En Mente Asistente creemos que la accesibilidad digital es un derecho, no un privilegio. Nuestra misión es construir un espacio inclusivo donde todas las personas, independientemente de sus capacidades físicas o sensoriales, puedan acceder a la información, comunicarse y participar plenamente.

Misión

Brindar autonomía e inclusión
Permitir que las personas con discapacidades sensoriales o motrices puedan acceder a servicios, contenidos y herramientas digitales sin barreras.
Mejorar la calidad de vida
Facilitar la vida cotidiana mediante herramientas prácticas y accesibles basadas en IA (como asistentes virtuales, reconocimiento de voz o imagen, etc.).
Promover la accesibilidad digital universal
Servir como un referente de buenas prácticas en diseño inclusivo y accesible.

Visión

Ser la plataforma educativa inclusiva líder a nivel mundial
Queremos estar presentes en todos los rincones del mundo, ofreciendo una solución accesible y adaptada a diferentes contextos y culturas.
Transformar la forma en que aprenden las personas con discapacidad
No solo facilitamos el acceso, sino que rediseñamos la experiencia de aprendizaje desde la inclusión, la tecnología y la empatía.
Lograr que cualquier persona acceda a la educación digital con autonomía
Apostamos por un modelo donde cada usuario se sienta independiente, capaz y motivado a aprender a su ritmo.

Valores

Inclusión y empatía con todas las personas usuarias.
Creemos en una educación que respete y valore la diversidad humana, adaptándose a las necesidades de cada individuo.
Innovación al servicio de la accesibilidad educativa.
Usamos la inteligencia artificial como puente, no como barrera, para que la tecnología potencie el aprendizaje sin excluir a nadie.
Compromiso con la mejora continua y el impacto social positivo.
Nos esforzamos cada día en crear un entorno más justo, equitativo y transformador para todos.

Responsabilidad Social Corporativa (RSC)

Nuestra responsabilidad social corporativa se fundamenta en tres pilares esenciales. En el ámbito económico, desarrollamos una plataforma eficiente y sostenible basada en inteligencia artificial, que prioriza la accesibilidad como motor de la innovación digital y promueve una educación sin barreras económicas ni físicas. Socialmente, impulsamos la igualdad de oportunidades para colectivos con dificultades, fomentamos la inclusión desde la educación y colaboramos activamente con entidades sociales para mejorar el acceso a nuestros servicios. Y, en el plano medioambiental, nos comprometemos a eliminar el uso de papel mediante una plataforma 100% digital, optimizar el consumo energético de nuestros servicios y apoyar campañas de reforestación y concienciación ecológica, contribuyendo así a un futuro más sostenible.

NUESTRO MAPA DE EMPATÍA

¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?

Quiero aprender sin limitaciones.
Cree firmemente que su discapacidad no debe impedirle alcanzar sus metas educativas.
Busco contenidos accesibles y adaptados a mí.
Desea materiales pensados desde la diversidad funcional y no como una adaptación posterior.
Me enfrento a barreras en la educación tradicional.
La falta de accesibilidad le genera frustración y sensación de exclusión.

¿QUÉ VE?

Experiencias negativas en plataformas educativas.
Se ha sentido excluido o limitado al intentar aprender en plataformas comunes.
Interfaz difícil de usar.
Muchos entornos digitales no son intuitivos ni accesibles para su situación.
Falta de adaptaciones adecuadas.
Los recursos no responden a sus necesidades reales, sino a un diseño estándar.
Escasa personalización para mis necesidades.
Encuentra pocas opciones para adaptar contenidos a su ritmo o modo de aprendizaje.

¿QUÉ ESCUCHA Y DICE?

Quiero herramientas de aprendizaje accesibles.
Reclama su derecho a formarse en igualdad de condiciones.
La tecnología puede ayudarme.
Confía en que las soluciones digitales pueden reducir barreras si están bien diseñadas.
Mi discapacidad no debe ser un obstáculo.
Afirma con convicción que su condición no define su capacidad de aprender.

¿QUÉ HACE?

Utiliza activamente tecnologías accesibles disponibles.
Prueba lectores de pantalla, subtítulos, comandos por voz u otras herramientas.
Intenta superar las dificultades en la educación convencional.
Se esfuerza en participar a pesar de las limitaciones del entorno.
Valora las soluciones adaptadas a sus capacidades.
Reconoce el impacto positivo cuando una plataforma realmente se adapta a él o ella.

ESFUERZOS

Intenta adaptarse a plataformas no pensadas para su situación.
Invierte más energía en entender sistemas que no fueron creados para él o ella.
Busca recursos accesibles por su cuenta.
Pierde tiempo buscando alternativas que deberían estar integradas.
Lucha contra la frustración que provocan las barreras tecnológicas o pedagógicas.
A veces se siente desmotivado al no encontrar soluciones efectivas.

RESULTADOS

Encuentra soluciones parciales, pero con mucha dificultad.
Las herramientas actuales no suelen cubrir todas sus necesidades.
Su motivación se ve afectada si no logra progresar de forma autónoma.
La dependencia o el estancamiento frenan su deseo de seguir aprendiendo.
Valora profundamente las herramientas que realmente se adaptan a sus necesidades.
Cuando encuentra una solución inclusiva, se siente comprendido y motivado.