你們覺得上小學前要先做什麼準備呢?小班升中班，中班變大班有甚麼樣的心情呢?在這個充滿歡樂感恩的喜悅，寶貝們即將邁入新的人生階段，六月以回顧、體驗成長喜悅，以及幼小銜接為主，希望孩子在轉換新的環境和身分後，也能有所適應和成長。 

大班參觀國小後，分享要學習認識注音、學會看時鐘、學習上蹲式馬桶、學會專心，還要學習認識新朋友，並幫助別人。也發現幼兒園和小學的大不同， 除了適應環境外，也要開始學會照顧自己，像是管理時間，自己整理書包等...    

 💗6/20恭喜大班畢業了💕

(照片陸續更新中，因7/31以後將進入新的學期，別忘了在期限內下載照片喲!)

       5/30學習區結束，白兔寶貝們在各學習區的探索先告一段落，結束前請孩子們回想在各區探索的內容，想一想自己完成哪些挑戰?未完成的工作或操作也可以再繼續完成。 在學習區中，我們看到了孩子們藉由積木區、組合建構區、美勞區、語文區、數學區，展現自己的創意，從中去表達對生活中人事物的感受，要進區時孩子們迫不及待的眼神，可以讓我們感受到主動學習的心。接著在新的學期，我們將規畫調整各區內容來豐富寶貝們的學習，讓寶貝們繼續探索學習成長~ ｡^‿^｡

本週小記錄

1.數學區- 上週討論了遊戲「小兔送寶石」的規則，像是討論「走一步」的定義，或是要看骰子哪一面等，討論過後，寶貝在遊戲進行方面都有調整，也更加順暢。 

2.語文區-母親節過後，寶貝們非常熱衷寫卡片，想將祝福、感謝的話傳達給家人、同學等，完成後，會將卡片裝入自製的信封裡，變得更加精美。

3.積木區-除了個人發揮創意搭建外，也鼓勵寶貝們兩人合作，一起搭建一個作品。

4.組合建構區-經過兩學期的嘗試，寶貝大多可以嘗試簡單的立體作品，只是看步驟圖時，部分零件仍須學習如何分辨。

5.美勞區-這週在討論後，孩子決定從家中帶紙箱來，從寶貝的作品中可以看出相較期初，工具和素材的運用已成熟許多，區中有人單獨完成機器人、電視機，有人合作完成娃娃屋，相信之後會有更多創意的展現。

小白兔花園完成了~o(^▽^)o
        花園內有六個小區，花花區、洞洞高塔區、城堡區、機器人區、椅子一號區、椅子二號區。請寶貝們分享自己在區內的作品；當有人進去花園內參觀，自己的作品可以跟參觀的人有哪些互動?有寶貝們分享自己的美人魚(運用加加積木建構完成)，說:[我的美人魚可以跟來花園的人一起唱歌、跳舞。]以kapla建構的機器人頭頂上有一朵好香的花(LAQ建構)，上面的小丑會帶花坐電梯下來給你聞一聞。另外花園內也有一間飯店(kapla建構)，如果一天內無法逛完花園，可以再住一天，隔天可以再繼續逛花園。聽到有這樣的花園，孩子們也表達好想要去玩的意願，孩子們一一傳達自己的作品在花園裡可以與參觀著互動有哪些~雖然想法天馬行空，卻也是孩子們創意之所在。家長們也可以跟孩子一同看照片；問問孩子們擺放在花園內的作品可以跟參觀的人做哪些有趣的互動喔!

這週寶貝們認真的準備母親節表演，到學習區中確認自己的禮物和卡片是否完成，希望可以給予媽咪們一個美好的回憶，並表達自己心中的感謝喲!

