R7 3月

３月２４日（火）　令和７年度　離退任式

　修了式の後、２校時目は各学級で担任から修了証を受け取るなどの時間を過ごした後、３校時目に再び体育館に集まり、離任・退任する先生方とのお別れの式「離退任式」を行いました。本校が本務校ではない方３名はこの離退任式に出席することが出来ませんでしたが、１１名の先生が一人ずつ児童とのお別れの挨拶をしました。 

　児童代表からのお別れの挨拶と、離退任者それぞれが各代表児童から花束をもらいました。校長の私も学校を去る身となり、離任の挨拶や最後の校歌斉唱でも涙があふれて止まりませんでした。はまっこのみんなや先生方とのお別れは本当につらいですし、フロアーでも涙する子が多くいましたが、いい出会い・いい学校生活を過ごせたからこそのつらさであったと思います。「一期一会」。これからもお互いに人との出会いを大切にし、感謝し、良き人間関係を築ける者でありたいと思います。

　香椎浜校区のみなさん、本当にお世話になりました。有難うございました。

※ 学校長・久保田がここに記す「はまっこ日記」は、これで終了とさせていただきます。ご覧いただいていたみなさん、約２年の間、ありがとうございました。

３月２４日（火）　令和７年度　修了式

　６年生が卒業してちょうど１週間後、今年度（１～５年生）の修了式を行いました。学期終わりの「終業式」とは異なり、１年間の締めくくりとしての「修了式」です。

　まずはステージ上で各学年の代表児童に、学年全員分の修了証を渡しました。代表の児童が礼をすると、学年の児童全員もそれに合わせて礼をします。５・４・３・２・１年の順に渡しました。 代表の子どもたちは少し緊張の面持ちで、それでも代表としての自覚をもって良い姿勢でしっかりと受け取ることができました。 

　修了式はいつもの生き物話ではなく、みんなの１年間の成長を振り返る内容にしました。１月の全校朝会で干支の「ウマ」の話をした際、「自分とウマの合う友達を見つけてください」と話しましたが、既に４月の歓迎遠足の時に初めて声をかけて友達になった人も多かったと思います。少しドキドキしながらも、新たな友達を見つけるチャレンジはここから始まっていました。 

　そして２学期の一番大きかった行事は、なんと言っても「運動会」です。日頃の練習の成果を発揮して、力一杯走り、大きく体を動かしてダンス（表現活動）を披露してくれました。特にダンスは一人一人が頑張ったのはもちろんのこと、隊形移動等も含めて学年全体が息を合わせて１つになった姿に観衆みんなが感動しました。

　３学期は「お別れ集会」。私が常に子どもたちに話していた『感謝・思いやりの心』を、６年生に対してしっかり伝えることのできた集会でした。各学年からのプレゼント、この日に披露した歌やダンス・呼びかけなど、どれも工夫が凝らされていて、６年生への感謝の気持ちと今の学年における成長の姿がしっかりと見ている側に伝わってきました。

　現在の学年におけるこうした成長の数々は、香椎浜小学校の良き伝統として引き継がれている「すめおおの挨拶／靴並べ」であったり、いつも教室や体育館の場でも実践している「目と心での聴き方／姿勢」、そして日常的に意識している「静かな廊下歩行／もくもく掃除」があるからであり、その行為自体を目的にしているのではなく、その根底に『感謝・思いやりの心』があるからである、と話しました。今の先生・友達と出会えて、その中でだからこそ出来た成長であることに感謝してほしいし、　だからこそ、４月からの新たな学年で、新たな担任・友達との出会い、新１年生との出会いも大切にしてほしい、という話で締めくくりました。 

　また、この一年を振り返る児童代表の言葉を２人の児童（５年生女子・１年生女子）がステージ上で立派に発表してくれました。そして、いつもの全校朝会と同じように「生徒指導の話」を狩所先生が行い、『あいさつ王』と『靴並べ王』の表彰をしました。これからも、香椎浜の良き伝統を受け継いでいってほしいと願います。 　

３月６日（金）　２年２組・３年３組「学習参観・懇談会」

　本来は、一週間前の２月２７日（金）の予定でしたが、両クラス共にインフルエンザによる「学級閉鎖」でしたので、学習参観・懇談会は延期させていただいていました。

　ちょうど一週間後の実施となりましたが、内容は予定通り２年生が生活科「明日へジャンプ」、３年生が国語「お気に入りの場所、教えます」でした。どちらも他の同じ学年の学級と同様に、この１年での成長した姿を見ていただくことができたと思います。

