Mrs. Ranaweera

kranaweera@fusdk12.net

Ext. 28404

English Language Development 3 (ELD 3) 

Course Overview

English Language Development 3 (ELD 3) is a course designed for multilingual learners who have developed moderate English skills and are continuing to strengthen their academic language. This course serves as a bridge between foundational English development and mainstream English classes.

Students in ELD 3 continue building the advanced reading, writing, speaking, and listening skills needed to successfully access grade-level content in all subject areas.

Placement in ELD 3 is based on ELPAC scores and student language development needs.

This course is designed to support students in becoming confident, independent users of academic English.

Course Purpose

The goal of ELD 3 is to help students continue developing the language skills necessary to:

• Successfully participate in grade-level classes

• Read and understand increasingly complex texts

• Write organized and detailed responses

• Communicate effectively in academic settings

• Progress toward reclassification as English proficient

As students continue developing their English skills, they may transition into Advanced Language Development (ALD) and eventually reclassify.

How Students Progress Through English Learner Classes

Students move through English development courses based on their English language proficiency, not how long they have been in the United States or how long they have received ELD support.

The goal is always student growth and readiness for success in grade-level classes.

ELD 3 → Advanced Language Development (ALD) → Reclassification

Reclassification Criteria

The goal of ELD 3 is to help students develop the skills needed to eventually reclassify as English proficient.

Students must meet the following criteria to reclassify:

1. Earn an overall level 4 on the ELPAC (English Language Proficiency Assessments for California)

2. Meet ONE of the following academic criteria:

   • Score “Standard Met” or higher on the SBAC (Smarter Balanced Assessment)
     OR

   • Demonstrate grade-level reading ability on the iReady Reading assessment

3. Teacher approval

   • Based on classroom performance, academic readiness, and demonstrated English proficiency

Once students meet reclassification criteria, they exit English learner services and may receive an elective placement.

Curriculum & Instruction

The adopted curriculum for ELD 3 is Amplify, which provides grade-level aligned reading and language development instruction.

Additional instructional resources include:

English 3D

English 3D is used to develop the academic language skills students need for success across all classes, including:

• Academic vocabulary

• Speaking and discussion skills

• Writing with evidence

• Sentence development

• Language structures

Current Events & Scope Articles

Students engage with relevant and high-interest articles to:

• Build background knowledge

• Develop vocabulary

• Practice reading comprehension strategies

• Discuss important topics using academic language

Structured Literacy

Students receive explicit instruction in advanced literacy skills, including:

• Morphology (prefixes, suffixes, roots, and word parts)

• Vocabulary development

• Word analysis

• Academic language patterns

• Complex sentence structures

Essential Skills & Standards

ELD 3 aligns with the California English Language Development Standards and supports students in accessing the California English Language Arts Standards.

Students will develop skills in:

Reading

Students will:

• Read and understand increasingly complex literary and informational texts

• Identify main ideas and supporting details

• Analyze text structures and author’s purpose

• Use evidence from texts to support responses

• Develop strategies for independent reading

Writing

Students will:

• Organize and develop written responses

• Use evidence from texts to support ideas

• Write paragraphs and multi-paragraph responses

• Improve grammar, sentence structure, and word choice

• Develop academic writing skills across content areas

Writing genres include:

• Informational writing

• Argument/opinion writing

• Short research projects

• Responses to literature

• Personal and reflective writing

Speaking & Listening

Students will:

• Participate in academic conversations

• Build confidence expressing ideas in English

• Collaborate with classmates

• Use academic vocabulary during discussions

• Present information clearly

Language Development

Students will:

• Expand academic vocabulary

• Understand and use complex language structures

• Apply morphology strategies to understand unfamiliar words

• Improve grammar and language accuracy

Expected Outcomes

By the end of ELD 3, students will:

• Communicate more effectively in academic settings

• Understand and use increasingly complex English

• Read and analyze grade-level texts with appropriate support

• Write organized responses using academic language

• Participate confidently in classroom discussions

• Be prepared for Advanced Language Development or grade-level English courses

Grading Policy (Supportive & Growth-Focused)

ELD 3 uses an asset-based grading approach that recognizes student growth, effort, and progress.

