ส่วนที่ 2
ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (40 คะแนน)
1. วิธีดำเนินการ (20 คะแนน)
พิจารณาจากการดำเนินการที่ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง และสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังตามตำแหน่งและวิทยฐานะ
ครูสุ การพัฒนาทักษะการอ่านสัทธอักษรจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.pdf
วิจัยในชั้นเรียน พัฒนาทักษะการอ่านสัทธอักษรจีน
2. ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง (20 คะแนน)
2.1 เชิงปริมาณ (10 คะแนน)
พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตามข้อตกลง และมีความถูกต้อง เชื่อถือได้
ครูสุ การพัฒนาทักษะการอ่านสัทธอักษรจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.pdf
2.2 เชิงคุณภาพ (10 คะแนน)
พิจารณาจากการบรรลุเป้าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน ถูกต้อง เชื่อถือได้และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อตกลง
ครูสุ การพัฒนาทักษะการอ่านสัทธอักษรจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6.pdf