ส่วนที่ 2 

ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน  (40 คะแนน)


1. วิธีดำเนินการ (20 คะแนน) 

      พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่งและวิทยฐานะ

ครูสุ การพัฒนาทักษะการอ่านสัทธอักษรจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.pdf

วิจัยในชั้นเรียน พัฒนาทักษะการอ่านสัทธอักษรจีน

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง (20 คะแนน) 

2.1 เชิงปริมาณ (10 คะแนน)

        พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้


ครูสุ การพัฒนาทักษะการอ่านสัทธอักษรจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.pdf

2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)

       พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง


ครูสุ การพัฒนาทักษะการอ่านสัทธอักษรจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.pdf