６年生は、ユニット学習でセントラルアイデア「経済は人の心理で動く」を理解するために学習しました。総括課題では、本校の児童としてある夢を実現するためにプロジェクトを計画し、クラウドファンディングを行いました。図書委員の児童は「図書室の古くなった椅子や机を新しくして、全校のみんながより快適に読書ができる環境にしたい」と普段生活を送る上で気づいた点をもとに考えていました。

　先生方や高学年として関わりの多い５年生、保護者の方に支援者となってもらい、心を動かされたプロジェクトを選んでいただきました。写真は、６年生同士でお互いのプロジェクトについて説明し合っている様子です。

　音楽の時間にリコーダーで「風のメロディー」を演奏しました。四分休符やシのフラットの音があり上級生らしい難易度になっています。５月から音楽の時間に練習を重ね、だんだんと迷いなく指が動くようになり、なめらかに演奏できるようになってきました。そこで、指がちゃんと合っているのか、良い音が出ているのか、ペアでチェックタイムを取りました。演奏を聞く側は相手の方に姿勢を向けて目と耳で真剣に聞いたり、演奏する側は「どうやった？」とアドバイスを求めたり、活発な活動となりました。活動後の演奏の音は、全く違って聞こえました。はっきりした音や休符で音を止めるなど、音がそろってきました。友達の意見を素直に受け止める姿勢が成長へとつながるのだと思いました。

　「一人ひとりの地域への行動が私たちのコミュニティをつくりあげる」というセントラルアイデアについて探究しています。町探検を通してたくさんのお仕事があるということに気づきました。そこで働く人々は、どのような仕事をしているのか？どのような思いで働いているのか？など、キーコンセプトを用いて問いを立て、多くの方にインタビューを行い、学びを進めています。「地域のために」「みんなのために」「つながっている」というキーワードを受け取った子どもたち。さあ、ここから、自分たちにできることはないのか？探究が続いていきます。

　２年生は，ユニット「私たちは自然の恩恵と脅威の中で生きている」の学習で，キュウリやトウモロコシ，トマトなどの様々な野菜を育てています。

　最初は順調に育っていた野菜ですが，気がつけば弱っていたり，枯れていたり，実がカラスに食べられたりと，思うように育ってくれません。自分たちで育て方を工夫しようと，野菜の育て方を本で調べてみるのですが，なかなかその解決策が見つからず，困っていました。

　そんな中，「一度，野菜に詳しい人に話を聞いてみよう！！」ということになり，野菜の育て方に詳しい高橋先生と竹中先生にアドバイスをもらうことにしました。

　「キュウリはわらを敷いた方がいい！」「トウモロコシはネットをかけたら守れるよ！」といったアドバイスを真剣に聞きながら，自分たちなりに野菜を守るための工夫を一生懸命考えていました。　

12月7日（木）は、小学校生活最後の持久走大会でした。2学年毎に走る距離も長くなり、約2.5kmを走りきりました。

　大会当日までは、5分間走やコース試走（3回）で練習に励んできました。5分間走では、決められた時間で運動場を何周走れたのかを友達と競争しながら走ったり、コース試走では目標設定したタイムを意識しながら走ったりと、それぞれが目的をもって頑張っていました。

　当日は、自己記録を更新する走りを見せてくれたり、途中で転倒しても最後のゴールまで諦めず走りきる姿を見せてくれました。その頑張りは、応援してくれた下級生の心に響いたと思います。

　「人間の選択は環境に影響を与える」というセントラルアイデアについて探究してきました。最終課題として、地球環境を守っていくことの大切さについて知ってもらうために、ポスターを作成しました。一人ひとりが完成したポスターについて、キャッチコピーやイラストに、どのような思いを込めているのか紹介していきました。同じテーマのポスターでも、作者の思いや願いによってキャッチコピーや描き方が違うことに気付き、学びを深めることができました。

