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Welcome to Rafael Reyes High School!
Welcome to Rafael Reyes High School!
OUR PROJECT
THE BILINGUAL PROJECT AT IES RAFAEL REYES
The bilingual project at our school dates back to the school year 2005-2006. Originally the school started with only one bilingual class per year then two. Since then it has developed into a bilingual school in its entirety in secondary classes, from 1st to 4th year.
We offer the students the bilingual teaching of 2 or 3subjects per year (4 in 3rd year) as follows:
1st year: PE and Music
2nd year: Technology, Geography and History, Music
3rd year: PE, Biology and Geology, Physics and Chemistry, Maths
4th year: PE, History, Maths
We are a bilingual teaching team with permanent and temporary teachers. Each year we have new teachers who come and join us, give us their experience and insight into bilingual teaching and this enriches the bilingual teaching at our school greatly.
We have bilingual meetings twice a week according to the different levels taught. We usually have our meetings with the 1st and 2nd year teachers together, then the 3rd and 4th teachers at the other one. In these meetings we discuss the progress of our students, different methodologies, the end-of-term projects, our language assistants and we also practise English by doing activities to improve and keep up our level.
END-OF-TERM PROJECTS
Each term we do an end-of-term project in each level with the bilingual subjects in each of those levels. The prizes awarded for doing these projects range from points towards the evaluation or healthy snacks hidden around the school garden. The following projects are examples of past end-of-term projects:
1st YEAR:
GEOGRAPHY, PE and MUSIC
The students had to do a power point presentation on an English-speaking country (from a pre-determined list of possible countries) with 10 slides in groups of 5. They had to find information about the geography of the country, a typical sport there and music or dance characteristic of that country. Once they were finished, they had to present it to the rest of the class, explaining the slides.
2nd YEAR:
MUSIC, TECHNOLOGY and PHYSICS
The 2nd years also had to do power point presentations but on typical jazz instruments, showing how they are made (technology) and how matter is related to the instruments (physics). They did this in groups of 5 and presented it to their peers in class once completed.
3rd YEAR:
PE, BIOLOGY & CHEMISTRY and MATHS
In 3rd year we had a running competition that took part during a class outdoors. It consisted of the students answering a series of questions related to maths and chemistry after they had run around the school building once each. Each group of 7 or 8 students was assigned an avatar whose BMI they had to calculate and advise on a series of healthy eating habits. They also had to answer questions about vitamins and minerals present in certain substances or what they are needed for. These questions were hanging on the trees and plants in the school garden.
4th YEAR:
HISTORY, PE and MATHS
The 4th years had to do a scavenger hunt in PE class. They had a series of physical tests to do, mathematical problems to solve and historical questions that would lead them to find the answers around the outside of the school.
LANGUAGE ASSISTANTS AT IES RAFAEL REYES THROUGH THE YEARS.
Our high school has always had at least one language assistant each school year. In the past we have had assistants from Comenius projects or from the Junta de Andalucía. They have come from the USA, Canada or the UK, even Cyprus, Finland and Belgium.
Their contribution to the bilingual programme has always been very beneficial. They interact wonderfully with the students and motivate them to speak English.
EL PROYECTO BILINGÜE EN EL I.E.S. RAFAEL REYES
El proyecto bilingüe de nuestro instituto empezó en el curso 2005-2006. Originalmente comenzó con un sola linea y en la actualidad está implementado el bilingüismo en toda la ESO.
Hay dos o tres asignaturas bilingües por curso excepto en 3º ESO donde hay cuatro:
1º ESO: Educación Física y Música.
2º ESO: Tecnología, Geografía e Historia y Música.
3º ESO: Educación Física, Biología y Geología, Física y Química, y Matemáticas
4º ESO. Educación Física, Historia y Matemáticas
Somos un equipo de profesorado bilingüe con personal fijo y temporal. Cada curso contamos con profesores nuevos que nos aportan su experiencia y conocimiento y así aportan muchos beneficios al bilingüismo en nuestro centro.
Tenemos reuniones bilingües semanalmente según los diferentes niveles. Normalmente separamos las asignaturas en las que se dan en el primer ciclo y en el segundo ciclo. Durante estas reuniones hablamos del progreso de nuestro alumnado, de diferentes metodologías, de los proyectos interdisciplinares, nuestros auxiliares de conversación y también practicamos el inglés hablado haciendo actividades para mejorar y mantener nuestro nivel.
PROYECTOS INTERDISCIPLINARES
Cada trimestre hacemos un proyecto interdisciplinar en cada nivel con las asignaturas bilingües de esos niveles. Los premios para esos proyectos van desde puntos para la evaluación hasta tentempiés saludables escondidos por el jardín del instituto. Los siguientes proyectos son ejemplos de proyectos que hemos hecho con el alumnado:
1º ESO:
GEOGRAFÍA, EDUCACIÓN FÍSICA Y MÚSICA
Los alumnos tuvieron que hacer una presentación power point sobre un país de habla inglesa (de una lista predeterminada de posibles países) con 10 diapositivas en grupos de 5. Tuvieron que encontrar la información sobre la geografía del país, un deporte típico de ahí y música o danza características de ese país. Una vez terminado, tuvieron que presentarlo al resto de la clase, explicando las diapositivas.
2º ESO:
MÚSICA, TECNOLOGÍA Y FÍSICA
Los de 2º ESO también tuvieron que hacer presentaciones power point pero sobre instrumentos musicales típicos de jazz, demostrando como se hacen (tecnología) y como la materia se relaciona con los instrumentos (física). Lo hicieron en grupos de 5 y lo presentaron a sus compañeros en clase una vez terminado.
3º ESO:
EDUCACIÓN FÍSICA, BIOLOGÍA, QUÍMICA Y MATEMÁTICAS
En 3º ESO hicimos una gincana que tuvo lugar durante una clase en el patio. Consistió en que los alumnos respondieran a una serie de preguntas relacionadas con las matemáticas y la química después de correr alrededor del instituto una vez cada uno. A cada grupo de 7 o 8 chavales se le asignó un avatar. Tuvieron que calcular s IMC y aconsejar sobre una serie de hábitos saludables. También tuvieron que responder preguntas sobre vitaminas y minerales presentes en ciertas sustancias o para que se necesitan. Estas preguntas se encontraban colgadas de los árboles y plantas del jardín del instituto.
4º ESO:
HISTORIA, EDUCACIÓN FÍSICA Y MATEMÁTICAS
Los grupos de 4º ESO hicieron una gincana durante la clase de Educación Física. Tuvieron que hacer una serie de pruebas físicas, resolver problemas matemáticos y contestar preguntas de historia que les llevaría a encontrar las respuestas alrededor del exterior del instituto.
NUESTROS AUXILIARES DE CONVERSACIÓN EN EL I.E.S. RAFAEL REYES A TRAVÉS DE LOS AÑOS.
Nuestro instituto siempre ha tenido al menos un auxiliar cada curso. En el pasado hemos recibido auxiliares de los proyectos Comenius o de la Junta de Andalucía. Han procedido de los Estados Unidos, Canadá o Reino Unido, incluso de Chipre, Finlandia y Bélgica.
Su contribución al bilingüismo ha sido siempre muy beneficiosa. Todos interactúan estupendamente con el alumnado y los motivan a hablar inglés.
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