聚焦淨零碳排議題,以主題貫穿教學,配合問題引導學習,用真實工程問題串聯跨學系課程。透過整合原分散於各系所之課程,使學生在學習歷程中有階段性的具體目標,引導學生將被動學習轉為主動探索知識,培育具備跨域素養之工程人才。