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Tras una agradable bienvenida la noche anterior, Stefan Schmid-Heher, de la Universidad de Formación Docente de Viena, pronunció la primera ponencia principal, titulada «Democracia europea y educación para la ciudadanía europea en la EFP», seguida de una ronda interactiva para conectar con otros participantes y sus intereses mediante el diseño de «perfiles rápidos», que resultó muy eficaz al día siguiente. Además, escuchamos las siguientes ponencias : "Erasmus+ para la EFP: oportunidades de movilidad", por Bart Claes; "Erasmus+ para la EFP: cooperación y asociaciones a pequeña escala", por Agata Woznicka; eTwinning y "la Plataforma Europea de Educación Escolar eTwinning", por Frederic Bayersburg.
Por la tarde, descubrimos Viena en forma de paseos democráticos interactivos y con una interesante visita guiada al hermoso Parlamento austriaco para descubrir el corazón histórico de la democracia austriaca. Todos disfrutamos mucho de estas actividades y visitas y no olvidaremos fácilmente lo que hemos visto.
El martes comenzó con tres talleres diferentes:
Excursión al taller sobre democracia en el Parlamento austriaco (me gustaría mencionar aquí que estos talleres son gratuitos y también están disponibles para grupos extranjeros),
Taller en la Casa de la Historia Austriaca: Roles de género, estereotipos y diversidad,
Taller del Centro de la Democracia: La democracia y las diferentes interpretaciones de la democracia.
La primera parte de la tarde se dedicó a las habilidades democráticas y la participación en la acción, y los participantes del TCA hicieron breves presentaciones sobre iniciativas Erasmus+ : EuroApprententices for Democracy: Learining Participation through Mobility por Martin Schmidt, From Voice to Impact: Democratic Culture at VET AE Maximos por Paulo Antunes, Global Citizenship Education in Belgian VET: an action-oriented approach for project-based learning por Paulien Caeyers, Peer Power for Democracy: The 'Verstärkt politisch' Approach por Birgit Gotschim, Student Union and Peer Tutor Activities in Finnish Vocational Education por Sanna Vuorinnen y Kaisa Jokinen.
La segunda parte de la tarde se dedicó a establecer contactos y planificar proyectos en una sesión interactiva para conectar, formar asociaciones y desarrollar ideas para proyectos. Me gustaría decir que este método para hacernos participar activamente y hablar entre nosotros fue muy acertado y parece muy prometedor para obtener resultados concretos.
DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS:
● Mejora de mi competencia lingüística en inglés al tener que estar hablando y exponiendo
ideas en este idioma.
● Mejora de mis conocimientos sobre geografía y cultura general a través de las diferentes
actividades, ponencias y dinámicas de grupo.
● Adquisición de conocimientos sobre la ciudad de Viena a nivel cultural, artístico y sobre todo
relacionados con la Democracia gracias a las ponencias y grupos de trabajo con expertos de
diferentes instituciones como del Centro para la Democracia de Viena.
● Mejora de mis competencias comunicativas y de presentación y divulgación de
conocimientos viendo cómo presentaban sus propuestas los diferentes participantes y
expertos y aprendiendo de su lenguaje corporal y su capacidad de atraer al público.
● Mejora de mi pensamiento crítico con todo lo aprendido.
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