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議題導向跨領域敘事力計畫_高雄醫學大學
首頁
111年6月27日「敘事看得見：敘事骰應用於跨領域創新課程」
111年5月24日「夢幻敘事：當代英國時尚攝影大師 Tim Walker 與其作品賞析解密」
111年5月24日「原住民影像敘述、文化是角與社會反思」
111年5月11日「集體故事學習：從敘事進入漫想工作室的旅程」
111年4月9日「Tim Walker 美妙事物特展」
111年3月23日「共敘生命經驗：理論與實務的對談」
111年3月16日「敘事在教學與日常生活的應用與反思」
110年12月1日「老人與健康關懷」
「臨港聚落史與環境正義踏查」 - 被八百九十一根煙囪環繞的故事 -
110年12月2日「生命敘述、社會運動與白色恐怖：呂昱白色恐怖故事」
110年11月、12月「共敘未來，培育人才」TA工作坊
110年11月16日「未來思考創新教學工作坊-台中好好園館」
110年11月9日「科學傳播與敘事力跨域結合」
110年10月21日「一花一天堂：我與我的重障兒」
110年10月18日「從教育設計看健康敘事教案原型」 線上講座
110年10月7日「從台語老片看身心障礙」 線上講座
議題導向跨領域敘事力計畫_高雄醫學大學
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111年6月27日「敘事看得見：敘事骰應用於跨領域創新課程」
111年5月24日「夢幻敘事：當代英國時尚攝影大師 Tim Walker 與其作品賞析解密」
111年5月24日「原住民影像敘述、文化是角與社會反思」
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111年4月9日「Tim Walker 美妙事物特展」
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111年3月16日「敘事在教學與日常生活的應用與反思」
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「
共敘生命經驗：理論與實務的對談
」
學習目標：透過情境模擬了解預期性哀傷的行為反應，並透過關懷技巧進行哀傷溝通
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