       這學期語文區編創故事，以五味太郎繪本-[過獨木橋]引起動機，繪本中沒有鮮豔的圖像，但圖文對照又顯幽默趣味，繪本中各種動物們過獨木橋時會是甚麼樣的情形呢?寶貝們聽著聽著有時還會來個[綜藝摔]，像獅子要過獨木橋；是提心吊膽的過橋；跟王者形象有著極大反差。一座獨木橋藉由動物、人衍生出很多有趣的情節，孩子們也可以來嘗試運用簡單的道具去搭建獨木橋故事的場景，再去畫出自己的主角，一同來創編有趣的獨木橋故事。

數學區中有各式各樣的桌遊，在一次團討中寶貝提出可以自己設計遊戲的想法，因此本週老師先提出基本的概念，寶貝則討論遊戲的故事背景，在大家討論之後，製作出「小兔送寶石」的遊戲，遊戲中的小兔子要依照骰子數前進，並依照圖示拿取對應數量的寶石，看看誰送最多寶石給小貓咪。在有完整的架構後。則開始討論桌遊所需的元素，如:小兔子的角色、骰子、標示終點和起點、箭頭等，寶貝們進到美勞區和數學區試著用不同素材製作出來，相信下週就可以正式遊玩囉!

春暖花開~大自然的春天會發生甚麼事?孩子們看到禿禿的樹枝長出了新葉子，花朵出現了，蜜蜂、蝴蝶飛呀非；季節的變化，孩子們也有所覺察及感受。順應季節變化，在學習區中，幼兒們可以在美勞區中剪貼做花朵，組合建構區以LAQ、LASY、樂高等..建構不同造型的花朵，結合這些作品，我們一同討論各區(積木區+組合建構區+美勞區)的作品如何結合展出，因此~[小白兔花園]出現了。園內共有六區:城堡區、機器人區、花花區、椅子1號區+洞洞高塔區+椅子2號區，每一區都請幼兒分組，一同討論規劃及擺放作品豐富我們的[小白兔公園。]

水彩畫讓幼兒從中可以感受到不同於其它繪畫媒介的不同效果及視覺呈現，運用色彩可以鮮艷可以柔和、也可深淺變化，進而嘗試混色將之呈現在紙上；透過水彩繪畫，來發揮無限的想像力和創造力。白兔寶貝們在嘗試水彩繪畫時，除了認識體驗筆、紙、顏料、調色盤等工具運用外，也藉此建立幼兒的觀察力和細節的敏感性，鼓勵寶貝們在創作中也能表達自己的想法和情感喔!

本週小記錄

1.數學區-上週發現區中的寶貝只願意玩「小松鼠的橡果爭奪戰」，所以和寶貝們討論背後的原因，寶貝們紛紛表示真的是因為太好玩了! 也因此討論了如果永遠只玩一種遊戲會發生什麼問題，相信寶貝在對話中已能覺知與調整，這週寶貝都跑來分享:「我之前沒挑戰，現在都有來試試看喲!」

2.語文區-寶貝們喜歡使用區中的點讀筆，並大聲的跟著音樂唱歌，使用上已經越來越順手。

3.積木區-除了按照圖卡搭建外，寶貝們也嘗試用基本的堆疊技巧去組合、創作，過程中發現積木倒下的狀況已經越來越少。

4.組合建構區-寶貝們多半只想挑戰平面的創作，這一星期討論了遇到的狀況和心情後，不少寶貝開始挑選過去不敢嘗試的圖卡，雖然有挫折，但也在鼓勵和引導下完成一件件作品。

5.美勞區-串珠區加入金屬材料，不再只有單純串手鍊和戒指，寶貝也發現從軟線換成硬線，珠珠反而更容易散開，需要特別小心。而剪貼區則結合禪繞畫概念，鼓勵寶貝創作出，不同於以往的作品，並在完成後共同欣賞，說出自己的感受與發現。

組合建構區內新增加[LASY積木]。LASY 積木基本造型以 A 型、H 型、 窗型、各式輪子及小零件等...組成，孩子們可以自由拼搭，從生活經驗開啟想像，再從基礎創作去模仿學習進而延伸創新，鼓勵幼兒使用自己的想像力創建不同的結構。

本週學習區正式開始，區這學期新增了重量、數數相關的合作性桌遊，如搖擺荷葉、小可愛等，以及不同的棋類遊戲，而寶貝們進到區中很常會邀請同儕一起遊玩，除了需理解規則外，寶貝們也學習在過程中與他人溝通，並建立輪流的概念，老師也鼓勵寶貝遊完後將自己的發現、歷程記錄下來，以統整自己的經驗呦!

