山崎國小 四年七班 班級經營計畫書
時光飛逝，很快的，寶貝們已經四年級了，很開心孩子們都能適應中年級忙碌的學習生活，也能在學校生活中逐漸適應，在三年的學習過程中，看到小朋友逐漸成長茁壯，真的是很棒的一件事情。未來這一年也希望能讓孩子在學習上更進一步，也能學習成長得更棒。期待未來四年級的生活中，可以認真學習，讓孩子成長與進步。
壹、班級經營理念
1.尊重每個孩子的個別差異：
每個人都是獨立個體，均有其獨特性，營造多元的學習情境以啟發學生的各項智慧，成就不一定是在成績上，行行出狀元。用愛心、耐心傾聽孩子的心聲，以讚美、包容、告知的方式代替責罵，相信孩子有無限的潛能，賞識孩子，建立孩子的自信，成就每個孩子。
2.強調正確的生活態度及品格養成教育：
重視生活道德教育，培養待人誠實有禮、做事認真負責的好孩子。藉由閱讀故事、影片欣賞等方式達到潛移默化良好品格的養成，並讓孩子懂得感恩與付出，習慣體貼和關心；尊重、愛惜自己，重視自己的榮譽；尊重他人、與他人合作，努力爭取團體榮譽；在日常中實踐口說好話、心想好意、身行好事的好品格。
3.鼓勵孩子自主學習，養成自動自發、主動參與學習的態度：
利用小組競賽、個人表現等集點兌換禮物方式鼓勵孩子自主學習，養成自動自發、主動參與學習的態度，讓孩子快樂學習，勇於表現。
貳、班級經營目標
一、培養發表能力，鼓勵閱讀課外書，建立班上良好的讀書風氣。
二、注重「生活品格教育」，尊重別人，看重自己。
三、培養孩子主動學習、獨立思考、解決問題的能力及認真負責、樂觀進取的學習態度。
四、培養民主精神，讓孩子能表達自己，也能尊重他人意見。
五、親師合作共同經營班級。
參、班級經營策略
一、全班一同制定班級公約，並要求確實遵守。
二、班級幹部採自願或選舉方式產生，每個人都有機會為大家服務。
三、班級事務分工，人人有責，培養學生的責任心。
四、積極參與各項校內活動，培養團隊榮譽感。
五、以鼓勵激發孩子的榮譽心、責任感，增加好的行為。
肆、班級教室佈置及班級網頁
一、學生座位安排，以學生能專注學習並顧及學生身高及視力健康
為考量重點，並依課程需要隨時併桌小組活動、討論。
二、教學佈告欄佈置，將以活潑的圖案與佈置來呈現更多元活潑的學習情境及作品展示。
三、圖書角設置，班級圖書可以讓孩子在空閑時間進行閱讀。
四、班級網頁呈現學生的學習活動照片、成果，紀錄我們這一班的學習點滴。
伍、教學重點
一、提升學生國語文能力
1.鼓勵閱讀：利用學校班級輪讀書箱及愛的書庫圖書，進行班級共讀。
2.提升寫作能力：除每學期固定的作文寫作外，不定時加入閱讀寫作練習，讓孩子可以從閱讀到聯想寫作。
3.配合閱讀短篇文章，加強學生閱讀理解的能力。
二、每天加深數學能力
1.搭配課程進度，每日安排數學作業，熟練學習重點。
三、配合英語課程每日背單字
1配合英語課本及國小必備英文單字內容，每天中午用餐聆聽英語歌謠。
四、綜合活動課程
1.配合學校生命教育、節慶教育等活動，讓孩子認識生命的真諦，熱愛自己的生命，體會助人為快樂之本的心情。
2.凝聚班級團體動力，引導實施班會活動，營造良好學習氣氛。
3.配合學校活動，進行主題探究教學。
4.成績計算：採實際參與及作業(學習單)兩項來進行評分。
陸、成績評量方式
一、將以兩次定期評量為學科成績主要參考依據，但配合各領域不同性質，採用不同的評量形式，包括傳統的紙筆評量，
實作及作品發表及課堂上參與討論的情形及所發表內容的深度與廣度都將列入評量的項目
二、學習態度及與同儕互動合作的情形都將列入評量的範圍。
柒、班級榮譽制度
一、善用獎勵和榮譽制度，鼓勵孩子自我要求、爭取榮譽。
二、老師會依照孩子各方面的表現，在作業本、學習單、聯絡簿等蓋上獎章來鼓勵孩子，孩子可累積獎章次數，換取不同
的獎勵。
捌、親師溝通
一、家長若對老師的教學或學生事務有任何建議，歡迎家長直接和老師溝通。
二、除了每日的聯絡簿外，家長可透過面談、電話、Line@等管道，與導師互動、溝通。
三、配合學校活動舉辦班親會，提供班級及所有家長、老師彼此互動的機會。
玖、家長配合事項
一、請指導孩子按時完成各項作業，協助檢查作業，並每日於聯絡簿上簽名，切勿僅以口頭詢問孩子課業是否完成。
二、請指導與協助孩子備齊各項在校所需之學用品，購買學用品時，請以實用為主，勿攜帶昂貴學用品到校。
三、學生請於7:40前到校，若有事需請假，請於8：00前來電。
四、請盡量讓孩子吃完早餐再來上學，讓孩子學習更棒、活力滿分。
五、若無必要，請避免讓孩子帶太多錢或貴重物品(如：手機、隨身聽…等)到校，個人物品，務必有姓名標示，避免遺失及造成不必要的困擾。