福陽國小生態樹島計畫

福陽國小打造「生態樹島」結合漆藝課程，樹立「種樹也種文化」綠色典範

        臺中市豐原區福陽國小為慶祝創校20週年，於114年11月10日隆重舉辦「生態樹島植樹教育活動」。本次活動在校園內種下 100株臺中在地原生樹種，不僅象徵學校邁向綠色永續的新里程碑，更獨具匠心地將植樹行動與學校深耕多年的天然漆工藝課程結合，實踐「環境永續 × 傳統工藝」的跨域教育典範，培養學童成為「種樹也種文化」的綠色行動家。

        教育局指出，市長盧秀燕非常重視環境永續與生態教育，期望從校園扎根，透過各校推動植樹與棲地營造，強化城市韌性建設。本次活動特別邀請臺灣山林復育協會理事長蔡智豪 帶領志工團隊協助田野調查與「樹島設計規劃」，並製作解說牌，讓學童認識淺山森林樹種，了解韌性城市的建構方式。活動亦感謝崴正營造的贊助。

活動當天，教育局長蔣偉民與多位來賓親自到校參與植樹，與福陽國小師生共同完成百株樹苗栽植儀式。學生們在教師指導下進行分組植樹，學習樹苗搬運、挖洞、下苗、固根與灌溉，體驗環境維護的實作歷程，臉上洋溢成就感。家長與社區人士也共同參與，形成跨世代環境教育示範。

        福陽國小郭國澄校長表示，植樹是「十年樹木、百年樹人」的教育實踐，這100棵樹苗，代表福陽國小對下一個永續世代的承諾。校長強調：「教師像是知識的根基，滋養學生成長；樹木則是大地的根系，穩固生態。」同時指出，本校推動的漆藝課程使用的天然生漆，正是來自樹木的禮物**。

        福陽國小多年來結合在地漆藝文化，開設「天然漆工藝課程」，讓學生親手製作漆筷、漆扇、漆盤與集體蒔繪大漆板創作。今年學校更進一步將植樹與漆藝結合為「從樹到漆的循環教育」，讓孩子了解： 當他們在課堂上描金繪漆時，不只是藝術創作，更是在延續自然資源與文化傳承， 守護森林，就是守護未來的工藝與生活美學。藉由植樹行動，學生親身體驗自然生態的培育與重要性，並透過漆藝課深化對「自然資源與文化工藝循環關係」的理解。

        福陽國小建置的生態樹島，種植如香楠、三斗石櫟等適合臺中淺山地區的原生樹種，期望能復育在地植群多樣性。福陽國小在校地中打造生態樹島，不只是綠化校園，更是實踐「環境永續 × 傳統工藝」的跨域教育典範。未來，這片樹島也將與學生的漆藝展牆共同成為校園最美的一道風景。

        教育局強調，福陽國小藉由結合「植樹行動 × 傳統工藝」，建立兼具生態、文化與教育功能的校園場域。教育局未來將持續輔導各校推動永續教育課程，打造以實作體驗為核心的學習模式，培養學生成為具備環境行動力的公民。