Diagnosi

PUNTS FEBLES

CENTRE

· La web del centre  està obsoleta, és poc intuïtiva i manca d'organització.

· Manca d'espai de diàleg per compartir recursos i organitzar el desenvolupament i avaluació de la competència digital de l'alumnat.

· Manca d'informació de la competència digital al PEC.

· Manca de protocols d'acollida digital d'alumnes, docents i famílies.

DOCENTS

· No hi ha una coordinació sobre les activitats digitals que cada professor planteja als seus alumnes.

· El professorat té marge de millora en l'ús metodològic de les eines digitals.

ALUMNAT

· Un 64'67% de l'alumnat mostra mancances en el desenvolupament de la competència digital 1. Concretament en els continguts clau 3 (emmagatzematge de dades i còpies de seguretat) en el CC5 (seguretat informàtica) i el CC6 (robòtica i programació)

· Un 52'13% de l'alumnat mostra mancances en la competència digital 9. Concretament en el contingut clau 23 (ciutadania digital: tràmits, gestió, lleure i cultura)

PUNTS FORTS

CENTRE

· S'utilitzen eines digitals en l'avaluació i el seguiment personalitzat de l'alumnat com fulls de càlcul i iEduca.

· El centre disposa d'un Entorn Virtual d'Aprenentatge propi amb la plataforma Moodle a totes les àrees curriculars.

· El centre disposa de la intranet iEduca per a la gestió del centre i de l'alumat ben organitzada i amb mesures de protecció i seguretat.

· El centre disposa de panells interactius i pissarres digitals a totes les aules. 

DOCENTS

· El professorat mostra un domini notable de les tecnologies digitals en l'àmbit instrumental.

ALUMNAT

· Un 88'29% de l'alumnat mostra un nivell alt en el desenvolupament de la competència digital 1. Concretament en els continguts clau 2 (tipus de connexions entre aparells) el contingut clau 7 (Realitat virtual i augmentada) i el contingut clau 8 (sistemes de projecció).

· Els alumnes disposen d'un portàtil Windows del PEDC per ús individual a ESO i BAT i CFGM. 

· Els alumnes de CFGS poden portar el dispositiu personal per fer un ús a l'aula.