　４年生は，香美市の福祉保健所の方に来ていただき，「いのち」についての学習をしました。

　はじめに，小さな，小さな卵子の大きさを教えてもらったり，受精から胎児期の赤ちゃんや新生児の様子について教えてもらったりして，いのちの誕生の秘密を知りました。

　その後，大人の心音や子どもの心音，胎児の心音を聴き比べることでそれぞれに違いがあることについても知ることができました。

　最後は，新生児の人形を抱っこする体験をしました。

　真剣に取り組む子どもたちの姿がとても素敵でした。

　今年も終わり。お世話になった人にサンキューカード（クリスマスカード）を作りました。これからも、よろしくお願いします。

　2年生は、自分たちの町（香北）の大切にしたい場所を伝えるために「ちびっこエキシビション」を行いました。これまでにセントラルアイデア「町は時間的空間、場所的空間でできている」を理解するために、香北の町探検をしてきました。町探検を通して、児童らはこれからも大切にしていきたい場所を選び、その魅力について地域の方へインタビューしました。その魅力をポスターに表現し、大切にするために自分にできることを考え、伝えました。

　先月の6年生のエキシビションの様子を見て、友達に分かりやすく説明したり、質問したりする姿が見られました。

　最近は気温もぐっと下がり、いよいよ冬の寒い季節がやってきました。風邪を引かない体を作るためには、正しい生活リズム・睡眠・食事が重要になってきます。さぁ、この食事のときのことを少し振り返ったとき、１年生のみんなはお箸の持ち方で、食事ができているでしょうか？毎日必ず使うお箸。栄養教諭の寺石先生に正しい持ち方を教わり、日々練習を重ねているところです。正しい持ち方で、美味しいご飯をたくさん食べて、健康な体を作りましょう！

　12月７日（木）晴天に恵まれた中、校内持久走大会が開催されました。児童は、低学年、1.2ｋｍ、中学年、1.4ｋｍ、高学年2.5ｋｍのコースを最後まで一生懸命に走り切りました。一人一人が、自分の目標を決め、チャレンジする姿は、感動的でした。温かい声援をいただいた保護者や地域の皆様、そして、児童の安全を見守っていただいた、ボランティアの皆様、ご協力ありがとうございました。

　12月７日（木）晴天に恵まれた中、校内持久走大会が開催されました。児童は、低学年、1.2ｋｍ、中学年、1.4ｋｍ、高学年2.5ｋｍのコースを最後まで一生懸命に走り切りました。一人一人が、自分の目標を決め、チャレンジする姿は、感動的でした。温かい声援をいただいた保護者や地域の皆様、そして、児童の安全を見守っていただいた、ボランティアの皆様、ご協力ありがとうございました。

　エキシビションに向けた中間発表で、相手を意識した素晴らしい発表ができていました。ずっとパネルや資料を見るのではなく、聞き手側に目線を向けたり、問いかけたりするなどの工夫もあり、企業のプレゼンのような発表でした。

　練習の際にも、一人ひとりが自立をしていて、真剣にかなり集中力をもって、何度も何度も伝わりやすさを考えながら行っていました。自分は体育館の発表しか聞けなかったのですが、周りの先生や中学校の先生から「良かった！探究していたね！」という言葉を聞き、嬉しさと同時に、成長したな、頼もしくなったなと感じました。

　11月11日の学習発表会では、これまで自分たちが取材したことをもとに、新聞記事やリーフレットにまとめたことを発表していきました。それぞれの記事には、「その場所の良いところや人の優しさに気付いてもらいたい」や「読者に行ってみたいと思ってもらいたい」など編集者である子ども達の意図がたくさん込められていました。聞いてくれた中学生や保護者の方からもたくさん感想やアドバイスをもらうことができました。

　１１月１７日金曜日、夜須のマリンホールで音楽会がありました。

　たくさんの人の前で発表することは、緊張しましたが、練習の成果を出し切ることができました。

　写真は本番前のリハーサルの様子と音楽会後に頂いた表彰状です。

　科学の力にはどのようなものがあるのか、風・ゴム・磁石・電気の４つの力について探究してきました。そして、科学の力は、身の回りの至る所に使われていて、私達は科学の力に支えられて暮らしていることを学びました。学んだことから、児童自身が自分で台詞や歌、演技、ダンスを考えて表現し、見てくれる方を笑顔にしたいという目標をもって、発表することができました。

