六年級
scratch3 參考資源(可自主學習)
均一
→Scratch玩程式:https://www.junyiacademy.org/computing/programming/scratch
→猜數字:https://nkust.gitbook.io/scratch-3/kao-kao-ni-de-li
→scratch 台南線上教材:https://sites.google.com/site/scratchtainanclass/home?authuser=0
→STEAM教育學習網:https://steam.oxxostudio.tw/category/scratch/index.html
MicroBit 參考資源(可自主學習)
smart cutebot參考1→https://www.oursteam.com.tw/view-resources.php?id=48
smart cutebot參考2→https://sites.google.com/site/wenyumicrobit2/02-microbit%E7%A0%94%E7%A9%B6v1/62-cutebot
Emily 程式學苑: Micro:bit 完整教學課程→
https://www.youtube.com/watch?v=nHvRjPO0SvY&list=PLGvDmN7CFT8cfHC0P-Vhy0NIqnUlIWGV_
Micro:bit 可程式化微型電腦晶片-呂聰賢→
https://www.youtube.com/watch?v=oTqjXkhiG8I&list=PLU-8o76TOvQXjMA8qZaK3oQ73IO72GMaQ
條件判斷與偵測
1、如果…(條件滿足)那麼→執行判斷內的程式(可以多個條件同時放)
2、如果…(條件滿足)那麼…否則…→執行判斷內的程式,二選一
3、多重條件判斷:使用"如果…(條件滿足)那麼"加上"迴圈"來處理
認識程式流程圖符號
所謂流程圖(flow chart)就是利用各種方塊圖形、線條及箭頭等符號來表達問題的解決問題的步驟及進行的順序
運算思維
官方網站:
https://compthinking.csie.ntnu.edu.tw/
(1) 能洞察問題,並運用科技分析資料、建立模型,以找出解決辦法;
(2) 能搜集資料或是辨識相關資料,並運用科技分析資料、表示資訊,更進一步利用分析解過解決問題,作出決策;
(3) 能拆解問題,找出幫助解構複雜問題之關鍵資訊,以幫助解決問題;
(4) 能理解自動化系統的運作方式,並利用演算法來建立自動化的問題解決方式,亦能檢驗其效能。
教材包
https://compthinking.csie.ntnu.edu.tw/index.php/all-resources/resources/class-teach-1/
國小
https://compthinking.csie.ntnu.edu.tw/index.php/2021/08/110cttt/#demo
新版協作平台專題製作-網頁製作(學習檔案歷程)
(一)插入元件
->文字方塊、圖片、嵌入、上傳檔案
->雲端硬碟檔案
->Google 文件
(二)頁面設定
(三)主題設定
(四)網路著作權
(五)網站發佈分享
參考資源:
均一
→小學生的神奇口袋:https://www.junyiacademy.org/article/c932d4d4e7514d65b9574e87de8d33cf
影片編輯製作輸出(openshot、kdenlive....)
自由軟體,以下兩種軟體都可以跨平台使用
OpenShot!官方網站:https://www.openshot.org/zh-hant/→較直觀使用
kdenlive官方網站:https://kdenlive.org/en/→進階使用者
參考資源:
61-03_影片編輯OpenShot→https://drive.google.com/drive/folders/1d1TD2vlsfZvZRRXPx8O0akSl32RDcqf_
影片檔案類型→https://www.shutterstock.com/zh-Hant/blog/video-file-types-and-codecs