āļāļąāļāļāļķāļāļāđāļāļāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļ (Performance Agreement :PA)
āļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩāļāļāļāļĢāļ°āļĄāļēāļ āļ.āļĻ. 2565
āļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 1 āđāļāļ·āļāļ āļāļļāļĨāļēāļāļĄ āļ.āļĻ. 2564 āļāļķāļāļ§āļąāļāļāļĩāđ 30 āđāļāļ·āļāļ āļāļąāļāļĒāļēāļĒāļ āļ.āļĻ. 2565
āļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāđāļēāļāļēāļĒ
āđāļĢāļ·āđāļāļ āļāļēāļĢāļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ Active Leaning āļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļ·āđāļāļāļēāļ 3 āđāļāļ·āđāļāđāļāļāļāļāļīāļāļĩāđāļāļĩāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļŠāđāļēāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2
āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļ 5Fs step Model
āļŠāđāļ§āļāļāļĩāđ 2 āļāđāļāļāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāđāļēāļāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļēāļĒāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļģāļāđāļāļāļāļĨāļ āļāļķāđāļāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļāļģāļĢāļ āļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļĢāļđ (āļĒāļąāļāđāļĄāđāļĄāļĩāļ§āļīāļāļĒāļāļēāļāļ°) āļāđāļāļāđāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļķāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļī āļāļĩāđāļāļēāļāļŦāļ§āļąāļ āļāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļļāļāļ āļēāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļŦāđāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļĨāļāđāļāđāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļķāđāļāļŦāļĢāļ·āļāļĄāļĩāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĄāļēāļāļāļķāđāļ (āļāļąāđāļāļāļĩāđāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāđāļēāļāļēāļĒāļāļēāļāļāļ°āđāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļķāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĩāđāļāļēāļāļŦāļ§āļąāļāļāļĩāđāļŠāļđāļāļāļ§āđāļēāđāļāđ)
1. āļŠāļ āļēāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ
āđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļē āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļ·āđāļāļāļēāļ āļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2 āļāļāļ§āđāļēāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļēāļāđāļāļāļāļāļī āđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļ·āđāļāļāļēāļ 3 āļāļąāļāļāļąāđāļ āļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļāļāļķāļāļāļąāļāļāļģāļāđāļāļāļāļĨāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāđāļāļāđāļēāļāļēāļĒ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļēāļĢāļāļēāļāđāļāļāļāļāļīāļāļĩāđāļāļĩāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļĨāļ°āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2 āđāļāļ āļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđ 2 āļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2564
2. āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļīāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļāļĢāļĢāļĨāļļāļāļĨ
2.1 āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāđāļāļāļāļĨāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļąāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļ āļāļļāļāļāļĻāļąāļāļĢāļēāļ 2551 (āļāļāļąāļāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļ āļ.āļĻ. 2561) āđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĨāļâāļ§āļīāļāļĒāļŠāļāļēāļ§āļĢâ āļāļāļąāļāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļ āļāļļāļāļāļĻāļąāļāļĢāļēāļ 2563 āđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļāļāļĄāļēāļāļĢāļāļēāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļąāļ§āļāļĩāđāļ§āļąāļāļāļāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2
2.2 āļāļāļāđāļāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļ 5Fs step Model
2.3 āđāļāļīāļāļāļļāļĄāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāļ ( PLC ) āđāļāļĒāļāļĢāļđāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ āļēāļĐāļēāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āđāļĨāļ°āđāļāđāļē āđāļāļŠāļąāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļāđāļ§āļĒāļāļąāļāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāđāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļē āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ°āļŠāļąāļāđāļāļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄ āđāļĨāļ° āđāļāļāļāļķāļāļŦāļąāļ āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļāđāļŠāļāļāđāļāļ°āđāļĨāļ°āļŠāļ°āļāđāļāļāļāļĨāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļ·āđāļāļāļģāļĄāļēāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļ āđāļāđāđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļĄāļēāļāļāļķāđāļ āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļ·āđāļāļāļēāļ āļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2
2.4 āļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļāļāļģāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļēāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļ āđāļāđāđāļāļāļēāļĄāļāļģāđāļāļ°āļāļģāļāļāļāļāļāļ°āļāļĢāļđāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āļ āļēāļĐāļēāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĨāļâāļ§āļīāļāļĒāļŠāļāļēāļ§āļĢâ
2.5 āļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļāļāļāļŠāļāļ āđāļĨāļ°āđāļāļāļāļąāļāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄ
2.6 āļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ Active Learning āđāļāļĒāđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļ āđāļāđāļĢāļđāļāđāļāļ 5Fs step Model āļāļąāļ āļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļąāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 2 āđāļāļĒāļāļĢāļąāļāļāļĢāļīāļāļāđāļŦāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļĨāļāļĄāļ·āļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļĢāļīāļ āđāļāļĒāļāđāļēāļ āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāđāļēāļāđ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāļāļ·āđāļāļāļēāļ āļāđāļēāļāļĢāļđāļāđāļāļ 5Fs step Model āļāļąāļāļāļĩāđ
1. āļāļąāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļĄāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļīāļāļāļāļ§āļīāļāļē
2. āļāļąāļāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļĒāđāļēāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļĨāļ°āđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
3. āđāļāđāļŠāļ·āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ
4. āđāļāđāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļ§āļąāļāļāļĨāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
5. āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