Odborná pedagogická práca
Ak. rok 2018/2019
Základné informácie
Predmet má v tomto ak. roku tri časti:
- Vybrané partie z didaktiky informatiky
- Praktická aktivita (prax)
- v tomto ak. roku na predmetoch Procedurálne programovanie a Základy procedurálneho programovania 2
- Seminár z pedagogickej komunikácie
Personálne zabezpečenie:
- Tím FMFI : doc. RNDr. Zuzana Kubincová, PhD., prof. RNDr. Ivan Kalaš, PhD., doc. RNDr. Ľudmila Jašková, PhD., Mgr. Karolína Mayerová PhD., doc. RNDr. Martin Takáč, PhD.
- Tím FIIT: doc. Ing. Marián Šimko, PhD. (garant predmetu Odborná práca na FIIT), RNDr. Anna Bou Ezzeddine (prednášky, predmet Procedurálne programovanie), PhD., RNDr. Ingrid Nagyová, PhD., (cvičenia, predmet Procedurálne programovanie), Mgr. Gabriela Grmanová, PhD. (prednášky, predmet Základy procedurálneho programovania 2), Mgr. Marián Potočný (cvičenia, Základy procedurálneho programovania 2)
Počet kreditov: 6
Spôsob ukončenia: skúška
Organizácia
Hodnotenie
Vybrané partie z didaktiky informatiky
A. Aktívna účasť na stretnutiach.
- 0b - neúčasť, 1b - pasívna účasť, 2b - aktívna účasť
- Kedy: priebežne, na každom zo 6 stretnutí
- Body: max. 12, požadované minumum: 6
B. Príprava
- Písomná príprava na praktickú aktivitu na cvičeniach
- Kedy: podľa pokynov
- Body: max. 6, požadované minumum: 2
C. Výstupy
- Prezentácia zostavených výstupov z praktickej aktivity
- Kedy: 2. 5. 23:59 (odovzdanie), 6. 5. 13:00-16:00 (prezentácia)
- Body: max. 12, požadované minimum: 8
D. Záverečný test
- Kedy: dohodneme v súlade s harmonogramom skúšok
- Body: max. 28
Praktická aktivita
E. Aktivita v rámci asistencie na cvičeniach z predmetu Procedurálne programovanie
- Úroveň aktivity na cvičení: 0-2b
- Kedy: priebežne, na každom zo 6 cvičení
- Body: max. 12, požadované minimum: 6
Seminár z pedagogickej komunikácie
F. Aktívna účasť a denník.
- Úroveň kvality denníka na základe kontroly v 2 kontrolných bodoch.
- Kedy: podľa podmienok predmetu Pedagogická komunikácia
- Body: max. 30, požadované minimum: 15
Spolu bodov: 100, požadované minimum: 56
Stupnica hodnotenia: A <92-100 bodov>, B <83-91 bodov>, C <74-82 bodov>, D <65-73 bodov>, E <56-64 bodov>, FX <0-55 bodov>
Ďalšie informácie
Výsledky vzdelávania
Študenti sa oboznámia so základnými didaktickými zásadami a postupmi pri vyučovaní a hodnotení. Dokážu analyzovať a zhodnotiť priebeh vyučovania z pohľadu didaktiky informatiky. Získajú praktické skúsenosti s vyučovaním informatického predmetu. Navrhnú a realizujú didakticky správnu postupnosť krokov pre vysvetlenie riešenia problému. Zostavia a zrealizujú vyučovaciu hodinu zameranú na programovanie s ohľadom na etapy poznávacieho procesu.
Literatúra
- !! Vzdělávaní dospělých, 2., rozšířené vydané / Jiří Plamínek. Praga: Grada, 2014
- Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině / Marvin Pasch ... [et al.] ; přeložil Milan Koldinský. Praha : Portál, 2005
- Vyučovací metody na vysoké škole / Rohlíkova, L., Vejvodová, J. Praha: Grada, 2012.
- Didaktika dospělých / Zormanová, L. Praha: Grada, 2017.
- Didaktika / Turek, I. 2008. Bratislava: Iura Edition, 596 s., ISBN 978-80-8078-198-9.
- Vysokoškolská pedagogika/ Slavík M. et al., Praha : Grada, 2012.
- Didaktika programovania 2 : 1.3 Ďalšie vzdelávanie kvalifikovaných učiteľov informatiky na 2. stupni ZŠ a na SŠ / Ľubomír Salanci, Monika Tomcsányiová, Andrej Blaho. Bratislava : Štátny pedagogický ústav, 2010
- Cieľové požiadavky na vedomosti a zručnosti maturantov z informatiky, Bratislava, 2016, Dostupné online
- Inovovaný ŠVP pre gymnáziá so štvorročným a päťročným vzdelávacím programom - Informatika, Dostupné online