Saundra McGuire ofrece una respuesta simple pero profunda: si enseñas a los estudiantes cómo aprender y les das estrategias simples y directas para usar, pueden aumentar significativamente su aprendizaje y rendimiento. Durante más de una década, Saundra McGuire ha sido aclamada por sus presentaciones y talleres sobre metacognición y aprendizaje estudiantil porque las herramientas y estrategias que comparte han permitido a los profesores facilitar mejoras dramáticas en el aprendizaje y éxito de los estudiantes. Este libro encapsula el modelo e ideas que ha desarrollado en los últimos quince años, ideas que un número creciente de profesores está adoptando con efectos considerables. 

Los métodos que propone no requieren reestructurar cursos ni una cantidad inordinada de tiempo para enseñar. A menudo se pueden lograr en una sola sesión, transformando a los estudiantes de memorizadores y regurgitadores a estudiantes que comienzan a pensar críticamente y a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje. Saundra McGuire lleva al lector secuencialmente a través de las ideas y estrategias que los estudiantes necesitan entender e implementar. Primero, demuestra cómo introducir a los estudiantes en la metacognición y en la Taxonomía de Bloom les revela la importancia de entender cómo aprenden y les proporciona la lente a través de la cual pueden ver las actividades de aprendizaje y medir su crecimiento intelectual. 

A continuación, presenta un sistema de estudio específico que puede empoderar rápidamente a los estudiantes para maximizar su aprendizaje. Luego, aborda la importancia de lidiar con la emoción, actitudes y motivación sugiriendo formas de cambiar las mentalidades de los estudiantes sobre la habilidad y proporcionando una serie de estrategias para impulsar la motivación y el aprendizaje; finalmente, ofrece orientación a los profesores sobre cómo asociarse con centros de aprendizaje del campus. 

Presta especial atención a los estudiantes académicamente no preparados, señalando que las estrategias que ofrece para esta población en particular son igualmente beneficiosas para todos los estudiantes. Aunque enfatiza que hay muchas formas de enseñar de manera efectiva y que los lectores pueden ser flexibles al elegir entre las estrategias que presenta, Saundra McGuire ofrece al lector un proceso paso a paso para entregar los mensajes clave del libro a los estudiantes en tan solo 50 minutos. 

Suplementos en línea gratuitos proporcionan tres conjuntos de diapositivas y una muestra de videoconferencia. Este libro está escrito principalmente para profesores, pero será igualmente útil para asistentes de enseñanza, tutores y profesionales de centros de aprendizaje. 

Para los lectores sin formación en educación o psicología cognitiva, el libro evita el jerga y la teoría especializada. 

Continuando con su aclamado libro "Enseñar a los estudiantes cómo aprender", que describe estrategias de enseñanza para facilitar mejoras dramáticas en el aprendizaje y éxito de los estudiantes, Saundra McGuire presenta estos "secretos" directamente a los estudiantes.

Su mensaje es que "Cualquier estudiante puede usar estrategias simples y directas para comenzar a sacar A en sus cursos y disfrutar de toda una vida de aprendizaje profundo y efectivo."

Comenzando con una explicación de cómo las expectativas sobre el aprendizaje, y los esfuerzos de estudio requeridos, difieren entre la universidad y la escuela secundaria, la autora introduce a sus lectores, a través del concepto de metacognición, a la importancia y las poderosas consecuencias de entenderse a sí mismos como aprendices. Este marco y las estrategias recomendadas que lo respaldan son útiles para cualquiera que avance a una etapa más avanzada de educación, por lo que este libro también tiene como público objetivo a estudiantes que se preparan para ingresar a la escuela secundaria, la escuela de posgrado o la escuela profesional.

Con un tono conversacional y generosamente ilustrado con anécdotas de estudiantes anteriores, la autora combina la introducción de conceptos como la Taxonomía de Bloom (para iluminar la diferencia entre estudiar y aprender), mentalidades fijas y de crecimiento, así como lo que la ciencia cerebral nos dice sobre el descanso, la nutrición y el ejercicio, junto con estrategias de aprendizaje muy específicas como cómo leer un libro de texto, administrar su tiempo y rendir exámenes.

Con ejercicios atractivos y reflexiones provocadoras, este libro es un texto ideal motivacional y práctico para cursos de habilidades de estudio y experiencia del primer año.