霸凌指個人或集體持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為，使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境，或難以抗拒，產生精神上、生理上或財產上之損害，或影響正常學習活動之進行。校園霸凌指相同或不同學校學生與學生間，於校園內、外所發生之霸凌行為。若霸凌構成性別平等教育法第二條第一項第五款所稱性霸凌者，依該法規定處理。

校園霸凌事件調查確認後，重點仍是學生在此事件的學習與反思，以避免不尊重他人的狀況一再發生。學校將透過三級輔導機制，協助所有相關學生，以更廣泛的角度去重新省思人與人之間的關係，給予成長的機會，這時，家長與師長提供給孩子的正向支持力量是極為重要的，我們希望孩子能學習重新修復彼此關係，一起創造更加友善的校園環境。