「以和為貴」地域社会を基盤にして教師と父兄が学校を中心によくまとまり，

よりよい校風と伝統を培っていく中で，ひとりひとりの子どもの限りない

　成長を希っている。そして，健康，情操，創造，連帯，自主の調和のとれた

子どもの育成を校章に意をたくし考案・制定された。あああああああああ

●全体の輪は，太陽の恵みをいっぱいうけた希望にみちた地域である。あ

●五つの花びらは，それぞれ教育目標の具現した理想的な美しい姿をああ

あらわす。ああああああああああああああああああああああああああ  

    ●十五の小さな円は，成長発展の可能性を多分にもっているひとりひとりの

  子どもである。あああああああああああああああああああああああああ

    ●中心の桜の字とその背景の小は，地域や子どもの核となってよくまとめあ

教育経営にあたっている桜丘小学校である。  あああああああああああ