Escuela Secundaria Walters
Clase de Educación Especial
Artes del Lenguaje y Estudios Sociales
Información de contacto
Maestro: Sr. Adam Hoverter
Correo electrónico: ahoverter@fusdk12.net
Teléfono: 510-656-7211 ext. 28028
En Artes del Lenguaje, los estudiantes desarrollarán sus habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral. Las lecciones estarán diseñadas para desarrollar el pensamiento crítico. Los estudiantes aplicarán estas habilidades en situaciones de la vida real mientras trabajan para alcanzar los estándares estatales y las metas de su IEP.
En Estudios Sociales, los estudiantes estudiarán Historia Mundial. Los temas incluyen los Imperios Romano y Bizantino, la vida en la Cristiandad Medieval, las luchas en la Europa Medieval, el mundo islámico y Asia del Sur, las civilizaciones del Este y Sudeste Asiático, las civilizaciones de América, las civilizaciones africanas, el Renacimiento y la Reforma, la Convergencia Global y el Absolutismo y la Ilustración. Los estudiantes explorarán estos temas mediante trabajo individual y en grupo, proyectos, clases y presentaciones.
No se asignará tarea de manera regular. Es posible que los estudiantes deban terminar en casa el trabajo de clase si no utilizan bien su tiempo durante la clase. Se proporcionará tarea adicional cuando los estudiantes, padres o tutores la soliciten.
Los estudiantes recibirán una calificación semanal, generalmente publicada los viernes. Las calificaciones se basarán en el esfuerzo y el rendimiento en el trabajo de clase, la participación y las evaluaciones. La conducta aparecerá en Aeries, pero no afectará la calificación académica según la política del distrito.
Trabajo en clase: 80%
Conducta: 0%
Participación: 10%
Evaluaciones: 10%
· Mostrar respeto
· Ser responsable
· Estar listo para aprender
Creo firmemente que los estudiantes deben participar activamente en clase para acceder al currículo y progresar académicamente. Trabajaré para comprender la perspectiva de cada estudiante y resolver los problemas que surjan. Si un estudiante muestra una conducta inapropiada o toma malas decisiones, primero recibirá una advertencia. Si la conducta continúa, seguiré los procedimientos de disciplina progresiva de la Escuela Secundaria Walters. Me comunicaré con las familias de manera oportuna. Si un estudiante presenta dificultades repetidas de conducta, con gusto me reuniré con la familia y el equipo del IEP para desarrollar un plan que apoye su éxito.
Nombre del estudiante: ____________________________
1. Padres o tutores: ¿Cuál es su método preferido de comunicación? (Marque todas las opciones que correspondan)
_____ Teléfono
_____ Correo electrónico
_____ ParentSquare
2. Padres, tutores y estudiantes:
Al firmar a continuación, usted confirma que entiende las políticas del salón de clases del Sr. Hoverter y sabe cómo comunicarse con él.
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(Firma del padre/tutor) (Firma del padre/tutor)
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(Firma del estudiante)