　Unit学習では、How we express ourselvesの『見方が変われば魅力が広がる』では、秋の自然を使っておもちゃ作りを行いました。ただのどんぐり、ただの木の枝、ただの松ぼっくり。見方を変えると、どのように使うことができるのかな？と一人ひとりが考えて、秋の自然をいっぱいに使ったおもちゃに大変身させました！思考スキル（批判的思考）を働かせて、秋のおもちゃ祭りを開催するために、もっとおもちゃを面白いものに、楽しいものにできないかな？と、友達同士でアドバイスし合って、更に工夫を凝らしたおもちゃを完成させました！

　後期委員会が、９月２９日から始動しました。そこで、後期広報委員会が、目標や思い、主な仕事内容等を各委員会にインタビューし、HPで紹介することになりました。５・６年生を中心に、よりよい学校を目指して活動していきたいです。

【集会委員会】

・集会で、遠くの人まで聞こえるように、大きな声ではきはきと言うことを心がける。

・新しい縦割り班になったので、縦割り班集会でみんなが楽しめるようなレクを企画する。

【企画委員会】

・より良い学校にするために、みんなの仲がよくなり、笑顔があふれる企画をする。

・目的に合わせてレク等の企画を考える。

【放送委員会】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

・全校が、時間を守れる学校にするために、朝・昼・放課後に放送している。

・「び・わ・わ・れ」をキーワードに活動。

　「び」ビックボイス・「わ」わかりやすい・「わ」忘れない・「れ」練習

【図書委員会】

・みんなが図書館でルールを守ってたくさんの本が読めるように、レクなどを企画する。

・本の整頓、イベントの開催、ポスター作成をする。

【健康委員会】

・みんなが「バランスのいい人」になるように力を合わせて行動する。　　

・給食のメニューの張替えをしたり、集会での発表準備をしたりする。

【環境委員会】

・みんなが気持ちよく学校を送るため、明るくきれいな学校を目指す。

・金魚の名前を決める。花植えをして、水やりをする。

【広報委員会】

・大宮小学校のことをよりたくさんの人に知ってもらうために、取材をして情報を広める。

・大宮小のホームページで、後期委員会の仕事を載せるなど。

　3日目の午後は雨に降られましたが、秋晴れの中、2泊3日の修学旅行を進めることができました。

　修学旅行では、その場所での学習、人との出会いの大切さ、集団行動について、どの子もしっかりと学べていたと思います。旅行では、「相手意識」を一つ目標にしていました。自分たちの旅行をサポートしてくれる人へのアンテナを張って、お世話になった方に丁寧に挨拶をしている姿が日に日に成長していたように思います。

　10月19日、6月に植えた苗が大きく実り、たくさんの方々に協力いただきながら稲刈りを行うことができました。稲刈り体験が初めてだった人も多かったのですが、鎌の使い方を教えてもらった後、手際よく稲を刈っていく姿があちこちで見られました。保護者の方も見学・お手伝いに来てくださり、みんなで収穫をすることができました。次は、収穫したもち米で収穫祭を行う予定です。

　１０月の中旬，学P行事でうどん作りを行いました。

　生地を作るところから始めて，こねたり，踏んだり，伸ばしたり！！一生懸命頑張りました。

　最後は，上手に切って，茹でて出来上がり！

出来上がったうどんは，みんなで美味しくいただきました。ボリュームがあって，お腹いっぱい，大満足です！

　１０月２４日火曜日に選書会がありました。体育館いっぱいに並べられた本を読んだり、図書室に置いてほしいとリクエストしたりしました。

　ユニットの学習では、科学の力（風・ゴム・磁石・電気）の探究に取り組んできました。総括課題では、「科学の力を使って動くおもちゃを作り、1年生におもちゃの遊び方と仕組みを説明すること」を実践しました。2年生は、1年生が楽しく遊べるように分かりやすく説明したり、そばで遊びのサポートをしたりしていました。1年生から「一緒に遊べて嬉しかった」「ぼくもこんなに工夫しておもちゃ作りをしてみたい」という感想をもらうことができました。また、2年生の両クラスでもおもちゃで遊んで交流を行い、科学の力のおかげで自分たちの生活は楽しくなっていることに気づくことができました。

　国語科の授業では、説明文『いろいろなふね』の学習が進んでいます。私の周りには、いろいろな乗り物があり、生活の中で乗り物は私達にとって必要不可欠な存在です。その乗り物についてカードを使って紹介するために、『いろいろなふね』を読み取ってきました。ふねについて３つの視点である、（役目・つくり・できること）に分け、詳しく説明されています。また、子どもたちがのりものカードを作るためのポイントもたくさん隠されていました！文章をしっかり読み取って、見つけることができました！