小朋友是否準備好迎接新學期了呢? 這兩週除了再次熟悉幼兒園作息外，我們也介紹了學習區新的教具，並開放給寶貝們操作與探索，希望新的一學期，寶貝也能有新的發現與學習喲!

春天到~開學了，好天氣白顧班寶貝們一起到校園散步賞花，山櫻花開了，孩子們撿拾地上的小櫻花~開心

寶貝們一同回顧這一學期的學習，體驗成長的喜悅，並迎接即將到來的新年~

        白兔寶貝們在積木區及建構區建構許多耶誕節慶的作品，同時美勞區有相關耶誕作品的創作，語文區也結合節慶幼兒們可以做耶誕卡片等...。從11月下旬孩子們在言談間就透露出在逛賣場時發現到耶誕節裝飾，之後討論到新北耶誕城，藉由孩子們的生活經驗出發，在各區老師準備耶誕相關圖片引導孩子們去創作，這次我們的白兔耶誕城也完成了，孩子們很歡喜，看著自己的作品在耶誕城中也很成就感。此次建構的經驗，老師也希望給孩子們一個不同展示作品的形式，即作品不是只有單一展示在本區，也可跨區結合出不同的創作。

         學習區活動，尊重幼兒個別化的興趣發展，讓孩子『操作中快樂學習』 12/31學習區活動結束，一月我們會與幼兒們一同整理及調整各區教具，您們的信任與支持是老師最大的動力， 同時也感謝家長們給予幼兒們支持與鼓勵，讓孩子們可以一天天的進步~愛您們喔!

在學習區中我們會鼓勵寶貝可以一起合作，如數學區的合作桌遊-小小貓頭鷹、數雞趣、美勞區共創作品、積木區共同建構新北耶誕城等，希望孩子在歷程中能夠學習協商溝通，並理解他人想法，合作的精神在幼兒園中也是不可或缺的喲!

幼兒在美勞區運用剪貼創作的[耶誕節]；作品中每一棵聖誕樹都有不同的造型，其中還有聖誕老人、雪人、雪花，作品中充滿著聖誕氛圍~喜樂滿滿。

白兔的寶貝們最近都有提到新北耶誕城；節慶即將到來的氛圍，也讓孩子們感受到快樂耶誕真得要來了。老師陸續在各區加入相關節日素材讓孩子們去做創作，如美勞區可用色紙剪紙變成聖誕樹，組合建構區可以用積木建構雪人、聖誕裝飾物等... 

生活周遭有什麼物件是對稱的呢?平時不妨可以和寶貝們找找看並討論~~

近期試著鼓勵積木區的寶貝結合一些基本的堆疊方式，發揮創意搭建出自己獨有的創作，部分已熟悉對稱概念的幼兒，也會將其概念融入，所搭建出的作品多具備型式且能命名。而新朋友仍以疊高、搭橋等基本的堆疊為主，在多次討論後，幼兒也發現搭橋須先測量，相信在不斷嘗試與討論的經驗下，幼兒皆能慢慢進步，並朝規劃和重塑的方向延伸。 

       藉由名家繪本五味太郎所著作的[一起去玩耍]、[一起去散步]引起動機，在語文區-演區中，幼兒們嘗試製作棒偶來說故事。

       幼兒們編創的故事會隨著其成長，包括認知、語言、邏輯等發展而有所不同，白兔班大、中、小班的幼兒們可以自己一人演出創編故事，也可以2-3人為一組，合作時會一起製作棒偶，創編故事時，可以發現幼兒們或許會說故事，但故事情節有時互不相關或沒有邏輯，但想像的情節有趣又有創意。這時老師協助在旁引導統整幼兒們各自的想法，讓彼此的故事有意義的結合，形成一齣有趣的故事劇。

