REA

Los Recursos Educativos Abiertos (REA) –en inglés, Open Educational Resources (OER)– es un término acuñado en 2002 por la Unesco y son los materiales y recursos educativos que pueden ser reutilizados para la docencia y el aprendizaje de forma gratuita (Unesco, 2002).

Si bien es verdad, que todos los recursos educativos abiertos se comparten de manera digital, muchos de ellos están pensados para ser imprimibles.

Quizás, este vídeo del CEDEC te ayude a entenderlo mejor:

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Las principales características de los REA según Santos-Fermosa, Ferran-Ferrer & Abadal, (2012) son:

• la accesibilidad, entendida como la disponibilidad del recurso a ser localizado y utilizado en cualquier lugar o momento;

• la reusabilidad, propiedad a ser modificado y utilizado en diferentes contextos de aprendizaje;

• la interoperabilidad, o facilidad de ser adaptado e interconectado entre diferentes hardware, dispositivos o herramientas;

• la sostenibilidad, funcionamiento correcto a pesar de los cambios de versiones, de software, etc.

• los metadatos, o descripciones que posibilitan su indexación, almacenamiento, búsqueda y recuperación

También, algunos autores, hablan del denominado marco de las 4/5R –dependiendo de a quien se siga– en los REA ((Retain) - Reuse - Revise - Remix - Redistribute)

* Puedes leer más sobre la definición del marco de las 5R con respecto a los REA aquí: http://www.opencontent.org/definition/

Existen muchos a nivel internacional con la mayoría de recursos en lengua inglesa entre los que destacamos:

• Ariadne es uno de los repositorios de recursos educativos abiertos más amplio, conocido y reconocido. Sus recursos están clasificados en base a estándares (metadatos) que facilitan navegar y localizar recursos. Su dirección: http://www.ariadne-eu.org/

• Merlot es otro de los repositorios más reconocidos en todo el mundo. Cuenta con un buscador avanzado y los recursos, antes de ser publicados, son revisados con el sistema de pares que garantizan la máxima calidad. Su dirección: https://www.merlot.org/merlot/index.htm 

• Learning Resource Exchange (LRE).Tiene el apoyo de los Ministerios de Educación de Europa y una serie de  proyectos financiados por la Comisión Europea y ofrece un servicio para las escuelas, no sólo con contenidos educativos abiertos, sino con otros muchos servicios. Su dirección la tienes aquí: http://lreforschools.eun.org/web/guest

• OpenDOAR es un directorio de repositorios de acceso abierto con un listado de más de 800 repositorios de recursos. Su dirección: http://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/

• Educational Technology and Mobile Learning, con un directorio por materias. Su dirección: https://www.educatorstechnology.com/

• Curriki. Ofrece miles de recursos y posee una comunidad con millones de usuarios de todo el mundo. Su dirección: https://www.curriki.org/

• OER Commons. Creado en 2007, es de los más antiguos y cuenta con miles de recursos en varias lenguas. Su dirección aquí: https://www.oercommons.org/oer

• Wikieducator hay tutoriales sobre cómo buscar, crear, editar, utilizar y compartir los recursos educativos abiertos en el aula. Por ejemplo, nos enseñan a utilizar el buscador de Creative Commons muy útil para recursos creados o imágenes, videos, sonidos que podemos usar en la elaboración de los nuestros propios. La dirección de Wikieducator aquí: http://wikieducator.org/Open_Educational_Content_es/olcos/SEARCH_es

• Connexions (CNX). Con contenidos para universitarios principalmente. También permite compartir tus propios materiales y posee una comunidad activa. Su dirección: http://cnx.org/

En España, existen otros muchos repositorios con recursos en español –y en otros idiomas– creados por instituciones y docentes que comparten su trabajo en este formato y con las características de los REA:

• El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha creado Procomún, un repositorio donde se aglutinan recursos categorizados por niveles: Infantil, Primaria, Secundaria, FP y Bachillerato. Además, se ha convertido en una Red Social de Recursos Abiertos donde cada docente puede valorar el material recogido y compartir el suyo propio. Su dirección: http://procomun.educalab.es/