Students are evaluated on:

• Growth in English proficiency

• Participation and effort

• Completion of learning activities

• Application of academic language skills

Mistakes are an important part of language learning.

Late Work Policy

• Late work is accepted

• Students have opportunities to complete missing assignments

• Students may revise work to demonstrate learning

• The goal is skill development and progress

Grading Breakdown

Classwork & Participation: 30%

• Daily practice

• Discussions

• Language activities

• Collaborative learning

Oral Language Speaking and Listening: 20%

• Responses to texts

• Writing assignments

• Projects

Written Language

Assessments:  30%

• Vocabulary checks

• Reading assessments

• Language assessments

Class Expectations

Students are expected to:

• Participate and take risks using English

• Support classmates

• Complete assignments and practice skills

• Ask questions when they need support

• Respect different cultures, languages, and perspectives

INFORMACIÓN GENERAL DE CONTACTO

• Maestra: Sra. Ranaweera

• Correo electrónico: kranaweera@fusdk12.net

• Extensión telefónica: Ext. 28404

• Curso: Desarrollo del Idioma Inglés 3 (ELD 3)

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO

El curso de Desarrollo del Idioma Inglés 3 (ELD 3) está diseñado para estudiantes multilingües que han desarrollado habilidades moderadas en inglés y continúan fortaleciendo su dominio del lenguaje académico.

Este curso sirve de puente entre el desarrollo básico del inglés y las clases de inglés del plan de estudios general. Los estudiantes de ELD 3 continúan desarrollando las habilidades avanzadas de lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva necesarias para acceder con éxito a los contenidos correspondientes a su grado escolar en todas las asignaturas.

La ubicación en el curso ELD 3 se basa en los resultados de la evaluación ELPAC y en las necesidades de desarrollo lingüístico del estudiante. Este curso está diseñado para ayudar a los estudiantes a convertirse en usuarios seguros e independientes del inglés académico.

PROPÓSITO DEL CURSO

El objetivo de ELD 3 es ayudar a los estudiantes a seguir desarrollando las habilidades lingüísticas necesarias para:

• Participar con éxito en clases de su nivel académico.

• Leer y comprender textos de complejidad creciente.

• Escribir respuestas organizadas y detalladas.

• Comunicarse eficazmente en entornos académicos.

• Avanzar hacia la reclasificación como estudiantes competentes en inglés.

A medida que los estudiantes continúan desarrollando sus habilidades en inglés, pueden pasar al curso de Desarrollo Avanzado del Lenguaje (ALD) y, finalmente, lograr la reclasificación.

CÓMO PROGRESAN LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LAS CLASES PARA APRENDICES DE INGLÉS

Los estudiantes avanzan por los cursos de desarrollo del inglés según su nivel de competencia en el idioma, y ​​no según el tiempo que lleven en Estados Unidos o el tiempo que hayan recibido apoyo de ELD. El objetivo siempre es el crecimiento del estudiante y su preparación para tener éxito en las clases de su nivel académico.

Ruta de Progreso:

ELD 3 → Desarrollo Avanzado del Lenguaje (ALD) → ReclasificaciónCRITERIOS DE RECLASIFICACIÓN

El objetivo de ELD 3 es ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades necesarias para lograr, eventualmente, la reclasificación como estudiantes competentes en inglés. Los estudiantes deben cumplir con los siguientes criterios para ser reclasificados:

1. Prueba ELPAC: Obtener un nivel general de 4 en la prueba ELPAC (Evaluaciones de Competencia en el Idioma Inglés de California).

2. Criterio Académico: Cumplir con UNO de los siguientes criterios:

   • Obtener una calificación de "Estándar alcanzado" (Standard Met) o superior en la prueba SBAC (Evaluación Smarter Balanced).

   • O demostrar una capacidad de lectura acorde al nivel de grado en la evaluación de lectura iReady.

3. Aprobación del Maestro: Basada en el desempeño en el aula, la preparación académica y la competencia demostrada en inglés.

Nota: Una vez que los estudiantes cumplen con los criterios de reclasificación, dejan de recibir servicios para estudiantes aprendices del idioma inglés (EL) y pueden ser asignados a una clase electiva.

