課程

課程規劃

本園的教學課程規劃以主題教學和學習區的學習活動規劃為主，並配合不同教學教法，依幼兒的年齡及心智發展，結合幼兒之生活經驗、能力與興趣，為幼兒選擇主題，並在事前準備好學習內容與活動；這些學習內容與活動涵蓋幼教課程的六大領域：身體、社會、情緒、認知、語文、美感等，教學時應用與主題密切相關的實物、照片、圖片、錄影帶、兒歌、圖畫書等視聽媒體，拓展幼兒的認知經驗，使幼兒得到統整的學習。

學習區的規劃說明：

學習區注重個別化的學習經驗，幼兒可以自由選擇學習區進入學習與探索，在學習區中幼兒得到完全的尊重及自主，對幼兒的人格及情意發展助益頗大，學習區介紹如下：

1.語文區：陳列與主題相關的圖書、圖片、字卡或兒歌，引導幼兒閱讀、認識字卡或符號等等，藉此提昇幼兒的語文能力。

2.益智區：設置與數和操作相關的教具或玩具，讓幼兒在操作過程中激發幼兒的腦力，玩出智慧，玩出聰明來。

3.積木區：擺放各種不同形狀的積木，讓幼兒進行建構式的學習，激發幼兒的創造力，幼兒在此並能學習與人合作和分享。

4.扮演區：在角色扮演中幼兒可以學習生活自理的能力，並且學習關懷與感恩，是落實幼兒生活教育的最佳場域。

5.美勞區：提供各種美勞材料、文具，供幼兒自由取用、自由創作，剪貼、繪畫、撕貼、水彩、黏土工…等，培養幼兒對美的欣賞與涵養，以及對藝術的創造力。

6.其他：因應幼兒的不同需要以及班級特色延伸而出，不定時陳列更換，如：縫工區、烹飪區、科學區….等。