　いよいよのりものカードづくりにチャレンジです。リサーチスキルを働かせ、本を使って一生懸命調べることができています。完成が楽しみです！

　１０月６日（金）第１５回　香美・香南小学校陸上記録会が、県立野市青少年センターで開催されました。本校からは、５・６年生の選手、２７名が１００メートル走、走り幅跳び、走り高跳び、ボール投げの４種目に出場しました。練習期間は短かったけれど、最後まで全力で競技する姿に感動しました。選手のみなさんお疲れ様でした。

　保健の時間では、生活習慣病の一つである『虫歯』について学習しました。なぜ、虫歯になるのかと虫歯の起こり方について学習したあと、自分の歯に虫歯の原因となる歯垢がどれぐらい付着しているのかを染め出し液を使用して確認しました。鏡を使って自分の歯を確認すると、昼食後に歯磨きをしたはずなのに、磨き残しがあったり、磨きにくい場所を発見することができました。

　９月２５日、ユニットの学習でRKC高知放送と高知新聞まほろばセンターへ社会見学に行きました。実際にそこで働く方々から、情報の収集や編集、発信についてお話を聞くことができました。テレビ局では、スタジオで実際にアナウンサーさんから原稿の読み方のレクチャーを受け、児童代表が原稿を読み上げる体験もさせてもらいました。また、印刷工場では、新聞が実際に印刷される現場を見ることで、印刷の技術やその速さに驚かされました。　高知に住む私達のために、情報を正しく分かりやすく早く届けることを大切にしているのだと気付かされた社会見学となりました。

　セントラルアイデア「情報は意図的に編集されている」の学習では、９月２２日に高知新聞の野村さんに来ていただき、高知新聞社の仕組みや新聞記者の仕事などについてお話を聞くことができました。記者として大切にしていることや、記事を書く際のポイントなどを分かりやすく教えてもらいました。今日学んだことを生かして、子ども達は香北の魅力を伝えるために記者として実際に取材へ出掛け、新聞やパンフレットなどにまとめていきます！

 　９月７日〜８日は、室戸青少年自然の家で宿泊学習を行いました。主な活動としてフィールドフォトビンゴとシーカヤックがありましたが、どの活動でも友達と協力し、助け合う姿が見られました。また、自分の仕事だけでなく、できることはないか自ら考え進んで行動する姿もあちこちで見られました。普段の日常生活では体験できない様々な活動を通して、たくさんのことを学んだ２日間でした。

　９月１日、香美市消防署の方々に来ていただき、着衣水泳を行いました。

　服を着たまま水の中に入ると重くなり、動きにくいという感想があちこちから聞かれました。もしも、溺れてしまったときは大声を出したり両手を高く上げたりせず、ペットボトルやランドセルなどを用いて背浮きをして救助を待つことが大切であると教えていただきました。実際、ペットボトルを用いて、背浮きの体験をしていきました。また、溺れている人がいたら、浮きそうなものを投げ入れ、119番をすることなど、助ける側の手順についてもお話を聞くことができました。

　黒板係さんが木曜日と金曜日に，みんなのために絵を描いてくれています。この絵のお陰で「これ誰が描いたが？」「このキャラクター知っちゅう！」といった自然な会話が朝から生まれます。

　見た人が元気になり，コミュニケーションが生まれる素敵な絵です。

　川の中流と下流の様子を比べるために、川に様子を見に行きました。川の流れの速さや石の大きさ、周りの様子など観察しました。

　ユニットの学習では、科学の力（風・ゴム・磁石・電気）の探究に取り組んでいます。今回は身の回りのどのようなところに、科学の力が利用されているのかを考えました。教室を越えて、廊下やトイレ、図書室など校内を探検し、毎日過ごしている場所にも科学の力で動くものがたくさんあることに気づけました。そして、私達の生活が科学の力で支えられていることを実感していました。