CURRÍCULO E INSTRUCCIÓN

El plan de estudios adoptado para ELD 3 es Amplify, el cual ofrece instrucción en lectura y desarrollo del lenguaje alineada con el nivel de grado. Los recursos de instrucción adicionales incluyen:

English 3D

English 3D se utiliza para desarrollar las habilidades de lenguaje académico que los estudiantes necesitan para tener éxito en todas sus clases, incluyendo:

• Vocabulario académico.

• Habilidades de expresión oral y debate.

• Escritura basada en evidencias.

• Desarrollo de oraciones.

• Estructuras lingüísticas.

Artículos sobre Actualidad y Scope

Los estudiantes trabajan con artículos relevantes y de gran interés para:

• Construir conocimientos previos.

• Desarrollar vocabulario.

• Practicar estrategias de comprensión lectora.

• Debatir temas importantes utilizando lenguaje académico.

Alfabetización Estructurada

Los estudiantes reciben instrucción explícita en habilidades avanzadas de alfabetización, incluyendo:

• Morfología (prefijos, sufijos, raíces y partes de las palabras).

• Desarrollo de vocabulario.

• Análisis de palabras.

• Patrones de lenguaje académico.

• Estructuras de oraciones complejas.

HABILIDADES Y ESTÁNDARES ESENCIALES

ELD 3 se alinea con los Estándares de Desarrollo del Idioma Inglés de California y ayuda a los estudiantes a acceder a los Estándares de Artes del Lenguaje Inglés de California. Los estudiantes desarrollarán habilidades en:

1. Lectura

Los estudiantes:

• Leerán y comprenderán textos literarios e informativos de complejidad creciente.

• Identificarán las ideas principales y los detalles de apoyo.

• Analizarán las estructuras del texto y el propósito del autor.

• Utilizarán evidencias de los textos para fundamentar sus respuestas.

• Desarrollarán estrategias para la lectura independiente.

2. Escritura

Los estudiantes:

• Organizarán y desarrollarán respuestas escritas.

• Utilizarán evidencias de los textos para respaldar sus ideas.

• Escribirán párrafos y respuestas de varios párrafos.

• Mejorarán la gramática, la estructura de las oraciones y la elección de palabras.

• Desarrollarán habilidades de escritura académica en diversas áreas de contenido.

Géneros de escritura incluidos:

• Escritura informativa.

• Escritura argumentativa o de opinión.

• Proyectos de investigación breves.

• Respuestas sobre obras literarias.

• Escritura personal y reflexiva.

3. Expresión Oral y Comprensión Auditiva

Los estudiantes:

• Participarán en conversaciones académicas.

• Ganarán confianza al expresar ideas en inglés.

• Colaborarán con sus compañeros.

• Utilizarán vocabulario académico durante las discusiones.

• Presentarán información con claridad.

4. Desarrollo del Lenguaje

Los estudiantes:

• Ampliarán su vocabulario académico.

• Comprenderán y utilizarán estructuras lingüísticas complejas.

• Aplicarán estrategias morfológicas para comprender palabras desconocidas.

• Mejorarán la gramática y la precisión lingüística.

RESULTADOS ESPERADOS

Al finalizar el curso ELD 3, los estudiantes:

• Se comunicarán de manera más efectiva en entornos académicos.

• Comprenderán y utilizarán un inglés de complejidad creciente.

• Leerán y analizarán textos adecuados para su nivel escolar con el apoyo necesario.

• Escribirán respuestas organizadas utilizando lenguaje académico.

• Participarán con confianza en las discusiones de clase.

• Estarán preparados para cursos de desarrollo lingüístico avanzado o cursos de inglés de su nivel escolar.

POLÍTICA DE CALIFICACIÓN

(Orientada al apoyo y al crecimiento)Por favor, dime qué te gustaría agregar en la sección final de calificaciones. Elige una de estas opciones para continuar:

1. Agregar una tabla con los porcentajes de las tareas y exámenes.

2. Escribir un párrafo explicativo sobre cómo se evalúa el esfuerzo y crecimiento.

3. Dejar el espacio con líneas en blanco para llenarlo después de forma impresa.