以前の校内研究（R5年度）

校内研究計画R6

令和６年度　研究のまとめリーフレット

 1/21（火）授業研究会（部会研）

　　　　　つくし２組　国語　６年「海のいのち」〜物語を読んで、人物の生き方についての考えをまとめ、伝えよう〜

　　　　　職員研修「子どもが伸びる授業づくりプロジェクト事業　総括　〜この２年間の取り組みを振り返ろう〜」

　　　　　指導助言：鳥取県教育委員会西部教育局　学校敎育課　前田彰子　指導主事

12/3（火）部会授業研究会

　　　　たんぽぽ組　国語　３年「ニャーゴ」〜ねことねずみがしたことや言ったことをそうぞうして、音読であらわそう〜

　　　　指導助言：鳥取県教育委員会西部教育局　学校敎育課　松永麻美　指導主事

11/19（火）全体授業研究会

　　　　　つくし１組　国語　2年「かさじぞう」～　玉手箱を作って、むかし話のおもしろさを友達に伝えよう　～

　　　　　指導助言：境港市教育委員会教育総務課　柳樂力人　主査　　築谷健作　課長補佐

10/21（月）子どもが伸びる授業づくりプロジェクト（小学校国語科）研究発表会

　【公開授業】

　　　　　　　〇1年１組国語「サラダでげんき」

　　　　　　　　　　　　　　～登場人物の様子をよみとり、サラダにいれるといいものをりっちゃんに手紙でつたえよう～

　　　　　　　〇2年２組国語「ニャーゴ」

　　　　　　　　　　　　　　～登場人物の行動を想像し、物語のおもしろさを１年生に音読で伝えよう～

　　　　　　　〇3年１組国語「サーカスのライオン」

　　　　　　　　　　　　　　～登場人物の気持ちを想像し『語り』を通して感動を伝えよう～

　　　　　　　〇4年２組国語「一つの花」

　　　　　　　　　　　　　　～登場人物の気持ちを想像して、感想や考えたことをてがみにまとめよう～

　　　　　　　〇5年２組国語「注文の多い料理店」

　　　　　　　　　　　　　　～物語をおもしろくしている工夫を見つけ、解説文を書こう～

　　　　　　　〇6年２組国語「模型のまち」

　　　　　　　　　　　　　　～人物像や物語の全体像を想像し、感じたことや考えたことを友達と伝え合おう～

【研究発表】研究の概要　　：研究主任より

　　　　　　指導助言・講演：大妻女子大学　樺山敏郎　教授

　　　　　　　　　　　　　　「”学びの文脈”を子どもと共に創る」　

　たくさんのご参観、ありがとうございました。

夏季休業中の職員研修　7/23（月）生徒指導「アセスメントシート（こどもカルテ）について」

　　指導助言：境港市教育委員会　山澤　重美・岡﨑　茂　スクールソーシャルワーカー　

8/21（水）全国学力学習状況調査分析・学校評価・人権教育について

6/24（月）授業研究会（部会研）

　　　　　5年2組国語「世界でいちばんやかましい音」　３年１組国語「ワニのおじいさんのたから物」

７/4（木）授業実践（午前中）指導助言：大妻女子大学　樺山敏郎教授　　県教育委員会指導主事の皆様

　　　　　１年２組国語「おおきなかぶ」　２年１組国語「名前を見てちょうだい」　

　　　　　３年２組国語「ワニのおじいさんのたから物」　５年１組国語「世界でいちばんやかましい音」

　　　　　６年１組国語「風切るつばさ」　

７/4（木）「子どもが伸びる授業づくりプロジェクト」校内研修会　全体授業研究会　

　　　　　４年１組国語「走れ」～登場人物の気持ちの変化を想像し、リーフレットで伝えよう～

　　　　　指導助言：大妻女子大学　樺山敏郎教授

6月後半から校内で授業公開をし、低中高学年ごとに授業づくりについて検討し合っています。

6/20（木）4年2組国語「走れ」　

6/21（金）2年2組国語「名前を見てちょうだい」　1年1組国語「おおきなかぶ」6年2組国語「風切るつばさ」

校内研修

4月11日（木）12日（金）

〇「ヒドゥンカリキュラム」「言語活動を通して指導事項を指導する」「ラーニング・マウンテン」について