４月１３日（火）に登壇します。
４月２３日（木）← ゼミ生のみ参加
４月２８日（火）← 担当教員・ゼミ生が参加
５月７日（木）← ゼミ生のみ参加
４月１７日、２４日、５月８日（全て金曜日）の3限（13:20-15:00）
入退場自由。
入ゼミ希望者は必ずいずれかの日に見学に来て、担当教員に質問してください。
本ゼミでは、ゲーム理論（と実験経済学）を柱として、「人々の意思決定」と「相互作用」を学びます。
自分と相手の行動が互いの利害に影響を及ぼすような戦略的状況において、どのような意思決定が最適なのか、またどのような結果が生じるのかを、数理モデルを用いて分析する学問です。
戦略的状況の例：じゃんけん、サッカーのPK戦、ボードゲーム、価格競争、交渉、混雑、紛争、環境問題、共有資源、ロビー行動、オークションなど
コントロールされた実験室で、人々の経済行動や意思決定を観察、検証する分野です。
主な目的：
経済理論の検証
観察によって人間の行動に関する「生」のデータを生成
新しい制度・ルールのテスト（「風洞実験」のような予行演習）
人間の行動とインセンティブの関係性の理解
政策の評価、など
英語のテキストを用いて、主に完備情報の非協力ゲームについて学びます。
ジグソー法といったアクティブラーニングの手法を使って、学生が主体的に学び、お互い助け合いながら理解を深めます。担当教員が一方的に講義することはありません。
戦略的状況を自ら体験する手段として教室実験を実施します。教室実験はコントロールされたものではありませんが、自らが参加者として「データの一部」になることで、理論が想定する状況や、自分と相手の利害がどのように対立しているのかを体験的に理解できます。
教室実験で収集したデータを、Rを使って統計分析することも考えています。
実験経済学の手法、特に経済実験用ソフトウェア（oTree）については、専門演習内では十分に学ぶ機会を提供できません。担当教員が参考文献を提示しますので、各自学習の上、担当教員のオフィスアワーで議論できたらと思っています。
成績表（履修科目、GPAをチェックします）
英語・日本語でのインタビュー（インタビューでは志望理由を尋ねますが、「ゲーム理論を学ぶことは、自分の将来に役に立ちそうだからです」「実験経済学に興味があるからです」では不十分です。なぜこのゼミでなければならないのか、ゼミで学ぶ内容に関連する文献（ネットや生成AIの情報ではなく、専門書や論文）を読み、研究した上でインタビューに臨んでください。）
このゼミでは、専門演習I , II, IIIを必ず履修することが求められます。
専門演習IとIIでは、学期末に理解度を図る試験を実施します。専門演習IIIでは、学期末にリサーチペーパーの提出を求めます。
卒業論文（または卒業研究）を執筆する専門演習IVとVの履修は強制ではありません。専門演習IVとVの履修希望者に対しては、専門演習III終了時に理解度を図る試験を実施し、結果をもとに専門演習IVとVの履修可否を伝えます。
ジグソー法を用いたアクティブラーニングを実施するため、遅刻や欠席は授業運営の大きな妨げになります。そのため、無遅刻無欠席を原則とします（正当な理由による遅刻、欠席は認めます）。
大学における教育は、担当教員自身の研究に基づいた知的営みを学生と共有することにあると考えています。研究に継続的に取り組み、常に新しい知見を教育に還元できるよう努めてまいります。
教員が運営するXアカウント
ゼミ生有志による大坪ゼミのインスタグラムアカウント
当サイトでは、アクセス解析ツール「Googleアナリティクス」を利用しています。Googleアナリティクスはトラフィックデータの収集のためにCookieを使用しますが、個人を特定するものではありません。詳しい利用規約につきましては、Google アナリティクス利用規約をご参照ください。
