CIENCIAS
TEMA 11: LA EDAD ANTIGUA (3º Y 4º)
LOS PUEBLOS COLONIZADORES Y LOS PUEBLO PRERROMANOS
EL IMPERIO ROMANO
TEMA 10: CÓMO SABER QUÉ OCURRIÓ. LA PREHISTORIA (3º Y 4º)
LA PREHISTORIA
LA EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO
TEMA 9: LA MATERIA Y LA ENERGÍA (3º Y 4º)
LA MATERIA. PROPIEDADES DE LA MATERIA.
LOS ESTADOS DE LA MATERIA.
SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS
LA ENERGÍA Y SUS FUENTES
LA FUERZA Y SUS TIPOS
LA LUZ Y LOS MATERIALES
EL SONIDO Y LOS MATERIALES
TEMA 8: ECOSISTEMAS (3º Y 4º)
TEMA 7: SERES VIVOS (3º Y 4º)
SERES VIVOS Y OBJETOS INERTES. TIPOS DE SERES VIVOS.
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES
ANIMALES VERTEBRADOS
ANIMALES INVERTEBRADOS
TIPOS DE PLANTAS
LA NUTRICIÓN Y RELACIÓN DE LAS PLANTAS. FOTOSÍNTESIS.
LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS.
TEMA 6: LOS TRABAJOS II (4º)
LOS TRABAJOS EN TALLERES Y FÁBRICAS
EL TURISMO, TRANSPORTE Y COMERCIO
TEMA 5: LOS TRABAJOS (4º)
PRODUCTOS NATURALES Y PRODUCTOS ELABORADOS
LOS TRABAJOS EN EL SECTOR PRIMARIO
FUENTES RENOVABLES Y NO RENOVABLES
TEMA 5: EL LUGAR DONDE VIVO (3º)
LA LOCALIDAD
EL AYUNTAMIENTO
ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DE ESPAÑA
TEMA 4: OBSERVAMOS EL PAISAJE (3º)
TIPOS DE PAISAJES
LOS ELEMENTOS DEL PAISAJE
EL RELIEVE DE LA PENÍNSULA
EL RELIEVE DE COSTA
TEMA 4: CONOCEMOS LAS AGUAS (4º)
ESTADOS DEL AGUA. CAMBIOS DE ESTADO DEL AGUA. CICLO DEL AGUA.
LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS Y LAS SUPERFICIALES
LOS RÍOS Y SUS ELEMENTOS
LOS RÍOS DE ESPAÑA
TEMA 2: ASÍ SOMOS. FUNCIÓN DE RELACIÓN (3º Y 4º)
LOS SENTIDOS
EL APARATO LOCOMOTOR
El aparato locomotor está formado por el esqueleto y los músculos.
EL ESQUELETO
Está formado por:
Huesos: son órganos duros, rígidos y resistentes. Pueden ser:
1.- Largos, como el fémur.
2.- Cortos, como las vértebras.
3.- Planos, como las costillas.
Articulaciones: unión de huesos mediante ligamentos.
Algunos conjuntos importante de huesos son: las vértebras, la caja torácica y el cráneo.
LOS MÚSCULOS
Son órganos capaces de contraerse y, así, producir movimiento. Tipos de músculos:
Unidos a los huesos, que se unen a ellos mediante tendones. Forman nuestra musculatura.
No unidos a los huesos: como el corazón que sirve para impulsar la sangre.
¿Cómo funcionan los músculos?
1º Reciben una orden del cerebro y se contraen.
2º Al contraerse, tiran de las partes del cuerpo a las que están unidos.
3º Producen el movimiento del cuerpo.
TEMA 2: ASÍ SOMOS. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN (3º Y 4º)
¿CÓMO ES NUESTRO CUERPO POR FUERA?
ACTIVIDAD INTERACTIVA GRUPAL Pincha aquí
ACTIVIDAD INICIAL (individual)
Describe cómo es tu cuerpo por fuera. Para ello, ten en cuenta:
El color de tu piel
El color de tu pelo
El color de tus ojos
Cómo son tus extremidades: brazos, piernas, manos y pies.
Cuánto mides
Cuánto pesas
LAS FUNCIONES VITALES
APARATO DIGESTIVO Y LA DIGESTIÓN
APARATO RESPIRATORIO Y LA RESPIRACIÓN
APARATO CIRCULATORIO Y LA CIRCULACIÓN
APARATO EXCRETOR Y LA EXCRECIÓN
TEMA 1: LA ATMÓSFERA Y LOS CLIMAS (4º)
LA ATMÓSFERA
Es la capa más externa de la Tierra; está compuesta por aire, gotas de agua, polen...y está dividida en dos partes:
Parte alta: en ella no se puede respirar, ya que no hay aire.
Parte baja: contiene casi todo el aire, por eso podemos respirar. En ella se forman las nubes, lluvia, viento...
LOS FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS
Los fenómenos que se producen en la atmósfera son:
La temperatura es la cantidad de calor del aire en un lugar determinado de la atmósfera y, por eso, está relacionada directamente con los rayos que recibimos del Sol. Se mide en grados centígrados (°C).
