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Course
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EECS Interdisciplinary Experiment (Fall 2020)
Microcomputers (Fall 2019)(Fall 2020)
Data Science (Fall 2019)
Linear Algebra (Spring 2018)(Spring 2019)(Spring 2020)
Data Structure (Spring 2019)
Introduction to Electrical and Computer Engineering (Fall 2018)
通訊概論 (Fall 2019)
服務學習 (Fall 2019)(Spring 2020)
Innovation Course
Innovation Course
融入無人機物聯網之跨領域專題導向的創新教材設計與實踐研究：以通訊系微算機課程為例
融入無人機物聯網之跨領域專題導向的創新教材設計與實踐研究：以通訊系微算機課程為例
Problem to be solved:
Problem to be solved:
對於通訊系學生來說，傳統微算機教學內容並未與大一所修之基礎課程進行銜接和延伸至進階通訊專業相關課程，因此相較於其它電腦網路或通訊理論的課程中，傳統微算機課程如同孤島一般被獨立，與其他課程互不連結。 就計畫主持人的個人經驗和訪談學生的結論，多數學生認為傳統微算機課程所教授之內容並未能實踐於後續課程或研究所之專業。
對於通訊系學生來說，傳統微算機教學內容並未與大一所修之基礎課程進行銜接和延伸至進階通訊專業相關課程，因此相較於其它電腦網路或通訊理論的課程中，傳統微算機課程如同孤島一般被獨立，與其他課程互不連結。 就計畫主持人的個人經驗和訪談學生的結論，多數學生認為傳統微算機課程所教授之內容並未能實踐於後續課程或研究所之專業。
What we do:
What we do:
我們設計具通訊特色之微算機原理課程，結合傳統微算機所教學之微處理器與微控制器、網路通訊模組，讓學生能於課堂上實際設計與本科系專業理論相關之無人機物聯網系統，從程式設計撰寫、通訊數據的處理到最終實際執行並驗證其效能，培養學生具備專業實務及跨領域整合之能力。
我們設計具通訊特色之微算機原理課程，結合傳統微算機所教學之微處理器與微控制器、網路通訊模組，讓學生能於課堂上實際設計與本科系專業理論相關之無人機物聯網系統，從程式設計撰寫、通訊數據的處理到最終實際執行並驗證其效能，培養學生具備專業實務及跨領域整合之能力。
本計畫獲國立中央大學108年度教學創新計畫補助
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