ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เบื้องต้น 1 เรื่อง เลขยกกำลัง ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ JIGSAW ร่วมกับการใช้สื่อเว็บไซต์ wordwall ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

จากการเรียนการสอน เรื่อง เลขยกกำลัง ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนแกลง“วิทยสถาวร” ที่ผ่านมา พบว่านักเรียนส่วนใหญ่มีความเข้าใจที่คลาดเคลื่อนเกี่ยวกับ ความหมายของเลขยกกำลัง ทำให้นักเรียนคูณเลขยกกำลัง หารเลขยกกำลัง และเขียนจำนวนในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ไม่ถูกต้อง ส่งผลให้นักเรียนมีคะแนนเรื่อง เลขยกกำลัง ต่ำกว่าเกณฑ์ที่ครูผู้สอนกำหนดไว้และไม่ผ่านการประเมินในตัวชี้วัด ดังกล่าว ดังนั้น ครูผู้สอนจึงสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ JIGSAW ร่วมกับการใช้สื่อเว็บไซต์ wordwall เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เบื้องต้น 1 เรื่อง เลขยกกำลัง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 ศึกษาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนแกลง“วิทยสถาวร” หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์โรงเรียนแกลง“วิทยสถาวร” วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดในสาระการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง

2.2 ศึกษาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ JIGSAW และการใช้สื่อเว็บไซต์ wordwall

2.3 จัดทำชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ JIGSAW ร่วมกับการใช้สื่อเว็บไซต์ wordwall

2.4 นำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ไปให้ครูในสาขาวิชาคณิตศาสตร์ ตรวจสอบความถูกต้องและความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา พิจารณาความเหมาะสมของกิจกรรม ให้ข้อเสนอแนะและการปรับปรุงแก้ไช

2.4 ครูผู้สอนนำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ มาปรับปรุงแก้ไขตามคำแนะนำของครูในสาขาวิชาคณิตศาสตร์

2.5 นำชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ JIGSAW ร่วมกับการใช้สื่อเว็บไซต์ wordwall เรื่อง เลขยกกำลัง ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ที่รับผิดชอบสอน

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 3 ห้องเรียน ทั้งหมด 120 คน ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ JIGSAW ร่วมกับการใช้สื่อเว็บไซต์ wordwall เรื่อง เลขยกกำลัง มีคะแนนจากการทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์(ร้อยละ 60 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ JIGSAW ร่วมกับการใช้สื่อเว็บไซต์ wordwall มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มาก ขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 3 ห้องเรียน

ทั้งหมด 120 คน มีความรู้ความเข้าใจเข้าใจและใช้สมบัติของเลขยกกำลังในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง