉丹）國立政治大學／法律學系／111／碩士／法律學門／一般法律學類
l 林宛瑩，照護人員對iSupport for Dementia課程看法之質性研究（指導教授:劉芳）臺北醫學大學／高齡健康暨長期照護學系碩士班／111／碩士／醫藥衛生學門／公共衛生學類
l 張凱程，影響精神科醫師診斷決策過程之因素探討（指導教授:高美英）臺北醫學大學／醫學人文研究所碩士班／111／碩士／人文學門／其他人文學類
l 劉翠華，我國多元入學制度與牙醫學生地理分布關係之研究（指導教授：張永達）國立臺灣師範大學／生命科學系／109／博士／生命科學學門／生物學類
l Brian Challberg ，Ecovillage and nonduality （指導教授:林益仁）臺北醫學大學／醫學人文研究所碩士班／109／碩士／人文學門／其他人文學類
l 王育章，個體迷失──年金改革中變動的權威與法意識（指導教授:王曉丹）國立政治大學／法律學系／109／碩士／法律學門／一般法律學類
l 蔡欣怡，以紮根理論探索麻醉護理人員能力進階制度現況與未來（指導教授:陳建宇）臺北醫學大學／護理學系碩士暨碩士在職專班／108／碩士／醫藥衛生學門／護理學類
l 鄭豐洲，牙醫醫療院所實施牙醫PGY制度之研究（指導教授：張永達）國立臺灣師範大學／生命科學系／107／博士／生命科學學門／生物學類
l 羅互偉，拘禁與自由 －以台灣監獄醫療人權轉型為例（指導教授:鄭祖邦）佛光大學／社會學系／107／碩士／社會及行為科學學門／社會學類
l 楊孟婕，老人社會參與、人際關係與心理健康之分析（指導教授:林宏陽）國立屏東科技大學／社會工作系所／106／碩士／社會服務學門／社會工作學類
l 王彛中，觸控式螢幕的操作如何被設計： 「滑」手機的探問（指導教授:詹昭能）世新大學／社會心理學研究所(含碩專班)／106／碩士／社會及行為科學學門／心理學類