Infantil

Infantil: visionar el cuento “¿A qué sabe la Luna?”

¿A qué sabe la Luna?

Después del visionado, podéis ayudaros del material que os dejo para hacer constancia del trabajo. El material es orientativo, seguro que con vuestra imaginación salen trabajos preciosos. 

MATERIAL: La ficha donde vienen los animales es para recortarlos y pegarlos formando una torre con en el cuento. Si no os gusta la idea, podéis trabajarlo como queráis.

Primer ciclo

1º Ciclo: Visionar el cuento de “Súper Lucía”

Súper Lucía

A continuación cada niño se puede dibujar con lo que él o ella considere que es su súper poder, podemos hablarles que todos y todas tenemos algo que nos hace únicos y todos y todas tenemos una habilidad que nos caracteriza, algo que se nos da muy bien hacer.

Segundo ciclo

2º Ciclo: Visionar el cuento “Rosa Caramelo”

Rosa Caramelo

Cuestiones para la reflexión:

• ¿De qué color eran los elefantes y las elefantas?

• ¿Qué comían las elefantas?

• ¿Qué le decían a las elefantas sus padres y sus madres?

• ¿Cómo vestían las elefantas?

• ¿Cuáles eran sus juegos?

• ¿A qué jugaban los elefantes?

• ¿Quienes crees que se divertían más?

• ¿Qué piensas de Margarita?

• El papá y la mamá de Margarita ¿estaban contentos por su color?

• ¿Qué pensáis de que saliera del jardín?

• ¿Qué hicieron sus amiguitas elefantas?

• ¿Te ha gustado el final del cuento? ¿Por qué?

Para finalizar y dejar constancia del trabajo, los alumnos pueden imaginar como es la vida de Margarita fuera del jardín y dibujarlo.

Tercer ciclo                     5º y 6º 

A los mayores nos toca reflexionar sobre el tema. Veremos este cuento y a continuación os pongo una serie de actividades. Elegid la que mejor convenga en vuestro grupo.

La Cenicienta que no quería comer perdices

ESO                             1º y 2º

A los mayores nos toca reflexionar sobre el tema. Veremos este cuento y a continuación compartiremos la información en un Padlet y un vídeo.

La Cenicienta que no quería comer perdices

Producto Final 

Noviembre: 25 N

DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA

VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Infantil, Primer ciclo y Segundo ciclo

Colocaremos nuestra puerta violeta en un lugar visible por todos, se puede decorar por cada clase. Hablaremos a los niños sobre los pequeños conflictos que pueden surgir en clase e intentaremos que ellos sean los que den una solución. Para trabajar con las palabras, colocaremos tanto las palabras positivas como negativas en la puerta violeta, tachando las negativas. Las positivas las podemos recortar haciendo formas, por ejemplo, en forma de corazón o estrella.

Infantil           Primer c.       Segundo c.

Tercer ciclo                                                                            ESO

Diciembre

“Carta de una niña Ucraniana” 

Infantil

     4 AÑOS                           5 AÑOS

      Primer ciclo                                 Segundo ciclo

 Tercer ciclo y ESO