Me, We, and the world
GROWING WITH KINDNESS, GROWING KINDNESS
Embedded Files
The students
Los y las protagonistas son los niños y niños de Atedu de 5º de primaria (grupos A y C) y también ha contribuido el alumnado de 5ºB. ¡Gracias!
March activities
March activities
Discovering My Emotions
April activities
April activities
Recognizing Bullying
may activities
may activities
Changing the World with Kindness
Innovative Design: Educational Games
Este es un proyecto eTwinning de 3 meses (marzo–mayo) que tiene como objetivo desarrollar en el alumnado una conciencia integral en los ámbitos académico, social y digital, centrándose en sus habilidades socioemocionales (habilidades blandas) y apoyándolas con competencias esenciales para la vida (alfabetización, pensamiento matemático, alfabetización científica, competencia digital y ciudadanía).
A lo largo del proyecto, la conciencia individual, la colaboración y la contribución a la comunidad se abordarán de manera integrada junto con las habilidades para la vida. El proyecto se basa en el desarrollo del alumnado desde el interior hacia el exterior. El proceso comienza con la conciencia individual, se fortalece mediante la colaboración y se completa con la contribución a la comunidad. Las habilidades blandas constituyen el bloque básico en cada etapa; las competencias académicas y para la vida se posicionan como herramientas que apoyan este desarrollo interno.
El proyecto está diseñado como un recorrido de desarrollo en tres etapas:
Autodescubrimiento: El alumnado descubre sus fortalezas, expresa sus emociones, analiza sus procesos de aprendizaje y desarrolla conciencia sobre su identidad digital.
Conexión: Al colaborar en equipos internacionales mixtos, crean historias compartidas, resuelven problemas, comparan resultados experimentales y desarrollan habilidades de comunicación respetuosa y amistades entre pares.
Dejar huella: El alumnado recopila datos sobre un problema social, desarrolla soluciones, participa en procesos democráticos de toma de decisiones y crea un producto digital colaborativo.
A lo largo del proyecto, el alumnado no solo consumirá información, sino que será un aprendiz activo que recopila y analiza datos, crea contenido, toma decisiones y evalúa. Las competencias académicas y las habilidades socioemocionales se abordarán de manera integrada; cada actividad estará diseñada para apoyar tanto una habilidad para la vida como una competencia socioemocional.
Este proyecto tiene como objetivo contribuir al desarrollo de personas capaces de pensar críticamente, desarrollar comportamientos digitales seguros, colaborar y asumir responsabilidades dentro de la sociedad.
TURQUÍA
TURQUÍA
BURSA Y OSMANGAZI
ESPAÑA
ESPAÑA
BARCELONA Y TOMARES
ESTONIA
ESTONIA
MOOSTE
PORTUGAL
PORTUGAL
VILA NOVA DE FAMALICÃO
RUMANÍA
RUMANÍA
CLUJ-NAPOCA
Me, We, and the World Logo
Me, We, and the World Logo
Europe
Copia de MOOD MONSTERS. WOOL POMPOMS.pdfMOOD MONSTERS. WOOL POMPOMS
MOOD MONSTERS. WOOL POMPOMS
Este es el logo, votado entre todos los niños y niñas de los colegios europeos participantes. El cole que lo ha diseñado ha sido Tarık Çevikel İlkokulu Osmangazi, de Turquía. Representa la amabilidad entre nosotros, con nosotros mismos, con la naturaleza y el planeta en general y las buenas acciones con los que tenemos tanto a nuestro lado, como en el resto del mundo.
Nuestro Logo digitalizado con Nano Banana 2
Alessia y Carmen con el logo
Leo coloreando la letra del titúlo asignada
R for Relaxation
emotions
emotions
Most popular emotions at school, and what we do when we are feeling sad, overloaded, happy, or ennui.
Teamstar
Teamstar
Nuestro super héroe contra el bullying, cuyo superpoder es lanzar pompas de amistad allá por donde pasa, para que no haya nunca peleas, y reine la paz en el colegio y con los amigos.
collaborative design for 9th may, day of europe
collaborative design for 9th may, day of europe
Friendship bridge
Friendship bridge
Teniendo en cuenta los valores de la empatía, la honestidad, la confianza, la amabilidad, la valentía, la inclusión, la justicia y la sinceridad, respondemos a preguntas elaboradas por los socios. ¿Qué harías o dirías tú, si te encuentras al alguien llorando? ¿Si insultan a alguien? ¿Si tu amigo te cuenta un secreto? ¿Si se ríen de alguien porque ha contestado mal?...
emotions thermometer
emotions thermometer
Entre todos los socios hemos realizado un poster abecedario de emociones, y teníamos que dibujar las que nos tocaron: O, P, Q. Empezamos a buscar y nos decantamos por esos de arriba. Los monstruos son pompones, cuyos gestos están copiados de los gestos del cómic. Es genial ver como una simple línea cambia el gesto, y el "mood"
What emotions are the most frequent in the classroom? Let's picture it.
teamstar
teamstar
Super héroe creado por nuestro alumnado de 5º junto al equipo de Turquía (Bursa) y Rumanía.
TIME LINE AND ACTIVITES
TIME LINE AND ACTIVITES
etwinning wall
etwinning wall
Así de bonito nos ha quedado.
Friendship pizza
Friendship pizza
Con los ingredientes perfectos para una buena amistad. Bueno, la piña no tanto, según algunos.
Changing the world is in my hands
Changing the world is in my hands
Cosas que podemos decir y hacer para frenar el bullying
emotion detective
emotion detective
Cosas que podemos decir y hacer para frenar el bullying
Collaborative colouring
Collaborative colouring
Cada país colorea una parte del dibujo para celebrar el día internacional del libro.
Evaluation of the project activities
Evaluation of the project activities
¿Qué actividades nos han gustado más? La de la pizza, ¡obvio!
we grow the kindness flower together.
we grow the kindness flower together.
Entre todos los países asociados en este proyecto hemos plantado la planta de la amistad, como símbolo de la importancia de cuidar a nuestros amigos/as, de ser un buen amigo/a. La amabilidad y los detalles es lo que hace que perdure y te haga sentir tan bien.
Page updated
Report abuse