Verano, 2021
El Encinar Alumni es la Asociación de Antiguas Alumnas del Colegio de Fomento El Encinar de Córdoba, un lugar de encuentro de las alumni con sus promociones (y con las demás promociones), a través del desarrollo de actividades culturales, deportivas, recreativas, de convivencia, formativas, asistenciales…
Los fines de El Encinar Alumni son tres:
Estrechar lazos de amistad y solidaridad entre las alumni.
Mantener a las antiguas alumnas vinculadas con el proyecto educativo de Fomento.
Influir en la sociedad a través de la participación en el ámbito socio-educativo y familiar.
En alumni formamos parte del proyecto educativo de Fomento desde el primer momento. Desde el principio se entendían como parte esencial de los colegios. Más de 86.500 mujeres y hombres han estudiado en las aulas de nuestra Institución, desde que en 1963 abriera sus puertas Ahlzahir, el primer colegio de Fomento.
Podemos decir, por tanto, que Fomento es la suma de padres, madres, profesores, profesoras, alumnos, alumnas y alumni. Así lo pensaron hace más de 50 años quienes pusieron en marcha Fomento, quienes después continuaron su tarea y quienes ahora la proseguimos. Los alumni somos y nos sentimos responsables del Fomento de nuestro tiempo. Se trata de una responsabilidad que también asumen las asociaciones alumni de cada colegio con una única finalidad: que Fomento siga ayudando a las familias a educar a sus hijos.
Nuria Sánchez Celemín
Ingeniera aeronáutica
"Han pasado ya más de 9 años desde el primer día que entré en un hangar y me subí a las alas de un A400M para inspeccionar un borde de ataque. Recuerdo ese momento porque ahí supe que estaba exactamente donde quería estar. Me llamo Nuria Sánchez, tengo 33 años, vivo en Munich y soy ingeniera aeronáutica en Airbus Defence and Space. En los últimos años he tenido la oportunidad de pasar por varias áreas, pero me he especializado en la gestión de la Calidad. La misión es clara: exceder las expectativas de cliente por la calidad de las entregas, asegurando el correcto cumplimiento de procesos y requerimientos, y manteniendo bajos niveles de coste de no calidad gracias a la prevención y mejora continua. En mi anterior puesto me encargué de la certificación de las aeronaves para vuelo; dábamos el famoso “good for flight” con el certificado de aeronavegabilidad. No hay nada más satisfactorio que ver despegar un avión por primera vez tras semanas de revisiones, pruebas y aseguramientos. Y es que la calidad va estrechamente ligada a la seguridad en la industria aeronáutica. Los valores en el trabajo son importantísimos para mí. Ya desde el colegio El Encinar (donde estudié) se promovían de manera constante, y te das cuenta de que se convierten en los pilares de tu carrera. Valores como el trabajo en equipo, la inclusividad, integridad y respeto, son fundamentales para trabajar en ambientes internacionales y alcanzar el éxito en los proyectos. Ahora estoy en un momento de mi carrera en el que me apasiona lo que hago, continúo aprendiendo a diario, y mi objetivo es el de poder liderar programas del futuro e inspirar a jóvenes, en especial mujeres, para que lleguen donde quieran llegar. La diversidad de género en posiciones ejecutivas aún no está a los niveles que debiera, y considero responsabilidad de todas nosotras el llegar a ser lo que potencialmente podemos ser. Sin que nadie subestime nuestras capacidades, ni siquiera nosotras mismas".
Gloria García
Alumni de la XXlX promoción, farmacéutica y óptica
"En El Encinar siempre nos transmitieron la importancia de ayudar a otras personas e hicimos algunos voluntariados, como visitar residencias y ayudar a personas sin recursos... La satisfacción que tenía al hacer esos voluntariados, hizo que al salir del colegio quisiera continuar. Os cuento la experiencia que tuve justo antes de la pandemia.
Me fui diez días a Gabon, África, con la fundación Elena Barraquer. Fuimos tres oftalmólogos, un anestesista, dos instrumentistas y cuatro ayudantes de campo. Yo era ayudante de campo, no hace falta haber estudiado nada relacionado con la Salud para ir, simplemente ayudas a transportar el material, montar aparatos y en quirófano.
El quirófano se hizo con mesas de allí del colegio y algunos aparatos estaban allí, pero la mayoría los llevamos en las maletas facturadas, fueron como veinte, todo muy organizado, van a menudo y lo tienen todo perfectamente organizado. Me encantó poder tratar a los pacientes y ser como una enfermera.
Como estudié farmacia y óptica, disfruté mucho la experiencia porque vi en primera persona 171 operaciones de catarata que se hicieron en tan solo tres días. Me pareció brutal el aguante de Elena, que no paraba de trabajar sin descanso y no dejaba una persona sin verla.
Son muchas horas al día de quirófano, de pie y los oftalmólogos operan una persona tras otra sin parar, hasta que se acaben los pacientes de ese día, si te dan las 12 de la noche pues las 12, desde la 7 de la mañana. La satisfacción de ver a las personas cuando les quitábamos la venda y veían es increíble. Fue mucho trabajo pero una gran satisfacción".
Nueva promoción de Alumni de El Encinar
Las estudiantes de Segundo de Bachillerato del colegio bilingüe El Encinar han recibido las sudaderas con el emblema de la asociación de antiguas alumnas del colegio, que representa su próxima entrada en Fomento Alumni, la federación formada por las 35 asociaciones de antiguos alumnos de los colegios de Fomento, con cerca de 88.000 miembros en toda España.
LAS ÚLTIMAS ACTIVIDADES DE FOMENTO ALUMNI:
"DEBATE Y TAPAS"
Se retomó la actividad de "Debate y Tapas" para todos los alumni de Fomento en la Universidad Villanueva.
