💗第18週至期末 好玩的學習區

最後一週學習區時間，老師開始幫孩子進行各項評量，從評量的過程中去檢視孩子們的各項能力發展，未做到的，鼓勵孩子再去學習區中繼續挑戰、探究並作調整，從願意嘗試中慢慢提升自己的思考及解決問題的能力。因為大家發展歷程不同，有些歷程發展豐富的孩子可以去影響能力較弱的孩子，互相影響之下，教、學相長，也慢慢在同儕之中發酵。期待孩子們一次次的創意連發，開心遊戲也開心學習!

💗第17週 好玩的學習區/美勞區(串珠)

小肌肉發展不單純是隨著年齡就能進步，在成長過程中，幼兒需要反覆地運用及練習，動作技巧才會更成熟。小小舉動是靠很多能力的整合，串珠活動即是。此活動可以促進幼兒手眼協調的能力以及培養孩子的專注力。 選珠過程中，也可以學習到配對、分類、排序、辨認顏色等…。 每位幼兒依其能力而有不一樣的串珠作品呈現，而作品中也包含著孩子創意展現及分享的心喔!(給自己也可以送媽媽、妹妹、朋友等...)

💗第16週 好玩的學習區/組合建構區(對應與比較)

💗第15週 好玩的學習區/美勞區-耶誕裝飾(雪人)

一年一度的聖誕節又要到來了，孩子們也明顯感受到佳節到來的氛圍，聊天的話題也會提到自己體驗到的歡樂情景，如:新北耶誕城或逛街時看到的百貨商場、景點的耶誕布置等..。12月飄著濃濃的聖誕氣氛，綿羊班的孩子們也手繪聖誕樹，製作雪人來布置我們的教室，喔~還有孩子們與家長們一同製作的親子DIY-聖誕襪，掛起吸睛的燈飾，當燈一點亮~綿羊耶誕歡樂城就此展現~孩子們說著[好美啊 !]看著燈亮啊亮~心中都暖了起來呢!

💗第14週 好玩的學習區/積木區-屋頂鋪排、物體力學與平衡

屋頂可以有什麼樣的形式，平鋪或是斜屋頂，孩子 在操作過程慢慢去嘗試各種可以建構屋頂的型態，如何蓋的穩，不同發展歷程的孩子有自己鋪排時需要探究的挑戰。願意嘗試及思考、遇見挫折願意面對並繼續挑戰，是我們想要培養孩子的內在素養。看著孩子的作品，我們發現孩子的能力又往前跨一步了，小綿羊我們繼續加油!

💗第13週好玩的學習區/美勞區-鬆散鋪排區的紙筒遊戲

    鬆散鋪排區中提供人工、自然素材讓幼兒發揮創意自由擺放造型之外，其中有一項素材-紙筒，先前幼兒們大多會將之運用來與其它素材建構出房子之類的造型。上週孩子們在分享鬆散鋪排區的作品時有溜滑梯的平面造型，我們討論鬆散鋪排區中是否有可以拿來當作溜滑梯的素材，於是有孩子想到了紙筒，而這似乎也是可以執行的一項創意，這週有孩子來挑戰運用紙筒做滑梯，再將絨球投入紙筒中，它會滑到哪裡呢?絨球隨著孩子們設計的滑梯滾出來~大家開心極了，簡單的素材也可以帶來極大的歡樂。大家可以再動動腦想一想~也許下次可以嘗試設計一些分叉口，讓遊戲變得更加有趣喔!

💗第12週好玩的學習區/語文區小紅、小黃的故事扮演/連連看的聯想

 宮西達也故事中，小紅、小黃馬路上遇見什麼事呢?孩子們自己扮演著，有自己製作的馬路、也有紅綠燈、也有小女孩跟蘋果樹，進入這個情境，孩子們都有自己的想像的事件與同學一起扮演著，道具不夠了，自己拿起畫紙開始畫，也開始用剪刀剪下來，有什麼想法都可以自己試著做做看，發揮想像力及口語表達一直是說演區很大的挑戰!接著記錄成一本小書或是一張記錄圖，是成熟度不同的孩子有的學習挑戰。

連連看的聯想，簡單的數字序列連一連，接著幫圖塗上顏色並進行聯想畫，從孩子的畫中可以看出孩子對環境的觀察力與日常的生活體驗，看似簡單，實際上是串連孩子的各項學習而有的畫面呈現。可以多帶孩子出門走走、看看，透過五感(視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺)的體驗，豐富孩子的視野，相信孩子會呈現出你意想不到的潛力。

💗第11週 好玩的學習區/宮西達也(繪本-超神奇種子鋪。美勞區-鬆散鋪排區延伸創作[神奇的樹])

        超神奇種子鋪，裡面有各式各樣的種子，每顆種子都有神奇的功能，會長出[雪人樹]、[氣球樹]、[蜂巢樹]，其故事情節有趣且富有想像，故事討論時，孩子說也可以在美勞區創作出有創意的樹，區內的鬆散鋪排區有著人工、自然素材，自然可以讓孩子們發揮創作出想像的創意樹。而這次孩子們創作的樹是可以在牆壁上創作鋪排，有別於以往僅在桌上鋪排。這次有孩子們創作出寶石樹，旁邊還鋪排出可愛小人，整個畫面的美感呈現童趣及溫馨的氛圍，孩子們說好可愛喔~大家藉由分享欣賞了不同的創意，希望孩子間的彼此交流，能激盪出更多的想像喔!

