Désireux de vous tenir au courant des dossiers entrés lors de l'appel à candidatures en cours et de leur état d'avancement ? Consultez le tableau ci-dessous. Si une mobilité vous séduit, il y est peut-être encore temps de manifester votre intérêt et de rejoindre les organisateurs du projet. Contactez-nous via itineris@formaform.be 

Orientation en réalité virtuelle 

L'objectif de cette mobilité est d'innover en terme d'orientation en développant nos activités d'orientation par la réalité virtuelle. Nous venons de débuter les ateliers d'orientation avec les casques de réalité virtuelle à la CDM de Bruxelles. Cela fonctionne très bien et nous souhaitons nous rendre à la CDM de Marseille qui est beaucoup plus loin dans l'utilisation des casques VR avec le public. Ils travaillent actuellement sur l'innovation des formes d'orientation en proposant un nouveau logiciel connecté à de l'intelligence artificielle avec des casques de réalité virtuelle dans le but de promouvoir les métiers de demain que sont les filières d'énergies renouvelables, le recyclage et le traitement des déchets,... 

Intervention sur un circuit au propane

Acquérir des compétences au vue des nouvelles normes dans le domaine de formation en technique du froid

L'IA pour la création de contenus audio-visuels

Formation "Photo and Video Making in your Classroom: the Educational Power of Multimedia". Celle-ci a pour objectif de former les formateurs à l'utilisation des contenus audiovisuels pour renforcer l'engagement des stagiaires, notamment via l'utilisation de l'intelligence artificielle. Voici le lien de la formation : https://www.teacheracademy.eu/course/photo-video-making/#description .

Métiers de bureau orienté client

L'objectif est d'aller à la rencontre d'un organisme de formation qui offre des formations suivant la demande du marché du travail, afin de comprendre les pratiques pédagogiques utilisées en formation et également le contenu de la formation du métier que j'ai en tête - celui d'employé service client. 

Un profil plus orienté client, plus commercial (interne) répondrait aux offres du marché et permettrait de surcroit de mettre en pratique plus intensive les entreprises virtuelles avec lesquelles nous avons la chance de travailler au FOREM (Cofep). 

Logistique cyclo-cargo

Découvrir et s'inspirer des bonnes pratiques de nos collègues formateurs en logistique et transports utilisant le cyclo-cargo. Visualiser les infrastructures et analyser des organismes de formation en logistique et transport menant des demandeurs d'emploi à avancer vers un emploi de qualité et durable. Echanger avec les formateurs de notre spécialité et s'inspirer de leurs expériences. (techniques, pédagogiques, ...). Remettre en question les modules de cours (Unités d'enseignement) actuels

Terroirs viticoles

L'objectif du projet est de développer les connaissances sur les terroirs viticoles. En Belgique, le secteur vitivinicole est en plein essor. Beaucoup de personnes se lancent dans l'aventure sans aucune formation et plantent des cépages qui ne sont pas du tout adaptés à nos sols. Créer un cours sur les terroirs et sur les spécificités environnementales de la Wallonie tout en y intégrant les axes sociaux et économiques permettrait d'offrir aux néo-vignerons une formation qualitative pour les aider à créer le vignoble de demain. Le changement climatique nécessite de développer des compétences d'observation et d'adaptabilité pour nous pemettre de construire ce nouveau secteur sous le signe de la durabilité. 

Université du tourisme durable

Identifier les nouvelles tendances en matière de tourisme durable au travers des actions portées par des opérateurs français (destinations touristiques, parcs naturels, opérateurs environnementaux, acteurs de l'économie locale (Hébergements, attractions et services) en vue d'adapter/actualiser les contenus des formations en tourisme durable organisées par notre centre de compétence.

Pointer les nouveaux outils de gestion du tourisme durable (calculateurs émission CO2, norme RSE, écolabels, communication vers les opérateurs et à destination des touristes, écogestes individuels, économie circulaire...).

Représenter le réseau des acteurs wallons du tourisme désireux de déposer une candidature auprès de ATD en vue d'organiser les Universités d'Eté du Tourisme durable en Wallonie dont le CDC Forem Tourisme fait partie. 

Evacuation des fumées

Cette formation a pour objectif de nous former à la conception, aux règles de l’art de la mise en œuvre et aux normes européennes des systèmes d’évacuation des fumées pour tous les combustibles, et ainsi nous permettre d’assurer des formations auprès des demandeurs d’emploi, des enseignants et des travailleurs

MoodleMoot

La participation au MoodleMoot s’inscrit dans la stratégie de développement de l’offre digitale et au déploiement d'une plateforme Moodle. Les objectifs sont : participer à la rencontre des utilisateurs Moodle francophones,

découvrir et expérimenter de nouvelles solutions et approches, partager des expériences et de bonnes pratiques, trouver des solutions concrètes à nos besoins, avancer dans l’utilisation pédagogique de l’intelligence artificielle

Orientation vers les métiers en pénurie

S'inspirer des outils de simulation et de mise en situation utilisés par le partenaire pour créer des dispositifs d’orientation active à destination de jeunes et d’adultes en insertion qui peinent à se projeter dans un métier en pénurie. Identifier des leviers pour rendre les métiers en pénurie plus concrets, attractifs et accessibles, à travers des expériences immersives et collaboratives. Explorer comment le partenaire mobilise des dispositifs immersifs pour faire découvrir les réalités professionnelles (organisation du travail, compétences attendues, contraintes).

Accompagnement en orientation des publics hétérogènes

Public concerné par cette formation: spécialistes de l'orientation

Méthode:  Modèle des 5As - Accueillir, Analyser, s’Accorder, Activer et Accompagner ( auteure Mme Rochat)

But: prendre connaissance de cette théorie, des outils développés par l'animatrice de la formation; apprendre à la mettre en place au quotidien, savoir cadrer et délimiter l'accompagnement en orientation.