RETO 5. BULLET JOURNAL

REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE EL BULLET JOURNAL EN LA DOCENCIA

Para mí, la técnica del Bullet Journal ha sido fundamental en la programación didáctica de mi asignatura de Geografía e Historia. Me ha permitido organizar de manera clara y concisa los objetivos, contenidos y actividades que planeo abordar en mi aula. Con el sistema de símbolos y listas, puedo visualizar rápidamente qué temas he cubierto, qué queda por hacer y qué ajustes necesito realizar en mi planificación.

La flexibilidad del Bullet Journal es algo que valoro enormemente. Me permite adaptar mi programación didáctica según las necesidades específicas de mi alumnado y los eventos que surjan durante el curso. Además, puedo incluir espacio para reflexionar sobre el progreso de mis alumnos, notas sobre estrategias de enseñanza que funcionan bien y áreas que requieren más atención.

Utilizo mi Bullet Journal como un espacio para experimentar con nuevas metodologías, recursos y actividades que enriquezcan la experiencia de aprendizaje de mis estudiantes. Esta capacidad de fomentar la creatividad y la innovación en mi enseñanza es invaluable.

Además, crear y mantener un Bullet Journal es una actividad reflexiva y terapéutica para mí como docente. Me brinda la oportunidad de establecer metas profesionales, reflexionar sobre mi práctica docente y celebrar mis logros a lo largo del curso.

En resumen, el Bullet Journal ha sido una herramienta esencial en mi programación didáctica. Me ayuda a organizar mis objetivos, adaptarme a las necesidades de mis estudiantes, fomentar la creatividad en mi enseñanza y mantener una práctica reflexiva como docente. Sin duda, seguiré utilizando esta técnica en mi planificación educativa.