彰化縣立福興國民中學推動台灣母語日活動實施計劃
壹、依據:
ㄧ、教育部95年6月21日台語字第0950087762C號函『高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點』。
二、彰化縣政府教育局96年9月19日府教學字第0960001891號函。
貳、目標︰
1.落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種台灣母語，增進各族群間之了解、尊重、包容及欣賞，奠立台灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造台灣母語之優質環境。
2.學校依據課程綱要，整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合十二年國民基本教育各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生能在學校母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
3.透過母語日活動，讓學生於生活化的過程中，增進對本土語言、歷史、地理、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。
參、實施對象︰本校全體師生。
肆、實施要項︰
一、行政措施
（一）訂定合宜、可行的本土語言教學實施計畫，並訂每週週五為『母語教學日』，全校全體師生於本日皆以閩南語交談。
（二）成立『台灣母語日推動小組』，以本校校長為召集人，教務主任為執行祕書，組織成員除學校教師外並包含家長代表及對本土語言有研究、有興趣之地方人士。
（三）課程安排除依實施綱要安排固定課表授課外，另依學校特性，安排適合班級、年級或全校性之本土語言學習課程。
（四）師資安排聘請對於鄉土語言具有專長之專家或學者擔任教學。
（五）教材內容大部分採用民間版本編印之本土語言課本為主，加深加廣部分由任課老師自行編選補充之。
（六）營造本土語言教學環境
1、善用學校文化走廊，每週一語靜態性學習。
2、配合學校作息，利用午休時段，廣播有關本土語言歌曲、提供學生學習機會。
二、教師進修與研習
（一）鼓勵教師參加本土語言相關研習。
（二）提供或鼓勵教師針對本土語言文學、童詩、俗諺、俚語、故事…等，以教學檔案方式採行動研究方法，作系統的蒐集、研究、研討。
（三）有計畫的彙整本土語言相關教學資料，提供教師自我進修機會。
三、教材教學與活動
（一）本土語言教材蒐集與編輯
1、蒐集本土語言諺語、歌謠、童詩、俚語、故事…。
2、編輯以學校為本位之相關本土語言教材，包含生活、自然科技、藝術人文等資料，並與本土語言結合製作。
（二）倡導說母語運動
1、鼓勵學生在學校以母語交談。
2、善用各種機會與管道，宣導親子之間以母語為日常生活對話工具。
（三）辦理本土文化、本土語言各種活動。
1、配合本鄉辦理之各項本土文化活動，鼓勵師生積極參與。
2、配合校慶、運動會、才藝發表等活動，辦理本土文化系列活動。
3、配合領域活動，加入母語推展。
伍、預期效果:
一、激發學生學習本土語言的興趣，並能主動利用本土語言做為與人互動溝通的工具。
二、培養學生喜愛本土文化，並能欣賞本土文學。
三、培養學生尊重各族群的文化，增進族群融合社會和諧氣氛。
四、傳承與創新本土文學與本土文化內涵。