　日程が変更されたにもかかわらず、都合をつけて参観・懇談にお越しいただいた保護者の皆様、大変有難うございました。

３月４日（水）　お話レストラン

　当初は、一週間前の２月最終週に予定されていましたが、２学級がインフルエンザによる学級閉鎖であったため、この日に延期となっていました。

　今回子どもたちは、近接学年に限らず、全ての先生の中から「読み聞かせしてほしい絵本」を読んでくれる先生のクラスに移動して話を聞きました。ですから、絵本・先生によって聞きに来る子の人数にはばらつきがありましたが、どの学級も食い入るように、しかし時には笑ったり考え込んだりしながら反応し、読み聞かせを楽しんでいました。

※ わすか１０分の時間だったので、３階の４年生３学級の写真が間に合いませんでした。

３月１日（日）　わくわく子ども会「逃走中」

　昨年も企画されたこの「逃走中」。しかし、1年前は雨天のために体育館での実施でした。

　結果的に、今年はイベントの前後に雨が降った日があったものの、この日の開始時は空気は冷たく感じたものの晴天で、後半は日なただと汗ばむくらいの陽気でした。

　簡単な準備運動の後、担当の方からルール説明等がありました。後で私が言われたのは「いや、びっくりしましたよ。1年生もちゃんとルールが分かってやっていますね。」と。その後各グループは自分たちでグループ名を決め、全体の場でグループ名が発表されました。

　テレビ番組の「逃走中」さながらに、黒いスーツとサングラスを身につけた「ハンター」の大人が何人もいて、初めから子どもたちも興奮気味でした。2時間以上の時間を用意したこともあり、ずっとテレビ番組と同じような鬼ごっこをすることはできませんでしたが、これを子どもたち用に “対戦ゲーム化” しているところが凄いなと思いました。

　バットマン風の進行役（ＤＪ八木さん）がマイクで対戦カードとコートを発表し、次々に対戦が行われました。サッカーコートのように半分から手前が自分たちの陣地で、そこに相手チームの人が入ってきて陣地の後方・カラーコーンの上にあるお手玉を取りに来るので、取られたら相手の得点。お手玉を取られる前に自分の陣地内で相手にタッチすれば、相手は一度後ろに引き下がることになります。自分たちの中も攻守に分かれて､攻撃側は相手コートに攻め入って、タッチされないようにお手玉を取りに行きます。相手コートでは敵にタッチされたらアウトになりますが、角の2カ所だけ狭い「安全地帯（タッチされずに済むコーナー）」があり、ここをうまく使うのもポイントです。とにかく時間内に多くお手玉を取ったチームが勝ちとなります。

　実際に何回かゲームをすると実感できるようですが、攻守の分担をしっかり行い、かつ攻めも「安全地帯」を使ってうまく複数人で相手チームを攪乱していくと、お手玉を取れる率が高くなります。中には相手を攪乱させるコツをすぐにつかんだ子もいて、何度もすぐにお手玉を取っているチームもありました。 

　大盛り上がりで何度もゲームを繰り返した「逃走中」。それまで「審判役」をしていたハンターでしたが、最後は『ハンターVS子どもたち』でさらに盛り上がりました。この対戦は、使っていた４つのコートを合わせたエリアでハンターが子どもたちにタッチして捕まえに行きます。子どもたちは逃げるのみです。子どもたちは、タッチされたらエリアから出ないといけないので、まさに生き残り・サバイバルとなりました。時間を区切って３～４回の対戦がありました。　　　　　

　最初は「ハンター勝利！」で子どもたちは全員エリア外に出てしまっていましたが、回数を重ねる内にハンターの体力は限界を超え、最後は子どもたちの中でも、足の速いすばしっこい子は生き残ることができていました。 

　最後は成績優秀だったチームが発表され、お昼前にイベントは終了しました。子どもたちが去ってしまうと、さながら『夏草や 兵（つわもの）どもが 夢の跡』といった感じで、さっきまで活気に満ちていた運動場は静寂に包まれました。その中で、ハンター役だったの大人は、みなテントを撤収したり、借りた運動場を原状復帰（ラインをしっかりと消す）するために「トンボ」でグラウンド整備をしたりして、片付けをしてくださいました。

　大会の初めで「校長先生、挨拶をお願いします」と言われたので、「君たちのために、こんなにたくさんの大人の方々が楽しいイベントをしてくださることに感謝してくださいね。こんな校区はそんなに無いんだよ。その感謝の気持ちは、ルールーを守って、けがやトラブルが無いようにすることで表し、また感謝の言葉も伝えましょう。」という意味の挨拶をしましたが、私自身も地域の大人が、子どもたちのためにこれだけのイベントを企画・運営してくださっていることを本当にありがたいと思いましたし、子どもたちも本当に感謝してほしいと改めて思いました。企画・運営してくださった「わくわく子ども会」をはじめとする地域の皆さん、本当に有難うございました。