El coordinador del Plan de Autoprotección Educativo (PAE) en un centro escolar es la persona responsable de organizar, mantener y supervisar todas las medidas de prevención, actuación y evacuación relacionadas con la seguridad del alumnado y del personal.

Cada centro constituye una posible fuente de riesgos asociados a la actividad docente, por lo que resulta fundamental organizar adecuadamente todos los medios y medidas disponibles para prevenir situaciones de emergencia y, en caso de que estas se produzcan, responder de manera eficaz. El PAE (regulado por la Orden de 16 de abril de 2008) es el documento que recoge todos aspectos como planos, protocolos, vías de evacuación y procedimientos de emergencia. El coordinador del PAE es quien se encarga de explicar y transmitir esta información al profesorado, al personal de administración y servicios y al alumnado, para asegurar que todos conozcan sus funciones en caso de emergencia.

Para ello, se revisa y actualiza periódicamente el PAE, especialmente cuando se producen cambios importantes en la organización, el personal o los recursos del centro. Asimismo, se supervisa el estado de los extintores, las vías de evacuación, los botiquines, los desfibriladores y, en general, cualquier medio de prevención o respuesta existente en el centro. También se organizan y realizan simulacros para mantener activa y coordinada la respuesta ante emergencias.

Además, en caso de una emergencia real, el coordinador es responsable de elaborar los informes correspondientes, registrar las incidencias y proponer las mejoras necesarias.

Marco Puertas Melguizo

Coordinador Curso 25/26

El IES Alhama ha llevado a cabo el proyecto específico de formación complementaria extracurricular «Uso del osciloscopio en diagnosis eléctrica del automóvil», dirigido al alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Electromecánica de Vehículos Automóviles de la familia profesional de Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

Esta actuación tiene como objetivo reforzar las competencias profesionales del alumnado mediante una formación práctica especializada en el uso del osciloscopio aplicado al diagnóstico eléctrico y electrónico del automóvil. A través de este proyecto, el alumnado adquiere conocimientos y destrezas relacionados con la interpretación de señales eléctricas, el análisis de sensores y actuadores y el diagnóstico de averías, mejorando así su empleabilidad y adaptación a las demandas tecnológicas actuales del sector de la automoción.

El proyecto cuenta con la colaboración de empresas y profesionales especializados del sector, que aportan formación técnica, equipamiento profesional y experiencias prácticas vinculadas al entorno laboral real.

Entidades colaboradoras: Letssay Formación S.L., Ismael Marín Quero, Biemvenido Expósito Ruiz

Alumnado participante: alumnos y alumnas de 1.º y 2.º curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Electromecánica de Vehículos Automóviles.

Esta actuación se desarrolla en el marco de los Proyectos Específicos de Formación Complementaria Extracurricular vinculados a Grados D, estando cofinanciada por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+) Andalucía 2021-2027, dentro de la actuación «Formación complementaria Centro Educativo-Empresa», impulsada por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.

El proyecto contribuye a mejorar la calidad de la Formación Profesional, reforzar la conexión entre el sistema educativo y el tejido productivo, y favorecer la inserción laboral del alumnado mediante una formación práctica adaptada a las necesidades reales de las empresas.