Adaptando la rutina poco a poco, las alumnas tendrán que escuchar los audios breves "Para empezar" de cada día marcado en la plantilla, realizando el calculo y resolución de problemas de forma oral.
Además aquí tenéis los dos tutoriales del lunes y martes.
Para todos aquellos que no tengáis el libro del 2º trimestre podéis encontrar las actividades en las siguientes fichas.
Lunes 20: Libro p. 149, act 3 y 4---Ficha U8 V1
Miércoles 22: Libro p. 150 y 151: act 3, 4 y 8---Ficha U8 Ort. 1
Jueves 23: Libro p. 151: act 11---Ficha U8 Ort.2
Todas ellas facilitadas en el apartado de "Documentos Adjuntos" más abajo.
This week we'll be working on adjectives, and different aspects to learn about them. You will find...
A quick review of what Adjectives are.
Adjectives formed by adding '-ful' and '-less'.
Comparative and superlative adjectives.
Topic 7. Worksheet 6 (Documentos adjuntos)
You will also find a brief review of how parsing is done. Pay attention, as it will help you on Friday's exam!
Did you know it's Book's Day on April 23rd? We wanted to celebrate this special day with the chance to listen and watch at the same time the following reading...
Draw a map of your house.
Count the steps. Walk from your bedroom to all the rooms of your house and write it down.
Complete the following form, about the previous activity.
Deadline: 4th of May.
Esta oración nos permite prepararnos de una forma personal y especial para recibir la comunión espiritual.
"Yo quisiera, Señor,
recibiros con aquella pureza, humildad y devoción
con que os recibió vuestra santísima Madre;
con el espíritu y fervor de los santos."
Copia la oración en tu cuaderno o en un papel. Estúdiatela y manda un video a tu profe de religión rezando la oración con devoción y los ojos cerrados.
Fecha límite: Martes 21 de abril.
¡Sigue aprendiendo sobre nuestra historia como lo has hecho hasta ahora!
¿Qué pasó hace miles de años?, ¿Cómo era el mundo? ,¿Cómo sabemos que fué así?
Incluimos aquí los videos pertenecientes a la lección de Ciencias Naturales del miércoles 22.
Deadline: 4th of May.
Ve el vídeo y reflexiona. ¿Eres buena compañera?, ¿también en casa y con todos los que te rodean?, ¿qué cosas podrías mejorar?
Escribe un breve resumen de lo que sucede en el vídeo, añadiendo qué personajes son buenos compañeros y qué personajes no lo son, y por qué lo sabes.
¿Qué comportamientos te dan pistas?, ¿te has fijado en cómo hacen sentirse a los demás?