• Proyecto EDIA (Educativo, Digital, Innovador y Abierto) donde, a iniciativa del CEDEC, nos ofrecen un banco de contenidos educativos abiertos para Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Su dirección: http://cedec.intef.es/recursos

• Proyecto CREA (Creación de Recursos Educativos Abiertos) donde los REA buscan la incorporación de metodologías activas y la transformación de las aulas. La dirección: https://emtic.educarex.es/proyectocrea

• Proyecto REA/DUA de Andalucía con materiales abiertos para Primaria y Secundaria: https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/transformacion-digital-educativa/rea

Pero hay muchos más, algunos con recursos específicos –por ejemplo la Khan Academy (https://www.khanacademy.org/) con videos de todas las materias–. 

Podemos destacar, LearnZillion (https://learnzillion.com/p/), Tiching (http://www.tiching.com/), Didactalia (https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo), Cuadernia (http://cuadernia.educa.jccm.es/) de la Junta de Castilla la Mancha, Educaplay (http://www.educaplay.com/), GenMagic (http://www.genmagic.net/educa/), Le Mill (http://lemill.net/), LIM (Libros Educativos Multimedia: http://www.educalim.com/cinicio.htm), Markes by Teachers (http://www.markedbyteachers.com/), Zona Clic (http://clic.xtec.cat/es/index.htm), Alexandria (http://alexandria.xtec.cat/), AMSER (https://amser.org/), Contenidos educativos digitales. Junta de Extremadura (http://conteni2.educarex.es/), webquests (http://webquestcat.net), EDUALTER (http://www.edualter.org/index.ca.htm), EducarEx. (Banco de Recursos. Junta de Extremadura: http://recursos.educarex.es/), GLOBE (Global Learning Objects Brokering Exchange: http://www.globe-info.org/), Mediateca Educa Madrid (http://mediateca.educa.madrid.org/).

En Andalucía, el Proyecto Agrega  (http://www.agrega2.es/web/) o el IEDA (Instituto de enseñanzas a distancia de Andalucía: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/)

algunos consejos finales que debes tener en cuenta para la elección acertada de los Recursos Educativos Digitales que pueden emplear para la formación de tu alumnado.

¿Qué debes tener en cuenta?

• Los objetivos educativos que pretendemos lograr. Tienes que tener presentes los objetivos que quieres alcanzar para que la elección de los recursos que emplees, se ajusten a lo que necesitas y lo que quieres lograr.

• Los contenidos, competencias y habilidades que quieras trabajar. Debes tener especial cuidado en la elección de recursos educativos digitales que respondan no solo a los contenidos que te interesen, sino que promuevan la adquisición de determinadas competencias (digital, artística, social, matemática...) o desarrollen determinadas habilidades y destrezas (interpretación instrumental, motricidad fina o gruesa, lectura comprensiva, cálculo mental, etc.)

• Las características del alumnado. Recuerda que debes programar para todos, que el material que elijas debe ser accesible o adaptable –de ahí la importancia y las ventajas de los REA– y que debes dar respuesta a cada uno de los participantes en el aula.

• Las características del contexto puesto que es fundamental a la hora de elegir unos recursos u otros. Piensa si todo el alumnado tiene dispositivos, si tienes que trabajar en grupo, si dispones de ordenadores, tablets o móviles, si la conexión a internet es adecuada o no existe, etc. Estos factores, van a determinar el tipo de recurso que puedas utilizar.

• La metodología, modelo o estrategia didáctica que seguirás. Y aquí, creo, es donde radica la eficacia de los recursos. Debes contemplar la secuencia, el tipo de agrupamiento, la manera en la que los estudiantes llegarán al conocimiento y al aprendizaje, el papel del docente, la disposición del mobiliario, el aula o el espacio de aprendizaje que usarás, etc.