La humedad atmosférica es la cantidad de vapor de agua que contiene el aire. Si hay mucha humedad, el vapor se condensa en pequeñas gotitas que forman las nubes y la niebla.
El viento es aire en movimiento. El aire se desplaza constantemente en nuestra atmósfera, arrastra las nubes de un lugar a otro e influye en la temperatura, pues mueve masas de aire frías o calientes.
Las precipitaciones son el agua que cae de la atmósfera y llega hasta la superficie terrestre. Puede caer en forma líquida (lluvia) o sólida (nieve y granizo).
Las nubes son grupos de gotas líquidas que se forman en la atmósfera.
Los instrumentos que utilizamos para medir las condiciones de la atmósfera son los siguientes:
TIEMPO ATMOSFÉRICO Y CLIMA
Frecuentemente, las palabras tiempo y clima se emplean como sinónimas. Sin embargo, tienen significados distintos:
• El tiempo atmosférico describe las condiciones de la atmósfera en un momento determinado y en un lugar concreto. Así, hablamos de un día frío, una tarde lluviosa o un fin de semana soleado.
• El clima es el tiempo atmosférico que predomina habitualmente en una zona durante un período largo de tiempo. De este modo, sabemos que los inviernos suelen ser fríos en una ciudad o que llueve mucho en otoño.
LOS FACTORES CLIMÁTICOS
Los elementos climáticos están condicionados por las características del lugar donde se producen. Estas circunstancias que determinan el clima se denominan factores climáticos, entre ellos destacan la altitud, la latitud, la influencia del mar y el relieve.
• La altitud condiciona la temperatura. A medida que ascendemos, la temperatura es menor. De este modo, en un pueblo de montaña suele hacer más frío que en un pueblo costero.
• La latitud a la que se encuentra un lugar también influye en la temperatura, pues en las zonas próximas al ecuador los rayos solares inciden más directamente y, por tanto, allí las temperaturas son más altas. Estas van descendiendo a medida que nos alejamos del ecuador hacia los polos, donde se dan las temperaturas más bajas.
• La influencia del mar hace que, en las zonas costeras, la temperatura sea más suave y varíe menos entre el día y la noche. Esto sucede porque el mar tarda más en calentarse y en enfriarse que la tierra y así, proporciona calor cuando en la costa hace frío pero refresca cuando hace calor.
• El relieve. Por ejemplo, las zonas altas son más lluviosas, pues las montañas detienen el paso de las nubes.
LA METEOROLOGÍA
• Meteorología: ciencia que estudia el tiempo atmosférico y los fenómenos que ocurren en la atmósfera.
• Meteorólogos/as: personas que estudian la meteorología. Para recoger datos sobre el tiempo atmosférico utilizan las estaciones meteorológicas.
• Mapas del tiempo: en ellos aparece de forma gráfica el tiempo que hace o va a hacer en un lugar y en un momento determinado.
ZONAS CLIMÁTICAS
La Tierra se divide en zonas climáticas cuyas características varían según su cercanía o lejanía del ecuador. Se distinguen una zona cálida, dos zonas frías y dos zonas templadas.
• La zona cálida se sitúa en torno al ecuador, en el espacio comprendido entre el trópico de Cáncer y el trópico de Capricornio, y se denomina así porque las temperaturas permanecen elevadas durante todo el año.
• Las zonas frías se sitúan entre el círculo polar ártico y el polo Norte y entre el círculo polar antártico y el polo Sur, y también en las zonas de alta montaña. Se caracterizan por sus bajas temperaturas.
• Las zonas templadas se sitúan entre la zona cálida y las zonas frías. Por tanto, hay una en el Hemisferio Norte y otra en el Hemisferio Sur. Los climas templados alternan cuatro estaciones bien marcadas por los cambios de temperatura.
LOS CLIMAS DE ESPAÑA
TEMA 1: LAS ROCAS Y MINERALES (3º)
LAS CAPAS DE LA TIERRA
LAS ROCAS
Las rocas son mezclas de uno o varios minerales.
LOS MINERALES
Son las sustancias sólidas que componen las rocas.
Cada mineral tiene unas propiedades únicas, que pueden ser:
Dureza: es la resistencia de un mineral a ser rayado. Cuanto más duro es el mineral más cuesta rayarlo.
Forma: su forma puede ser regular o irregular.
Brillo: es el aspecto de su superficie según el modo en el que se refleje la luz.
Color: muchas veces, la superficie del mineral está sucia y para poder ver el color que tienen debemos rayar dicha superficie con algo más duro. (El color de la raya: su color real).
Densidad: es la relación entre la masa y el volumen del mineral. Los que tienen metales son los más densos.
JUEGOS REPASO
JUEGO 2: MUNDO PRIMARIA
Para poder repasar los contenidos que vamos a trabajar durante el curso.
Pincha aquí
JUEGO 3: JUEGOS INFANTILES CIENCIAS NATURALES
JUEGO 4: JUEGOS INFANTILES CIENCIAS SOCIALES
JUEGO 5: JUEGOS HAPPY LEARNING