Alberto Campo Baeza, arquitecto, catedrático de la Escuela de Arquitectura de Madrid y con numerosos premios y reconocimientos, profesor en la ETH Zürich, EPFL de Lausanne y PENN de Philadelphia, así como también en Dublín, Ithaca, París, Nápoles, Kansas y Washington, "debatirá" con los alumni "De la necesidad a la belleza".
Os informaremos de las próximas con suficiente antelación.
----------
Universidad Villanueva
Calle de la Costa Brava 2 y 6, 28034 Madrid
Bus: 178, 134, 133
Tren: Mirasierra-Paco de Lucía (C3, C7, C8)
Metro: Paco de Lucía (L9)
Fátima Sánchez Palma
La mejor nota de selectividad en toda la provincia de Córdoba
"Fátima Sánchez Palma, del colegio de Fomento El Encinar (9,975 puntos) [13,975 sobre 14], ha recibido con sorpresa y gran alegría la noticia, por parte de la Universidad de Córdoba, de que ha sido la alumna que mejor nota ha obtenido en la convocatoria ordinaria de la Selectividad en Córdoba". [NOTICIA COMPLETA EN DIARIO CÓRDOBA]
Almudena Medina
Premio Internacional Miguel Fernández 2021
Almudena Medina Campos, alumna de 1º de Bachillerato del colegio de Fomento El Encinar, ha ganado el premio Internacional Miguel Fernández en su modalidad de Poesía. El certamen ha celebrado su vigésimo séptima edición.
Proyecto que facilita el aprendizaje de la programación de una manera muy intuitiva. Las alumnas aprenden a programar con el ordenador creando animaciones, historias interactivas y juegos.
Scratch es un lenguaje visual de programación centrado en fomentar la creatividad y el pensamiento lógico. A través de Scratch, las alumnas de Primaria afrontan y resuelven situaciones y problemas de todo tipo de una manera lógica y estructurada.
Tras el Taller de Programación que se desarrolla en Infantil, Scratch es el siguiente peldaño de innovación educativa en la escalera de la programación informática en Fomento. A través de Chromebooks individuales, los alumnos crean sus propios videojuegos y animaciones de una manera sencilla, introduciéndose al mismo tiempo en el mundo y conceptos de la programación.
La iniciación en Scratch comienza en 1º de Primaria y el objetivo principal es que las alumnas adquieran soltura y asimilen conceptos, ideas básicas y flujos de trabajo sobre programación y pensamiento computacional de manera divertida y atractiva, para que se genere interés y base técnica.
Scratch fomenta el desarrollo del pensamiento lógico a través de la búsqueda de diferentes soluciones a un problema que se plantea. Programando, el alumno es capaz de desarrollar su capacidad para ser más estructurado y organizado en la gestión de recursos y el uso de herramientas que le lleven a alcanzar la resolución de una tarea concreta.
Es un lenguaje divertido y que resulta atractivo desde el mismo momento en el que las alumnas se ponen delante de la pantalla. Los bloques de color agrupados por funcionalidades se arrastran y sueltan para obtener un resultado inmediato. En el caso de los más pequeños, les permite crear movimientos, añadir sonidos, cambiar escenarios o crear juegos de manera sencilla, fomentando su creatividad.
Otro aspecto fundamentales que potencia el trabajo colaborativo, favoreciendo la consecución de logros a través de proyectos grupales. El poder trabajar con otros y expresar sus propias opiniones, genera entre los alumnos confianza, conocimiento mutuo y crea vínculos que facilitan las relaciones sociales. Además, los conflictos también son abordados en grupo, lo que permite reflexionar y obtener recursos facilitando la prevención e identificación de situaciones adversas. Aprender de los errores, esforzase y ser perseverantes en el logro de los retos propuestos son claves que se ponen en juego en la realización de los proyectos de Scratch.
Fomento Alumni presentó el vídeo “Es el momento de las personas”, un emotivo homenaje a todos los antiguos alumnos de los colegios de Fomento que, también en estas circunstancias, siguen “cambiando historias, mejorando su mundo”. Los colegios de Fomento cuentan con más de 88.000 alumni en todo el mundo. Si eres El Encinar Alumni no puedes perderte este vídeo.
Fomento Alumni, comprometidos con la sociedad
Son muchas las historias de solidaridad e iniciativas altruistas durante estos meses, muestra del compromiso de los antiguos alumnos de Fomento con la sociedad.
José Ramón Pastor, El Prado Alumni, «Los hombres del año 2020», en Esquire. Reconocido por su labor en el Banco de Alimentos durante la pandemia.
Lorena Vázquez-Iglesias, Las Acacias Alumni, lidera una investigación para la detección precoz del Covid19, en el Faro de Vigo.
Isabel Bengoechea, Miravalles Alumni, lideró la iniciativa #Foods4Heroes para alimentar a los que estaban en primera línea, en el Diario de Navarra.
Carlos Estévez, Peñarredonda Alumni, es neurólogo del UCL y busca una vacuna. Aparece en La Sexta.
Margarita del Val, Montealto Alumni, es viróloga y hace un pronóstico sobre la situación estas Navidades. En AS.
Beatriz Machín y David Marco, Sansueña y Montearagón Alumni, son directores de Mazaruba, una residencia de ancianos, y cuentan su experiencia en el Heraldo de Aragón.
Ramón Sampietro, Peñalba Alumni, dirige Santa Teresita, una residencia de ancianos sin contagios. En CYLTV.es.
Lucía Benavente, Vilavella Alumni, pone a la venta una camiseta solidaria y destina los beneficios a la investigación contra el COVID-19, en La Razón.
Pablo Michavila, Los Olmos Alumni, ayuda a los estudiantes a preparar la selectividad, en Ideal Digital.