　図工の時間に、折り紙や色画用紙、新聞紙などを手だけを使って自由にちぎり、「なんのかたちにみえるかな〜？」と考えました！大きくちぎったり、小さくしたり。紙をクシャクシャに丸めてちぎってみたり…。いろんな形になるように上手にちぎった子どもたち。あとはその紙にのりをしっかりつけて、ぽんっ！と魔法をかけたら・・・はい！たった一つしかない、素敵なオリジナル作品のできあがり！同じような作品が一つもないというところも、みんなの個性が光って素敵だなと感じました！

　９月１４日（木）愛知県より県議会議員　谷口様、並びに愛知県の教員の皆さん７名が、視察に来られました。視察の目的は、愛知県において推進される国際バカロレア教育について、香美市の取組状況を把握するためでした。ユニット学習の様子や校内の様子を見学していただいた後、IB教育推進に向けて意見交流を行いました。本年度になり、視察依頼が増えています。IB教育に取り組もうとする動きが全国の自治体に広がっていることを大変うれしく思います。また、広報委員会の児童が大宮小の授業を参観した感想などインタビューしていました。どのような広報紙ができるのか楽しみです。

　８月２８日（月）今日から、２学期がスタートしました。子どもたちは、久しぶりに友だちや先生に会って、とてもうれしそうでした。始業式では、校長より、２学期の行事や学習について、苦手なことがあっても、積極的にチャレンジしようとの話がありました。子どもたち一人ひとりにとって充実した学期になるように頑張ります。２学期もよろしくお願いします。

　８月２０日（日）早朝７：００〜愛校作業を行いました。休日にも関わらず、児童や保護者、地域の皆様など、たくさんの方々にご参加いただきました。運動場等の草引き、ガラス拭き、高所作業車で木の枝打ちまでしていただきました。約１時間の作業で、学校が見違えるように美しくなりました。暑い中の作業でしたが、ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。

　７月３１日（月）香北中学校の先生方と合同研修会を行いました。互いの実践や児童・生徒の様子を交流することで、今後の授業改善につなげていきます。写真は、５年担任が、教室掲示を見ながら１学期に実施したユニットの流れや児童の思考の過程について説明している様子です。とても有意義な研修でした。

　７月３日、平和学習を行いました。

　動画や絵本の読み聞かせなどを通して、「平和とは何か」について考えを深めていきました。児童達からは、「今の日本がどうして平和なのかを考え、今の日本が平和であることに感謝をしていきたい。」や、「平和であることを願う。戦争が起こらないように戦争の悲惨さを伝えていきたい。」など、平和のために自分たちにできることを考え、交流を行いました。

　７月１２日に校内水泳大会が行われました。

高学年では、５０ｍクロールと２５ｍ平泳ぎを目標に、これまで取り組んできました。

　５年生は初めての平泳ぎでしたが、頑張ってチャレンジする姿も見られました。

　たくさんの保護者の方からの応援もあり、子どもたちは最後まで力いっぱい泳ぎ切ることができていました。最後は、自由形２００ｍリレーで大盛りあがりでした。

　１学期の最後に学級会（話合い活動）をしました。今回は，学級の旗を作るための話し合いでした。

　座席をコの字型に変え，「学級の旗に何をかくか」ということをみんなで考えました。一生懸命話し合う子どもたちの姿が，とても素敵でした。

　話合いが終わった後，「学級会楽しかった！」という子どもたちの声が嬉しかったです。

　植物のからだのつくりを調べるために、ホウセンカを育てました。種をまいたところから、花が咲くまで観察を続けました。

　自分より背の高いトウモロコシ畑へ入っていき、農家さんが大切に育てた大きなトウモロコシを探しました。体験後には、農家さんが質問に答えてくださり、自分たちで育てているトウモロコシの様子と比べている児童もいました。

　収穫したトウモロコシは、皮剥ぎを行い、給食で美味しくいただきました。ユニットの学習で理解してきた自然の恩恵を感じることができました。

　生活科の「水であそうぼう！」の学習で、夏を感じる遊びを１年生みんなで工夫して考え、水あそびをしました！ペットボトルや、マヨネーズ等が入っていた押し出すことのできる容器を使って、水鉄砲を作ってみたり、うちわの骨組みや、ストローを使って、シャボン玉に挑戦したりしました。今、ユニットの学習で育てている朝顔の花びらを使って色水を作り、染め物に挑戦したりしました！全力で楽しみながら、夏を感じることができました。

