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竹南國小推動本土教育暨臺灣母語日網站
竹南國小
一、基本資料
二、推動本土教育情形
(一)行政推動及其週延性
1-1-1能辦理本土教育相關活動
1-1-2課間結合本土語文措施
1-1-3學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
1-1-4參考教科書或自編教材
1-1-5能辦理教師本土語文公開授課
1-1-6友善教學支援工作人員
1-1-7.確保學生受教權益
(二)本土語文開班情形
2-1-1新生報到時辦理本土語文選習調查
2-1-2落實本土語文課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
2-1-3針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施
(三)教師專長授課情形
3-1-1建立師資人力資料庫掌握師資結構及因應措施
3-1-2鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3-1-3教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
3-1-4本土語文課程合格師資授課節數比率(自教部育教職員人力資網彙表【本土語文/臺灣手語合格教師授課節數表】檢核)
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
4-1-1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實(跨領域課程、多媒體學習等其他校內活動)
113校內語文競賽-閩客語朗讀演說
113學年度上學期-原住民語直播共學
113學年度上學期-越南語教學
4-1-2三年內結合地方特色推動臺灣母語日
4-1-3有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效。
4-1-4建置臺灣母語日專區網站
(五)特色優點或創新作為
推動本土教育暨臺灣母語日訪視紀錄表
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一、基本資料
二、推動本土教育情形
(一)行政推動及其週延性
1-1-1能辦理本土教育相關活動
1-1-2課間結合本土語文措施
1-1-3學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
1-1-4參考教科書或自編教材
1-1-5能辦理教師本土語文公開授課
1-1-6友善教學支援工作人員
1-1-7.確保學生受教權益
(二)本土語文開班情形
2-1-1新生報到時辦理本土語文選習調查
2-1-2落實本土語文課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
2-1-3針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施
(三)教師專長授課情形
3-1-1建立師資人力資料庫掌握師資結構及因應措施
3-1-2鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3-1-3教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
3-1-4本土語文課程合格師資授課節數比率(自教部育教職員人力資網彙表【本土語文/臺灣手語合格教師授課節數表】檢核)
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
4-1-1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實(跨領域課程、多媒體學習等其他校內活動)
113校內語文競賽-閩客語朗讀演說
113學年度上學期-原住民語直播共學
113學年度上學期-越南語教學
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4-1-3有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效。
4-1-4建置臺灣母語日專區網站
(五)特色優點或創新作為
推動本土教育暨臺灣母語日訪視紀錄表
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一、基本資料
二、推動本土教育情形
(一)行政推動及其週延性
1-1-1能辦理本土教育相關活動
1-1-2課間結合本土語文措施
1-1-3學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
1-1-4參考教科書或自編教材
1-1-5能辦理教師本土語文公開授課
1-1-6友善教學支援工作人員
1-1-7.確保學生受教權益
(二)本土語文開班情形
2-1-1新生報到時辦理本土語文選習調查
2-1-2落實本土語文課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
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(三)教師專長授課情形
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3-1-2鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
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4-1-1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實(跨領域課程、多媒體學習等其他校內活動)
113校內語文競賽-閩客語朗讀演說
113學年度上學期-原住民語直播共學
113學年度上學期-越南語教學
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4-1-3有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效。
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