💗第10週 好玩的學習區/kapla 搭建技巧 距離量測/ 形狀拼排

形狀拼排，三角形、正方形、圓形、長方形、菱形、平行四邊形、六邊形，各種形狀可以拼拼湊湊出甚麼形狀呢?孩子 拼湊著，可以排出一個漂亮的圖形，圖形與圖形間有著怎樣的關聯，想法會在孩子心中變成一個事件，事件中會有場景、角色，甚至可以說出一個故事，各種形狀間可以有怎樣的變化，孩子們運用自己的'想像力分別在數學、美勞區持續發揮著創意。

💗第9週 好玩的學習區/來玩三子棋　

棋類遊戲可培養定力、靈活思考力，遊戲過程中也可增進邏輯推理的能力。每種棋都有各自的特性與遊戲規則。我們先從三子棋來認識，班上的孩子多是第一次接觸，看到這些棋就像玩具一樣，特別的是我們是運用瓶蓋來做棋子，問孩子們平常在哪裡可以看到?孩子們回應有瓶子、寶特瓶等..。所以瓶蓋除了可以來做藝術的自由創作，也可以運用來玩棋子遊戲；簡單一張紙畫上棋盤，再加上瓶蓋，大人小孩也可以在家一起動動腦玩棋藝~樂趣無窮喔!

💗第8週 好玩的學習區/kaplａ搭建技巧、距離的量測／數學區六型六色形狀挑戰圖卡　

積木區ｋａｐｌａ建物屋頂的搭建，幾次的傾倒，挑戰著孩子們的觀察及耐性，老師適時地介入引導，同儕間的互相激勵，讓

測量距離開始植入孩子的心中，運用一塊小積木量測出兩座建物可以連結的點，小手輕放抓出小小的位置找到可以支撐兩端平衡的點，屋頂開始被慢慢地建造出來，孩子開心地歡呼。

六型六色形狀挑戰，讓孩子試試可以運用哪些圖形完成圖案，並計算各種圖形的數量。從中培養孩子對形狀的辨識力及美感。

💗第七週  好玩學習區/積木區建構技巧分享

         孩子們剛開始自由操作Kapla時，多會喜歡疊高、鋪排在地板上、幾次探索後，老師希望能夠引發孩子更多能力的展現，鼓勵孩子們運用去挑戰不同的造型，藉由作品的分享與欣賞，讓孩子覺察不同形狀的疊高方式，如:積木是平放或側站，推疊出的造型就會有明顯不同，平放交錯推疊窗口較小，側站推疊的窗口較大，孩子們在建構時需要仔細去觀察，有時作品的呈現與圖片感覺是相似，但再觀察即可以探究出其中的不同，而這不同常常可以經由分享欣賞作品去發現，累積的建構經驗經由孩子們的討論，可以再習得不同的建構技巧。

💗第六週 學習區活動開始/學習區計次單紀錄

學習區活動正式開始，孩子們需要學習如何在自己的學習計次單上做紀錄，認識日期及符號，也需要練習在自己的作品上放上自己的作品牌及寫上日期。分享時間裡，可以分享他的作品及他覺得有趣或是遇見的問題，大家可以提供想法及意見，找出可以解決的方式，從過程中，增加孩子觀察及解決問題的能力。

💗第五週 嘗試學習區活動後分享/學習區教具介紹及操作

開學一個月，老師漸進地介紹每一個學習區的活動、教具操作等..，同時循序開放各學習區讓幼兒們能有主動探索區內活動的機會，老師在介紹教具時，可以發現到孩子們用著閃閃發亮的眼睛看著老師做介紹，進入學習區後，也慢慢有著一些創作的呈現。孩子們對於自己的作品有著成就感，我們也提供孩子們一個分享活動的機會，讓孩子們試著來分享自己所探索的活動，說說看自己創作完成的作品；同時也可以讓其他孩子們有不同學習觀察模仿的機會喔!

💗第四週 逃生演練/ 學習區介紹及操作

 趴下、掩護、穩住，培養小綿羊們在地震來時，需要具備的應變能力。

教室中有五個學習區，教玩具該如何操作，如何玩，老師運用團體時間示範給小綿羊們熟悉，再透過玩的過程中建立孩子們基本認知概念。

💗第三週生活教育~

   練習拿筆畫畫作紀錄，也要鼓起勇氣上台說一說，小綿羊們要聽聽看別人說什麼?可以給意見，可以給讚美唷!

學習區在哪裡?小綿羊們走一走，認識正確的位置，我們的學習區有那些呢?語文區、數學區、積木區、組合建構區、美勞區，每一區都有要挑戰的任務，希望新朋友收起眼淚及蹦蹦跳的雙腳，跟著原來綿羊班的小朋友一起仔細聆聽老師的說明。

💗第二週 生活教育~

好多事我們要練習，練習聽故事，練習坐好，練習給別人一個位置，練習好好認識同學、練習如何與人相處，練習如何面對問題，收起情緒開始解決問題。

如果您的孩子還沒準備好過團體生活，請家長們能跟孩子好好溝通及做好心理建設，因為在學校大家都是需要遵守規則，重要的是要有穩定的情緒，接著才能開始認真遊戲，從中學習各種知識，孩子的學習需要你我一起攜手合作，大手牽小手，一起起步走。

💗第一週  生活教育~

認識綿羊班教室環境，知道飲水機如何使用，熟悉洗手的步驟，這些都會是小綿羊的生活的日常，也要認識健康中心在哪裡?我們量了身高、體重和視力，希望大家趕緊熟悉新的環境及同學。小綿羊們加油囉!