Grupo de trabajo del Área Científico-Matemática
Selección de REA y creación de Talleres de Moodle
Objetivo del grupo de trabajo
El objetivo principal de esta página es promover el desarrollo de la competencia digital docente, es decir, la capacidad de los profesores para utilizar de manera efectiva las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su práctica pedagógica. A través de la incorporación de REA en el aula, los docentes pueden enriquecer sus métodos de enseñanza y brindar experiencias de aprendizaje más interactivas y significativas para sus estudiantes.
Con la coevaluación conseguimos que los propios estudiantes se evalúen entre sí, brindando retroalimentación constructiva y participando activamente en el proceso de evaluación. Por otro lado, la autoevaluación anima a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje, identificar fortalezas y áreas de mejora, y establecer metas para su desarrollo.
Estudio de las fuerzas y la energía para 3º ESO.mp4Física y Química 3º ESO
Taller para el estudio de las fuerzas y la energía para 3º ESO, basándose en la utilización de dos REA.
Cada grupo ha trabajado con una de estas REA y han elaborado sus propias herramientas digitales para explicarlo a sus compañeros.
Matemáticas 1º ESO
Taller: Matechef: Un menú saludable.. REA destinado al trabajo de la proporcionalidad y los porcentajes.
En este REA el alumnado diseñará un menú completo para su restaurante. Variarán las proporciones de los ingredientes de las distintas recetas y calcularán el precio del menú completo teniendo en cuenta las ganancias.
Matemáticas 4º ESO
Hacer una composición con fotos y Geogebra para crear una parábola del lanzamiento a una canasta.
Los alumnos tuvieron que grabar un lanzamiento a canasta y, más tarde, a través de dos sesiones hemos hecho una composición con los ordenadores con el programa Geogebra donde se aprecian las distintas fases del lanzamiento y la parábola que define dicho lanzamiento.
TALLER: Vacaciones funcionales
Matemáticas 3º ESO
El objetivo de la activdad es aprender los cuerpos geométricos, identificarlos en la vida cotidiana, por ejemplo en envases o edificios famosos. La activiadad terminará con la realización de un póster construyendo las figuras a partir de su desarrollo.
Matemáticas 2º ESO
Taller de Geometría para 2º de ESO, haciendo uso del REA "¿Necesitamos geometría en casa?:
Los alumnos han trabajado por parejas los diferentes problemas del REA
Crear una empresa de multiservicios para el hogar y elaborar el informe técnico necesario con el que conseguir el contrato para reformar una de las viviendas más codiciadas de nuestra ciudad.
EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO
Factoría de deportes: Desarrollo de la táctica y creación de un deporte de equipo
El objetivo es la fabricación de un deporte que cumpla con las condiciones y las características de un deporte de equipo, e incluya unas normas que estimulen la integración de los participantes independientemente del nivel de destreza, así como desarrollar actitudes favorables hacia la tolerancia y la deportividad.
Computación y Robótica 1º ESO
En este REA el alumnado aprende cómo puede crear un videojuego programando con Scratch.
TIC 4º ESO
"¿Controlas las redes? No dejes que te controlen" . Situación de aprendizaje. Se ven aspectos como los pilares de la ciberseguridad, el malware, la privacidad, la suplantación de identidad, el ciberacoso, la adicción, el cibercontrol abusivo, la netiqueta, los derechos de autor o las licencias.
Creación de una guía para instruir en estos temas al alumnado de 1º de ESO recién llegado al Instituto. La guía puede será realizada con un videojuego en Scratch.
Matemáticas 2º Bachillerato Ciencias
La casa de mis sueños es un REA en el que se aplica los conocimientos de los alumnos al estudio de las posiciones relativas de rectas y planos en el espacio.
El objetivo es ayudar a una arquitecta a terminar el diseño de una casa, indicándole la colocación de los últimos tabiques y paredes a través del estudio de la posición relativa de rectas y planos en el espacio.
Matemáticas 2º Bachillerato Ciencias Sociales
El comensal es un REA en el que los alumnos aplicarán sus conocimientos al estudio del intervalo de confianza, error máximo cometido y tamaño mínimo de la muestra para la estimación de la media poblacional.
El objetivo es ayudar al dueño de un restaurante a averiguar el tiempo medio que está cada comensal ocupando la mesa, ayudándose de la teoría de muestras y aplicando la estadística inferencial a dicho estudio.