本週小記錄

1.數學區-新增了六型六色闖關卡，大班寶貝發現後面的關卡有些困難，需要動動金頭腦想一想，並覺察其對稱的概念。

2.語文區-週五寶貝上台演出了「小偷偷城堡」的故事，並討論不同角色是否可以嘗試不同的聲音? 寶貝們紛紛上來挑戰。

3.積木區-除了基本的搭建外，也討論如何將對稱的概念融入創作中，讓作品更具特色。

4.組合建構區-寶貝們紛紛來挑戰用樂高蓋出一棟房子，不少寶貝也分享組裝屋頂的時候最困難，容易太用力而壞掉，需要控制手部的力道。

5.美勞區-如何運用回收材料創作，是寶貝們最喜歡挑戰的部分，除了隨意黏貼外，也要嘗試展現其重要特徵，讓大家能看出自己的創作是什麼，而過程中需要運用哪些工具和素材，也會是大家要不斷討論的問題。

本週小記錄

1.數學區-新增了桌遊小小貓頭鷹，寶貝們迫不及待來挑戰，發現要在天亮前讓小貓頭鷹回家不是件容易的事情，需要想一想，還要跟朋友討論，更重要的是要學習輪流和理解遊戲規則。

2.語文區-寶貝們喜歡在語文區畫魔法小書，也喜歡還用指偶演出一段故事。

3.積木區-進積木區第一件事，就是要挑一張圖卡挑戰，寶貝們發現在蓋積木時，需要十分專注，還要把電風扇關起來，積木才不會倒下來。

4.組合建構區-多了一些萬聖節圖卡，寶貝們可以來組裝南瓜、幽靈，大班的寶貝在鼓勵下，也開始挑戰立體創作

5.美勞區-討論廢紙區的紙張可以如何運用? 寶貝們嘗試用剪貼完成一件作品。

學習區內的創作，幼兒們運用區內素材、教具呈現出自己的想像創作，作品有時看似天馬行空，其內卻蘊含著幼兒獨特的想法，作品看似簡單建構，其內卻包含幼兒在過程中嘗試挑戰努力不懈的用心，因此在分享時間幼兒們可以提出自己的作品與同學們分享，學習表達自己的創作想法，同時也可以讓幼兒們學習接納不同的想法與感受。

在數學區中，寶貝會邀約朋友一起玩袋鼠棋、拉麵大挑戰，也會嘗試用漂亮石頭數數、加法，這週我們討論六型六色可以擺出什麼造型，經觀察後，寶貝發現可以擺出像花朵、太陽的造型，步驟方面，可以在中間擺上六邊形，再慢慢往外擺，而兩個梯形也可以組成一個六邊形。

白兔班的學習區有語文區、組合建構區、數學區、積木區、美勞區，區中的教具相較於上學期都有些許不同，寶貝們積極地嘗試自己最喜愛和最感興趣的事物，而新朋友們也認真探索著學習區，相信都有一定收穫和發現呢!

9/23-9/27學習區體驗週，這週我們開始來讓孩子們體驗一下進學習區需要做哪些事?如:拿姓名夾選區、上廁所、畫學習區計次單等...。迎接中秋節到來我們一起唸唱中秋節兒歌，拿著孩子用玩具創作出的月亮/月餅，帶著柚子帽~開心拍照。
健康教育-飲食，藉由[胖國王]及[愛吃青菜的鱷魚]一起討論飲食均衡的重要性。

這週我們討論了每天要完成的任務，也認識了校園的環境和教室中各式各樣的教具，寶貝在聽完介紹後也會試著嘗試、操作，班上的哥哥、姐姐也都很樂意幫助新朋友們，相信在這樣的過程中，寶貝都能漸漸熟悉幼兒園的生活喲!

本週活動: 地震防災演練、認識中秋節、視力保健、美勞用具安全操作

開學了~白兔班在新學期有了8位新生，無論新舊生，孩子們懷抱著互相幫助、互相珍惜、互相愛護的精神來與每一位小朋友相處，快樂小白兔~GO GO