PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA. CFPA Mercè Rodoreda

Curso 2020/21

Desde el Departamento Científico-Tecnológico se han establecido diferentes propuestas para la promoción del fomento de la lectura.

La primera acción se desarrolló con el proyecto europeo CASE en el 2014 en el que se creó un apartado en la biblioteca con publicaciones relacionadas con el desarrollo laboral y de emprendimiento. Dicho apartado se denominó “Grundtvig”.

La segunda acción se desarrolló en el 2017 con la creación de un apartado de la biblioteca en el propio laboratorio con la adquisición de publicaciones relacionadas con la ciencia práctica. Dicho apartado se denominó “Biblioteca del MuCyT”.

Durante el curso 2020/21 se creó un apartado de la biblioteca relacionado con el proyecto Success 21. Los títulos estarán relacionados con el desarrollo personal y social del alumnado. El procedimiento para la creación de dicho apartado en la biblioteca será el siguiente:

1. Se seleccionarán unos títulos relacionados con el desarrollo personal y social.

2. Cada alumno seleccionará uno de los títulos y el centro comprará el libro para la biblioteca.

3. El alumno leerá el libro a lo largo del curso y cuando lo haya terminado realizará una presentación al resto de compañeros sobre el libro y el impacto que ha tenido en su vida.

Durante el curso 2021/22 se han adquirido nuevos libros para el apartado Success 21 de la biblioteca.

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA. CFPA Mercè Rodoreda

Curso 2021/22

Durante el curso 2021/22 se han adquirido nuevos libros para el apartado Success 21 de la biblioteca en los ámbitos del desarrollo personal y social relacionados con el proyecto europeo. Los cuales han permitido el plan de fomento de la lectura que se desarrolla en el centro.

Se han recogido en el Blog de Lecturas algunas de las reseñas que los alumnos han querido compartir.

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA. CFPA Mercè Rodoreda

Curso 2023/24

Durante el curso 2023/24 se han adquirido nuevos títulos relacionados con el desarrollo personal y social del alumnado. 

Los libros se han repartido en la propia aula, los alumnos leen durante 15 días, no importa si no terminan el libro. Lo importante es fluir con él y compartir aquello que más les ha gustado con los compañeros.