Durante la semana del 6 al 10 de febrero, todo el ciclo de infantil (siguiendo la tradición del colegio) celebramos CARNAVAL. Cada día de la semana vinimos luciendo prendas diferentes y divertidas. Como colofón, el viernes todo el pueblo pudo disfrutar en vivo y en directo de nuestro festival de chirigotas. El color y la música brillaron en estos días fríos. ¡Gracias a todos por asistir y formar parte del crecimiento de los niños y niñas! 🎶🎨🎊 

Son muchos los beneficios que tienen los teatros de títeres para los niños en esta etapa educativa (Educación Infantil), ya que siendo protagonistas de estas experiencias, vamos a obtener un mejor desarrollo de la comunicación oral, imaginación y creatividad y se van a establecer diálogos en diferentes situaciones, van a poder comunicar sentimientos o manifestar su personalidad. 

En clase, ofrecemos la oportunidad de que el alumnado se exprese de forma espontánea en diferentes contextos, trabajando así la oratoria, la expresividad y la capacidad de atención.

Esta salida al entorno fue el resultado de la propuesta de trabajo del Plan de Igualdad. La intención de esta actividad era visibilizar la figura de la mujer en diversos sectores y, por ello, visitamos el lugar de trabajo de una familiar de una de nuestras alumnas para conocer a qué se dedica, dónde trabaja, qué herramientas utiliza... 

María Ignacia nos guió por su finca y fue una excelente anfitriona. Descubrimos las peculiaridades de su oficio y realizamos varios talleres de discriminación y sembrado de semillas de avena, trigo y cebada.

La lectura y la escritura son dos habilidades fundamentales para los seres humanos. Desde el ciclo de infantil se fomenta el acercamiento a la lengua escrita, de tal manera que el alumnado llegue a la etapa de primaria con una base aplicable al aula. Entre las actividades que se proponen (que en ocasiones son de trabajo individual y otras en grupo) podemos destacar: la lectura de cuentos, adivinanzas, acertijos y poemas, retahílas, actividades de grafomotricidad y trazo de letras, copiado de palabras significativas relacionadas con la unidad, juegos de lateralidad... 

En definitiva, la lectoescritura radica en desarrollar en los más pequeños la capacidad de expresión a través del lenguaje escrito y al mismo tiempo, enriquecer el lenguaje oral, ya que para las dos habilidades se deben interpretar los textos y comprender el mensaje que se desea transmitir en ellos.