　７月２０日（木）１学期の終業式が行われました。子どもたちは、これまで学校行事や学習などにおいて、目標を決めてよく頑張りました。始業式の頃と比べると、一段と成長したように思います。夏休みは、普段できないことにチャレンジするなど、有意義な時間を過ごしてください。

　７月１１日（火）縦割り班集会で、オセロ大会を行いました。ダンボールで作った大きなオセロを制限時間内に自分たちの色に変えるというルールです。上級生がリードしながら、一生懸命にオセロをひっくり返していました。結果発表の際には、体育館に歓声が広がりました。

　セントラルアイデア「文化的背景は、自分たちの信念や価値観、行動に影響を与える」では、『文化とは何か？』という問いから始まり、日本の文化の起源を調べています。「平安時代」「室町時代」「江戸時代」に誕生した文化にはどのようなものがあるのか、社会の教科書・資料集、図書資料を手がかかりに①どのような文化があるのか。②その文化が生まれた背景は？③その文化に対する人々の思いは？の3つを調べ学習として進めています。

　本田集落協定の方や市役所の方々にご協力いただきながら、田植えを行いました。初めは泥のぬかるみに足が取られ、植えるのにとても苦労していましたが、慣れてくるととても楽しそうに苗をさすことができていました。

　タブレットを使った学習に少しずつ取り組んでいます！

　写真は，国語科の教材「走れ」の登場人物の気持ちを考えているところです。思考ツールを使いながら自分で考えたり，班で考えたりしながら学習を進めました。

　今後もタブレットをうまく活用しながら学習を進めていきたいなと思います。

　ユニット学習で、地域のお店や働く人を調べています。韮生の里に見学に行きました。どんな物を置いているか見せてもらったり、お店の人にお話を聞いたりしました。

　ユニットの学習で、野菜のプロ（地域の農家）の方々にお世話の仕方について教えていただきました。農家の方々に自分たちの野菜の現状を伝えたり、相談したりする中で、これから自分たちができることを考えました。その後は、チームでお世話の仕方を見直し、実践しています。

　図書委員会さんが開催してくれている図書イベントに参加しました。前回は、一つの種類の本だけでなく、いろんな種類の本を読んで読み広げをしてほしいという思いから開催をしてくれた図書ビンゴに１年生は一生懸命取り組んでいました。今回は、これまで出会ったことのない新しい本に出会ってほしいという思いから本探しゲームをかいさいしてくれ、１年生も全力でゲームにチャレンジ！見事本を探し出し、景品をゲットしたお友達もいました！

　入学して、はや２ヶ月が経ちました。大宮小学校では、『きく・つながる・チャレンジ』を合言葉にしています。その中でも１年生は、特にチャレンジを意識しています。学級目標は『なんでもチャレンジして、最後まであきらめない１年生』です！１年生は初めてのことがたくさん。チャレンジはみんなの日常に溢れています。先週は初めてテストにチャレンジしました。難しい問題が出ても最後まで諦めないという目標をみんなで決めて、取り組みました。とても集中して取り組むことができ、最後までやりきることができました！

　ユニットでは、「私たちは自然の恩恵と驚異の中で生きている」というセントラルアイディアを理解するために、チームで野菜を育てています。とうもろこし、きゅうり、メロン、スイカチームに分かれ、水やり当番を決めたり、どうやったら大きく成長できるかを話し合ったりしています。話し合いを見ていると、社会性スキルが身についているなと感じました。

　5月20日にはるかぜ運動会が行われました。

　4年生は，初めての係活動もありましたが，係の仕事も自分たちの競技も，精一杯頑張りました！！

　写真は，運動会後のお弁当のときのものです！！手作りお弁当を美味しそうにもぐもぐ食べていました！！

　食後のアイスも美味しかったです✨

　セントラルアイデア「情報収集や分析は、我々の生活をより確かなものにする」では、情報を収集し、分析、予測することが私達の生活にどう影響を及ぼしているのか学習してきました。総括課題として、自分たちが来年度に行く修学旅行の最適なプランを提案するために、まず、校長先生にインタビューを行いました。修学旅行の目的などをインタビューすることで、プランに活かせる情報をたくさん収集することができました。