จากตาราง สรุปได้ว่า

พิจารณาค่า t ที่ได้ซึ่งก็คือ 14.38 องศาแห่งความเป็นอิสระ df = 15 - 1 = 14 เปิดค่าวิกฤติจากตาราง t แบบ two-tail ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 ได้ค่า 2.145 นำค่า t ที่คำนวณได้มาเปรียบเทียบกับค่า t ที่เปิดจากตารางพบว่า ค่า t ที่คำนวณได้มีค่ามากกว่าค่า t ที่เปิดจากตาราง สรุปได้ว่า ความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยมีนัยสำคัญทางสถิติ หรือก็คือกลุ่มตัวอย่างหลังเรียนมีผลการเรียนดีกว่าก่อนเรียน โดยคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอยู่ 7.4 คะแนน นั่นคือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้รับการพัฒนาชุดกิจกรรม การเหนี่ยวนำไฟฟ้า (การสร้างอิเล็กโทรสโคปอย่างง่าย)  และทำวิดีทัศน์กิจกรรม การสร้างอิเล็กโทรสโคปอย่างง่าย เรื่องกฎการอนุรักษ์ประจุไฟฟ้าและการเหนี่ยวนำ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีค่า t เท่ากับ 1.6849 ที่ระดับความเชื่อมั่นที่ .05