เรียนรู้แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน (Blended Learning) สำหรับการสอนในยุคหลังโควิด ซึ่งเป็นรูปแบบการสอนที่สามารถยกระดับการเรียนรู้ของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี เข้าใจถึงรูปแบบต่าง ๆ ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานที่เหมาะกับบริบทการศึกษาไทย และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี และเครื่องมือดิจิทัลต่าง ๆ สำหรับสนับสนุนการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน

หัวข้อหลักการอบรม:

• ทำไมต้องเป็น Blended learning

• Blended-Learning VS Hybrid Learning

• Blended learning เหมาะกับการสอนในยุคหลังโควิดอย่างไร

• Blended learning มีแนวคิดการออกแบบอย่างไร

• ตัวอย่างการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Blended learning ที่ใช้จริงในปัจจุบัน

• การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี แอปพลิเคชัน และเครื่องมือดิจิทัลต่าง ๆ สำหรับสนับสนุนการจัดการเรียนรู้แบบ Blended learning

หลักสูตรนี้เน้นการพัฒนาตัวผู้สอนในด้านบุคลิกภาพและการสื่อสารในสภาพแวดล้อมของการสอนแบบออนไลน์ โดยครอบคลุมองค์ประกอบที่สำคัญของการพูดในหลากหลายมิติ กล่าวคือผู้อบรมหลักสูตรนี้ นอกจากจะได้พัฒนาทักษะการใช้ภาษา ยังได้พัฒนาการใช้เสียงให้ดึงดูดใจผู้ฟัง และพัฒนาบุคลิกภาพให้มีท่วงท่าที่สง่างาม ตรึงใจผู้เรียน อันจะส่งผลให้การเรียนรู้ของผู้เรียนเกิดประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

หัวข้อหลักการอบรม:

• บุคลิกภาพและการสื่อสารที่ดีในการสอนออนไลน์นั้น จะช่วยสร้างพลังในการเรียนได้อย่างไร

• ท่วงท่าที่สง่างามในการสอนนั้นมีความสำคัญอย่างไร และจะพัฒนาได้อย่างไร

• เทคนิค 4P เพื่อพัฒนาการใช้เสียงสำหรับดึงดูดใจผู้เรียน และสร้างพลังในการสื่อสารไปยังผู้เรียน

• วิธีดูแลสุขภาพตนเอง เมื่อต้องสอนออนไลน์เป็นเวลานาน

เรียนรู้การออกแบบกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) สำหรับสภาพแวดล้อมการสอนแบบออนไลน์ และแบบผสมผสาน (Blended learning) เพื่อกระตุ้นการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยประยุกต์ใช้เครื่องมือดิจิทัลที่เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกในแบบต่าง ๆ

หัวข้อหลักการอบรม:

• สอนออนไลน์ก็ใช้ Active learning ได้

• ปฏิรูปวิธีสอนออนไลน์ ด้วยการสอนแบบ Active learning

• เทคนิคการสร้าง Interaction ระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน และระหว่างผู้เรียนด้วยกันเอง

• ตัวอย่างการใช้ Active learning ในการสอนออนไลน์ เพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ร่วมกัน

เรียนรู้ถึงวิธีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์แบบไม่ประสานเวลา (Asynchronous online learning) ที่เน้นสร้างปฏิสัมพันธ์ (Interaction) กับผู้เรียน ซึ่งจะช่วยสร้างความน่าสนใจ และแรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้แบบออนไลน์ให้แก่ผู้เรียน รวมทั้งเทคนิคการใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ออนไลน์แบบเน้นสร้างปฏิสัมพันธ์ในการเรียน

หัวข้อหลักการอบรม:

• การสร้าง Interaction ในการออกกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์แบบไม่ประสานเวลาสำคัญอย่างไร

• กิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์แบบไม่ประสานเวลาที่มี Interaction ต้องทำอย่างไร

• เทคนิคการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ และการสร้างสื่อเรียนรู้ที่สร้างแรงจูงใจในการเรียนออนไลน์

• วิธีการสร้างสื่อเรียนรู้แบบ Interaction ด้วยเครื่องมือดิจิทัลต่าง ๆ

ศึกษาเทคนิคการออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะกับผู้เรียนในยุคปัจจุบัน ทั้งในด้านการกำหนดเนื้อหา การวางโครงเรื่อง การออกแบบการนำเสนอข้อมูลด้วยภาพกราฟิกที่สวยงามตามหลักองค์ประกอบศิลป์ เพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ที่ดึงดูดความสนใจในการเรียน ผู้เรียนสามารถประมวลผลเนื้อหาได้ง่ายโดยใช้เวลาในระยะสั้น และทำให้เกิดประสิทธิภาพในการเรียนรู้ของผู้เรียน

หัวข้อหลักการอบรม:

• ทำไมเราต้องให้ความสำคัญกับการออกแบบสื่อการเรียนรู้

• ความแตกต่างระหว่างสื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบอย่างเข้าใจผู้เรียน กับสื่อการเรียนรู้ทั่วไป

• ศิลปะการออกแบบสื่อ ที่ดึงดูดความสนใจของผู้เรียน และสร้างประสิทธิภาพการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน

• Mood and Tone สิ่งที่ต้องคำนึงในการออกแบบ

• เทคนิคการใช้ข้อความ สี และภาพ เพื่อสร้างสื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เรียนรู้เทคนิคการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน กลยุทธ์การประเมินที่เหมาะสมกับบริบทการสอนแบบออนไลน์ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการจัดกิจกรรมการประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียน รวมถึงเทคนิคการประเมินผลการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับการวิจัยเชิงปฏิบัติการ

หัวข้อหลักการอบรม:

• สอนแบบ Blended learning ควรประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้อย่างไร

• Assessment of Learning | Assessment for Learning | Assessment as Learning ต่างกันอย่างไร

• การเลือกรูปแบบการประเมินที่เหมาะสมต่อบริบทการสอนออนไลน์ในปัจจุบัน

• การใช้เครื่องมือดิจิทัลเพื่อช่วยสนับสนุนการประเมิน