ピンポイント・オンデマンド講座

子ども主体の学びの実現に向けて～広義の学力観を踏まえた指導の充実～

　　　　＜学びに向かう力・人間性等＞

子供たちの学ぶ意欲を掻き立てる導入の工夫

＜関連サイト＞

・Nits『子供の心をつかむ～授業の導入～』：基礎的研修シリーズ No.15

・Nits『新しい学習指導要領において期待される学び』

：校内研修シリーズ No4

2. 子どもが育つ！学級活動の授業づくり　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜関連サイト＞

・文部科学省『学級活動（１）の指導の工夫〈学級会編〉』

・文部科学省『学級活動（２）の指導について』

・文部科学省『学級活動（３）の指導について』

３. 生徒指導の視点を生かした授業づくり　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜関連サイト＞

・文部科学省『生徒指導提要』

4. やる気，挑戦，自尊感情高揚！鍛ほめメソッド

＜関連サイト＞

・『鍛ほめ福岡メソッド　実践の手引き』

・『福岡県学校教育振興プランの概要』　

・『福岡県学校教育振興プラン』　　　　　　

・平成３０年度『鍛えよう！ほめよう！プロジェクト実践リーフレット』　

・福岡県教育センター『児童生徒理解のための尺度調査ツール【SRT】』

5. 子どもが自主的な学びに向かう家庭学習

＜関連サイト＞

・福岡県教育センター『学習支援サイト』

・福岡県義務教育課各種資料のページ『家庭学習の手引き』

・福岡県義務教育課各種資料のページ『未来シリーズ』

・令和４年度全国学力・学習状況調査　福岡県学力調査『結果報告書』

６. コーチングの基本スキルを活かした学級づくり

＜関連サイト＞

・福岡県教育センター『コーチングで子供のよさを伸ばす！』

・Nits『コーチングのスキルと活用Ⅰ』：校内研修シリーズNo66

・Nits『コーチングのスキルと活用Ⅱ』：校内研修シリーズNo69

・Nits『コーチングのスキルと活用Ⅲ』

～不登校解決のためのリソースを探す～：校内研修シリーズNo79

７.「道徳教育」と「特別の教科道徳」における評価　

＜関連サイト＞

・義務教育課各種資料HP『道徳教育に関する実態調査』

・Nits『道徳科の授業の充実を図るために』：校内研修シリーズ No.23

・Nits『道徳科に求められる評価』：校内研修シリーズ No46

８.自己有用感と自尊感情を育てるには…　

９.組織的な学級経営ー学級目標づくり・学級目標の有効活用を中心にー

＜関連サイト＞

・文部科学省『生徒指導提要』

10.子どもとの円滑なコミュニケーションにつなげよう

＜関連サイト＞

・福岡県レクリエーション協会HP

・日本レクリエーション協会HP

11.実態把握に基づいた支援　　

＜関連サイト＞

・特別支援教育の推進について（通知）

・障害のある子供の教育支援の手引き

～子どもたち一人一人の教育的ニーズを踏まえた学びの充実に向けて～

12.特別な配慮を必要する児童への指導～Vol.1～　

＜関連サイト＞

・文部科学省『小学校指導要領解説』

13.特別な配慮を必要する児童への指導～Vol.2～

＜関連サイト＞

・文部科学省『小学校指導要領解説』

14. 児童生徒の人権を尊重した教育活動の在り方

15.このゆびとまれ～食育の推進～　

＜関連サイト＞

・文部科学省「食に関する指導の手引－第二次改訂版－」

・日本学校保健会「学校のアレルギー疾患に対する取り組みガイドライン」

・文部科学省「アレルギー疾患対応資料動画」

・福岡県教育委員会「食物アレルギー緊急時対応マニュアル」

16ようこそ「うちどく」の世界へ (読書啓発)

＜関連サイト＞

・読書啓発リーフレット

・家庭教育サポート事業

17.地域とともにある学校をめざして～コミュニティースクール～

＜関連サイト＞

・文部科学省HP「コミュニティースクール」

・学校と地域でつくる学びの未来

・csポートフォリオに関する資料

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[福岡県教育庁南筑後教育事務所] 〒833－0041 福岡県筑後市大字和泉４２３

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